몽당분필 9기 지원서 by 박채원

지원동기

rora145180 — 2024-12-30 05:34:30 UTC

학교에서 가장 의지하던 선생님께서 다양한 에듀테크를 교실에 적용하시는 모습을 종종 보았습니다. 그리고 선생님을 찾아가 이렇게 에듀테크 수업을 열정적으로 하실 수 있는 비결을 여쭈어보았습니다. 선생님께서는 몽당분필 8기셨고, 다른 선생님들과 함께 에듀테크에 대해 공부하고 고민하시며 많이 성장할 수 있다고 하셨습니다. 그 이후로 저는 몽당분필에 관심을 가지게 되었습니다. 몽당분필의 인스타그램을 팔로우하고, 인디스쿨에서 몽당분필의 교육 자료를 매일 찾아보았습니다. 몽당분필에서 제작한 비바샘의 받아쓰기 자료, AI 수학 놀이터를 알게 되었고, 저의 교실에서 꾸준히 활용하였습니다. 그중 '라이키 프로젝트'는 제가 내년에 저의 교실에서도 적용해보고 싶다는 목표를 세울 수 있었습니다.

관심분야- 에듀테크 수업

rora145180 — 2024-12-30 05:34:45 UTC

저는 2023년에 임용고시를 준비하며 미래의 학교 현장에서는 에듀테크의 활용도가 더욱 높아질 것이라는 것을 접할 수 있었습니다. 그래서 제가 초등교사가 된다면 아이들과 에듀테크를 활용한 수업을 꾸준히 시도해보고 싶다는 목표가 있었습니다. 신규 교사 연수 등에서 캔바, 패들렛 등의 다양한 에듀테크를 교실에서 활용하는 방법을 배울 수 있었습니다. 그리고 2024년 저의 교실에서 하나씩 적용해보았습니다. 1년차 저경력 교사라 부족한 점은 많았지만 아이들이 수업에 즐거움을 느끼는 모습을 보고 스스로 자신감을 얻을 수 있었습니다. 그리고 1년의 시간 동안 여러 시행착오를 겪으며 에듀테크를 수업에 적용하는 저만의 방법 또한 고착시킬 수 있었습니다.

수업 사례 (STEAM 프로젝트 1: 멸종 위기 동물 프로젝트)

rora145180 — 2024-12-30 05:34:53 UTC

'더운 지구, 뜨거운 지구, 팔팔 끓는 지구' 책을 동기유발 자료로 사용하여 온책읽기를 한 후 독후 활동을 하였습니다. 이 책을 통해 아이들의 환경 보호에 대한 필요성, 의식을 일깨워줄 수 있었습니다. 이후 위와 같이 아이들에게 각각 '멸종 위기 야생 생물 전문가'라는 역할을 부여하여 수업의 몰입도를 높였습니다. 아이들은 각자 태블릿으로 자신이 관심 있는 야생 동물을 선정하고, 그 야생 동물을 자세히 조사하여 멸종 위기 동물 카드를 만들었습니다. 이후 다른 친구들에게 자신이 조사한 내용을 발표하는 시간을 가졌습니다. 이 수업을 통해 아이들이 인터넷으로 다양한 정보를 수집하는 역량을 길러줄 수 있었습니다.

수업 사례(STEAM 프로젝트 2: 캔바 활용 환경 보호 캠페인 활동)

rora145180 — 2024-12-31 00:38:09 UTC

'이토록 불편한 쇼핑' 책의 일부분을 함께 읽고, 우리의 사소한 쇼핑 습관이 환경을 오염시키고 있다는 것을 느낄 수 있도록 하였습니다. 독후 활동으로 동기유발을 한 후, 캔바와 패들렛을 활용한 포스터 만들기 활동을 진행했습니다. 일회용품 사용 줄이기 등을 주제로 하여 자신이 원하는 요소 (그림, 사진, 문구 등)를 자유롭게 삽입할 수 있도록 하였습니다. 포스터를 이미지로 저장하여 qr코드를 통해 제시된 패들렛에 접속하여 자신의 작품을 올릴 수 있도록 하였습니다. 아이들은 다른 친구들의 작품을 감상하며 댓글을 남기기도 하였습니다. 본 수업은 아이들의 환경에 대한 의식뿐만 아니라 에듀테크로 포스터와 같은 작품을 완성할 수 있다는 자신감을 부여할 수 있었습니다.

STEAM 전시회

rora145180 — 2024-12-31 00:48:58 UTC

저희 학교는 2024년 STEAM 선도학교로 지정되었습니다. 한 학기 동안 과학, 국어, 도덕 교과와 연계하여 STEAM 프로젝트를 진행하였습니다. 이렇게 아이들이 활동한 결과물을 모아 STEAM 전시회를 개최하였습니다.

수업 사례 (AI 드로잉 캘리그라피 동아리)

rora145180 — 2024-12-31 00:52:02 UTC

저희 학급에서는 'AI 드로잉 캘리그라피' 동아리를 운영하였습니다. 'sketchbook' 어플을 활용하여 다양한 캘리그라피 글씨를 제작해보았습니다. 1년 동안 이 어플을 활용하며 아이들의 드로잉 실력도 나날이 발전하는 것을 느낄 수 있었습니다.

나의 강점 1: 성실함

rora145180 — 2025-01-02 02:13:21 UTC

저는 어렸을 때부터 재능이 있다거나 똑똑하다고 생각하지 않았습니다. 다만 저는 항상 저에게 주어진 일에 최선을 다하였습니다. 목표를 설정하면 그에 대해 체계적으로 계획을 세우고, 저와의 약속을 지켜나갔습니다. 그래서 지금까지 제가 이루고자 한 일은 시간이 오래 걸리더라도 모두 이루어낼 수 있었습니다.

나의 강점 2: 호기심과 도전 정신

rora145180 — 2025-01-02 02:15:48 UTC

저는 새로운 분야에 호기심이 많은 편입니다. 계속 새로운 것에 관심을 가지고, 정보를 얻고자 합니다. 그래서 제가 더욱 에듀테크에 관심을 갖게 되었다고 생각합니다. 미래 교육의 키워드는 '에듀테크'입니다. 그리고 에듀테크 교육은 아직 발전 가능성이 더욱 높습니다. 저는 이러한 에듀테크 분야에 대해 끊임없이 관심을 가지고, 새로운 것을 배우며 하나하나씩 도전해보고 싶습니다.

나의 강점 3: 2022 개정 교육과정을 공부한 세대

rora145180 — 2025-01-02 02:20:28 UTC

저는 2023년에 경기도 초등 임용을 높은 등수로 합격하였습니다. 이에 대해 제가 강점이라고 생각하는 것은, 2022 개정 교육과정을 깊이 공부한 세대라는 것입니다. 총론과 각론 모두 2022 개정 교육과정으로 공부하였습니다. 에듀테크를 학교 현장에 도입할 때 가장 중요하게 여겨야 할 것은 '교육과정'입니다. 저는 2022 개정 교육과정에 익숙하기 때문에 다양한 에듀테크를 수업에 적용할 수 있는 역량 또한 뛰어나다고 생각합니다.

관심 분야 2- 영상 편집

rora145180 — 2025-01-02 02:26:19 UTC

저는 대학교 생활 중 친구와 가족들과 여행을 즐겨 갔습니다. 그때 저의 소중한 추억을 기록으로 남겨놓는 좋은 방법이 없을까 고민을 하던 중, '브이로그'라는 것을 알게 되었습니다. 그래서 저는 여행 중 저의 모습, 그리고 친구와 가족의 모습을 동영상으로 촬영하였습니다. 여행을 다녀온 후 제가 찍은 영상을 'vllo'라는 어플을 활용하여 브이로그로 제작하였습니다. 처음에는 서툴렀지만, 점점 어플을 활용하는 방법을 알게 되어 브이로그의 완성도가 높아졌습니다. 제가 만든 브이로그를 인스타그램에 업로드하고, 친구와 가족들이 소장할 수 있도록 공유했습니다. 영상으로 저의 기억을 기록하면, 여행지의 분위기와 소리, 그리고 제가 그때는 미처 보지 못한 것들까지 기억하게 될 수 있습니다. 그리고 저의 지인들에게도 한 편의 선물이 될 수 있다고 생각합니다.

수업 적용 (비바샘-수학 놀이터)

rora145180 — 2025-01-02 02:36:12 UTC

저희 반 아이들은 수학을 가장 어려워했고, 수학 시간을 힘들어했습니다. 아이들이 수학 시간을 기다려하고, 즐거워할 수 있는 방법이 없을까 고민하던 중 비바샘의 '수학 놀이터'를 알게 되었습니다. 각 단원이 끝날 때마다 해당 단원의 수학 놀이터를 해보는 시간을 가졌습니다. 아이들은 놀이에 몰입하였고, 수학 문제를 즐거워하며 풀이하였습니다. 그리고 가정에서도 놀이를 하고 싶다고 하여 하이클래스를 통해 접속할 수 있는 링크를 공지하기도 하였습니다. 평소에 수학을 싫어하는 아이들도 집에서 놀이를 하고 저에게 인증을 해주기도 하였습니다. 비바샘의 수학 놀이터는 유독 수학을 어려워하는 학생들에게 최고의 수학 학습 도구라고 생각합니다.

자기소개

rora145180 — 2025-01-02 02:48:23 UTC

안녕하세요! 저는 경기도 양주시 은봉초등학교에서 근무하고 있는 1년차 교사 박채원입니다. 2023년 경기도 초등 임용고시를 합격하여 올해로 3학년 담임 교사로 첫 발령을 받았습니다. 저의 MBTI는 ESFJ입니다. 새로운 사람들과 어울리는 것을 좋아하고 다른 사람에게 공감을 하며 대화를 나누는 편입니다. 그리고 J답게 무척 계획적인 성격이라 거의 모든 일에 대해 스스로 계획을 세우고 하나씩 이루는 것을 좋아합니다. 저의 교직관은 '방법을 가르치는 교사가 아닌 방향을 가리키는 교사'입니다. 가르치면 모범생을 길러낼 수 있지만, 가리키면 모험상을 길러낼 수 있기 때문입니다. 아이들에게 방향성을 제시하고, 스스로 그 방향으로 나아갈 수 있도록 비계를 제공하는 것이 교사의 역할이라고 생각합니다. 저의 목표는 AI 융합 영어교육 대학원에 진학한 후 영어 교육에 있어 전문성을 갖춘 교사가 되는 것입니다. 이를 위해 에듀테크 연구뿐만 아니라 저의 영어 실력 또한 함양하고자 노력하고 있습니다. 영어 회화 공부, 영어 원서 읽기 등 틈틈이 영어 공부를 하고 있습니다.