La necesidad de armar este texto me llevó a buscar la historia de la foto, que resultó ser bastante absurda. La protagonista la cuenta aquí. 

En cuanto a la queja compartida, no importa cuántas veces, como docentes, repitamos la correcta pronunciación de “Freud”: siempre está el grupito de estudiantes que insiste en castellanizar el apellido alemán. 

Me cuesta mucho el codigo meme, no los consumo mucho, algunos son muy ocurrentes sin duda. Pero me costo mucho hacer uno, voy a subir otro.

Refleja en el chiste uno de los momentos más vividos por docentes, momento de entrar al aula y encontrarse con los estudiantes escribiendo en el pizarrón. Muchas veces nos detenemos por curiosidad a leer qué es lo que estaban escribiendo (puede ser muy productivo, a veces, este ejercicio como disparador de alguna actividad) y descubrimos que muy pocas veces colocan tildes en las palabras, cuando son parte indispensable para la correcta comprensión de los textos.

En mis clases hemos utilizado muchos pizarrones ya escritos para trabajar contenidos de PLG y Literatura. Puede ser un insumo muy fructífero, lo recomiendo.

Teresita REgueiro - Aula 6

La imagen, extraída de la serie animada mencionada anteriormente, refiere a la mejor herramienta con la que cuenta Bob Esponja a la hora de cazar medusas y a la que llama “la vieja confiable”.

Por la confianza en un recurso infalible como ése, pensé en Sor Juana y en ciertas expresiones que aparecen a lo largo de su obra para construirse a sí misma y a sus escritos desde un tópico de humildad y empequeñecimiento con el que se enfrenta a sus superiores en la orden religiosa y a su público más crítico. Calificar de “mis borrones” a su propia obra es un recurso que le permite reubicarse discursivamente en disputas que, en el siglo XVII, le estaban vedadas a las mujeres. Por este motivo, decidí ubicar la expresión en el estuche de “la vieja confiable” que, además, retoma fórmulas que eran esperables en una autora con una formación retórica como la suya.

Mediante este meme busqué ironizar sobre cómo ciertos discursos de “protección” encubren intereses geopolíticos. La imagen me permitió jugar con la idea de apropiación del Acuífero Guaraní, usando gestos presidenciales como guiño visual. Geografía, poder y algo de sarcasmo.

Aquí, el juego de yuxtaposición entre la imagen de un personaje conocido con una expresión del rostro también conocida (ojos grandes llorosos, pupilas dilatadas, como la imagen del gato en Shrek o el emoji de WhatsApp) y el texto busca interpelar desde el humor, descontracturar lo que al fin y al cabo es una evaluación de un proceso de trabajo, con la estrategia de humanización del objeto concreto cuya realización habíamos consensuado enriquecer clase a clase.

(Disculpen la demora. Concentrada en el trabajo final, nunca vi la tarea)