https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2 Discussão sobre conteúdos e habilidades não-cognitivas en-us 2017-05-21 15:46:13 UTC 2025-11-01 17:08:12 UTC hello@padlet.com carolina_sperandio https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/172989375 Olá, profs
Esse é um mural coletivo entre GV/Hig.
Vcs poderão registrar as reflexões e propostas de  ações referentes ao tema da reunião e interagir com os colegas da outra unidade. Bom trabalho!
Henrique e Carol

]]> 2017-05-21 15:49:21 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/172989375 henrique_lopes https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173120456 A educação não cognitiva ganha espaço]]> 2017-05-22 12:05:15 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173120456 carolina_sperandio https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173124871 Será necessário oportunizar situações em que os alunos participem cada vez mais intensamente na resolução das atividades e no processo de elaboração pessoal, em vez de se limitar a copiar e reproduzir automaticamente as instruções ou explicações dos professores. Por isso, hoje o aluno é convidado a buscar, descobrir, construir, criticar, comparar, dialogar, analisar, vivenciar o próprio processo de construção do conhecimento. (ZABALLA, 1998)]]> 2017-05-22 12:24:38 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173124871 henrique_lopes https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173271017 2017-05-23 00:53:15 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173271017 https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173499724
Objetivo do debate, o quanto se trabalha com as competências não cognitivas. Colocar em prática, de acordo com a realidade atual das áreas.

Análise dos planejamentos, e articulação da área em projetos aplicados. Aproximação de componentes, propondo atividades mais práticas.

Professores Gisele e Marcelo se colocaram quanto a abordagem de conteúdos, e como eles serão propostos em uma prática de projetos.]]> 2017-05-23 21:38:13 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173499724 https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173501676 Estamos discutindo, e muito. Sim, sobretudo como é fascinante o estudo da educação não cognitiva. Da importância do espaço da educação não cognitiva. E como fascina pensar em aulas onde os conteúdos não são essenciais, mas sim o aprender a aprender. Na nossa conversa aqui, percebemos que muitos de nós já, de maneira tímida fazemos um tanto isso... em rodas de debates, em que os alunos com suas reflexões constroem o conhecimento ]]> 2017-05-23 22:01:59 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173501676 https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173503359 2017-05-23 22:22:37 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173503359 https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173503869 - Memória
- Cidade e urbanismo
- Tecnologias, Ciências e Sociedade
- Relações Poder e Ética
- Estética, Representações e Indústria Cultural]]> 2017-05-23 22:28:47 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173503869 carolina_sperandio https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173618042 2017-05-24 13:16:56 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173618042 carolina_sperandio https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173694061 2017-05-24 18:23:54 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/173694061 carolina_sperandio https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/174146061 Habilidades cognitivas + não-cognitivas: uma possibilidade]]> 2017-05-28 17:01:35 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/174146061 carolina_sperandio https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/174147954 Infográfico e um exemplo de trabalho]]> 2017-05-28 17:33:31 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/174147954 https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/174511409 Tenho pedido para os alunos realizarem, em duplas, "redações sociológicas". O trabalho consiste nos alunos identificarem um fenômeno social com o qual eles tenham algum interesse (esportes, filmes, fatos cotidianos - notícias de jornal, etc) e aplicarem os conceitos trabalhados em aula. Na sequência eles devem apresentar esses textos para a sala, o que tem gerado debates interessantes. Julgo viabilizar, nesse processo as competências: curiosidade, colaboração, autocontrole, conscienciosidade. Gostaria, no entanto, de ter mais tempo para as apresentações, pois muitas vezes preciso restringi-las a 5-10 minutos por dupla, devido ao ajuste com o conteúdo conceitual. ]]> 2017-05-30 21:54:49 UTC https://padlet.com/carolina_sperandio/serieEM2/wish/174511409