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      <title>Handlungsleitende Aufgabenstellungen by </title>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <title>Wir bauen ein Murmelspiel (Labyrinthspiel) im Schuhkarton. Wie?</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir stellen unsere eigene Weihnachtsbeleuchtung her und beleuchten unseren Adventskranz.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wasser kann sich verwandeln - Wir werden Wasserforscher und planen Experimente, um zu untersuchen, wann sich Wasser verändert. (Aggregatzustände von Wasser untersuchen)</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wie entsteht Regen und wie kommt das Wasser in die Wolken? Wir bauen einen Wasserkreislauf im Glas.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir werden Brandschutzexperten und erstellen einen Brandschutzratgeber für unsere Schule.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir fertigen ein Magnet-Spiel an, das wir in den Pausen nutzen können.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Was kann schwimmen, was geht unter? Wir erforschen,  wie sich verschiedene Gegenstände im Wasser verhalten.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wie kommt der Strom in unsere Schule? Wir erforschen die Entstehung von Strom in verschiedenen Arten von Stromerzeugern. (Wind, Wasser, Atom, Kohle)</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Woher kommt der Wind? Wir gehen der  Entstehung der Winde auf den Grund und entwerfen ein Plakat dazu.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wie wird das schmutzige Wasser aus der Toilette wieder sauber? Wir erforschen den Wasserkreislauf.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wie kann man aus der Natur Strom machen? Wir erforschen alternative Energien.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir konstruieren elektronische Anzeigen für unser Schulgebäude, die uns helfen die Corona-Regeln einzuhalten.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir erstellen Lernspiele mithilfe von Magneten. </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir informieren unsere Patenklasse in einem Video darüber, wie sie sich klimafreundlich verhalten können.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir erforschen unterschiedliche Nutzungsmöglichkeiten von Strom zur Beleuchtung.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir schmücken unser Klassenzimmer mit einem Weihnachtsdorf – doch wie beleuchten wir es?</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wie kommt der Seefahrer übers Meer? Wir bauen einen eigenen Magneten. </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir informieren die anderen Klassen mit Plakaten darüber, warum es wichtig ist, sich klimaschützend zu verhalten.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Warum sprudelt das Wasser aus der Flasche, aber nicht aus dem Hahn?</div><div>Wir werden zu Sprudelgasexperten</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Warum ist es am Nordpol immer kalt und in Südafrika immer warm? Unser Klassenzimmer als Klimazonen-Ausstellung.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Was ist hinter dem Mond? Wir bauen ein Modell unseres Sonnensystems.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir bauen eine Wetterstation für die Schule und eine Wetterwand, um die SuS jeden Tag über das Wetter zu informieren.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Warum können große Schiffe schwimmen? Wir bauen ein Schiff, das möglichst viel trägt, ohne zu sinken.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Wir bauen ein Magnetspiel für unsere Klasse. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:44:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir erstellen unseren eigenen Werbefilm.<br><br>2. Wir informieren uns über Finanzierungsmöglichkeiten von ehrenamtlichen Einrichtungen.<br><br>3. Wir planen einen Ausflug zu einer Polizeiwache und informieren unsere Parallelklasse über diesen Berufszweig. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:49:03 UTC</pubDate>
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         <title>HLA &quot;Arbeit und Wirtschaft&quot;</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir organisieren eine Klassenausstellung zu unseren Traumberufen.<br><br>2. Wir lernen den "Weg eines Handys" kennen und informieren unsere Mitschüler*innen mit Hilfe eines geeigneten Produkts.<br><br>3. Wir organisieren einen 1-wöchigen Waffel-/Kuchenverkauf und spenden den Gewinn.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Arbeit und Wirtschaft</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir werden zu Müllexperten und bauen einen eigenen Kompost für den Schulgarten.<br><br>2. Wir recyclen unseren Müll und stellen eigenes Papier her.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:49:25 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Arbeit und Wirtschaft</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir gestalten Lapbooks zu unseren Traumberufen.<br><br>2. Wir werden Detektive und begeben uns auf den langen Weg eines T-Shirts. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:49:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Wir erstellen Werbetafeln für unseren Kindershop an der Schule und informieren unsere Mitschüler über die Produkte.<br><br>-Wo kommt unser Frühstück her? Wir verfolgen den Produktionsweg eines ausgewählten täglichen Konsumguts (bspw. Brot/Brötchen).<br><br>-Wir planen einen Klassenflohmarkt um Geld für einen selbst gewählten Zweck zu sammeln. Wie?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:49:45 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Arbeit und Wirtschaft</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Wir stellen unser eigenes Brot her. <br>- Wir lernen den Beruf des Programmierers kennen und erstellen ein eigenes Spiel. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:50:01 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Arbeit und Wirtschaft</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir stellen die Berufe unserer Eltern anhand eines Plakates vor.&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br>Von der Weide in den Kühlschrank - wir erstellen einen Informationsfilm zur Produktion von Milch.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:50:16 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Arbeit und Wirtschaft</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Wir finden unseren Traumberuf und stellen ihn mit einem Plakat den anderen Mitschülern vor.<br><br>2) Wir werden Recyclingprofis und lernen Abfälle richtig zu trennen.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:50:25 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Arbeit und Wirtschaft</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir werden zu Bäckern und verkaufen Brötchen an unsere Mitschüler.<br>2. Wo kommt unser Fußball her? Auf den Spuren der Fußball Produktion.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:50:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>HLA "Arbeit und Wirtschaft"<br>- Wir lernen Berufe in unserer Stadt kennen. (Methode Glasgow)<br>- Wir kochen Marmelade und verkaufen diese. Den Erlös spenden wir an eine gemeinnützige Organisation in unserer Stadt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:50:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Müll gehört in den Mülleimer und nicht in die Natur! Wir erstellen ein Stop Motion Film für unser Schul-Padlet.<br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir lernen unseren Müll richtig zu trennen und erstellen Schilder für die Mülleimer an unserer Schule.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:51:15 UTC</pubDate>
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         <title>HLAs Arbeit und Wirtschaft:</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir veranstalten einen Adventsbazar und helfen mit dem Erlös dem örtlichen Tierheim.<br><br>2. Wir veranstalten einen Sponsorenlauf für ein SOS-Kinderdorf.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Arbeit und Wirtschaft</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Der Weg der Banane von der Plantage in unseren Supermarkt. Wir informieren uns über den Weg der Banane und erstellen einen Flyer für unsere Parallelklassen. <br><br>2) Wir werten Müll auf und veranstalten einen Klassenbasar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:51:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>HLA: „Wir machen unseren eigenen Waffelverkaufsstand für die ganze Schule“. <br>HLA: „Wir planen unser eigenes Schulfest mit verschiedenen Ständen.“ <br>HLA: „Wir machen eine Klassensprecherwahl."  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:51:44 UTC</pubDate>
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         <title>HLA aktuell</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir erforschen unsere Sinne und machen eine Sinnesausstellung für unsere Mitschüler*innen.<br><br>Klasse 1/2<br>Produkt: Ausstellung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:52:14 UTC</pubDate>
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         <title>Aktuelle HLA</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir gestalten Lapbooks zum Thema Mittelalter.<br><br>Klasse: 3<br>Produkt: Lapbook</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:52:23 UTC</pubDate>
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         <title>Aktuelle HLA</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir gestalten Lapbooks zu einem Haustier.<br>Klasse 2<br>Produkt: Lapbook</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:52:35 UTC</pubDate>
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         <title>HLA aktuell</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir forschen zu heimischen Vögeln und machen unseren Schulhof vogelfreundlich.<br>Klasse 1<br>Produkt: eine vogelfreundliche Schulhofecke</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:52:44 UTC</pubDate>
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         <title>HLA aktuell</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir machen den Fahrrad Führerschein</div>]]></description>
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         <title>HLA Aktuell</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir werden Kalenderspezialisten und erstellen einen eigenen Geburtstagskalender. 1. Klasse</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:53:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>HLA AKTUELL:<br>Wir beobachten - unterscheiden - bestimmen Frühblüher und bepflanzen unseren Schulhof.<br><br>- Klassenstufe: 1/2 (EP)<br>- Produkt: Exkursionsbuch und mit Frühblühern bepflanzter Schulhof</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:53:27 UTC</pubDate>
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         <title>HLA Klassenstufe 4</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Wir gestalten ein Schleswig-Holstein-Hörbuch."<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:53:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wir bilden einen Fanclub zu unserem Vogel und führen eine Wahl zum Vogel des Jahres durch.</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse: 4</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:54:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wir bauen Schiffe, die schwimmen können. </title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 2.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:54:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wir stellen den Weg eines Handys im Rollenspiel dar.</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Woraus besteht ein Handy?<br>2. Wo kommt das Rohmaterial her?<br>3. Wer und wie produziert die Einzelteile?<br>4. Wie reist das Handy um die Welt?<br>5.  Wer verkauft das fertige Handy?<br>6. Wer verdient was am Handy?<br>7. Ist der Weg bei jedem Handy gleich?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:55:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Wir organisieren einen Waffelverkauf und spenden den Gewinn</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:55:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>HLA: Wir organisieren einen 1-wöchigen Waffelverkauf und spenden den Gewinn.</strong></div><div><br></div><div>ELF</div><div>1. Was muss ich wissen, wenn ich etwas verkaufen möchte?</div><div>2. Was brauchen wir für unseren Waffelstand und wie organisieren wir das Equipment?</div><div>3. Für wen wollen wir spenden?</div><div>4. Kommunikation ist das a und o. Wie informieren wir über unseren Waffelverkauf?</div><div>5. Welche Zutaten brauchen wir für unsere Waffeln und wo können wir diese einkaufen?</div><div>6. Wie backen wir Waffeln?</div><div>7. Welche Hygiene- und Sicherheitsvorschriften müssen wir beachten?</div><div>8. Wir verkaufen unsere Waffeln.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:55:33 UTC</pubDate>
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         <title>Was macht eine gute HLA/F aus?</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sammlung der Ausbildungsgruppe </div>]]></description>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir durchleben das Mittelalter</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 14:58:34 UTC</pubDate>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir bauen und konstruieren Häuser aus unterschiedlichen Materialien und stellen diese im Klassenzimmer aus.</div>]]></description>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir bauen rollfähige Fahrzeuge aus Alltagsmaterialien und lassen sie in einem Wettkampf gegeneinander antreten.</div><div>Tip:<br>1. Das Kollegium um Sachspenden (Korken etc.) bitten.<br>2. Ausreichend Stunden (mind. 4) für den Bau und die Testung einplanen!</div>]]></description>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir machen den Fußgängerführerschein, um sicher zu Fuß zur Schule zu kommen.</div>]]></description>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir sammeln Wildpflanzen mit unserem Rezeptheft und bereiten mit ihnen Tee zu.</div>]]></description>
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         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir erstellen ein Baumbuch heimischer Laubbäume im Herbst.</div>]]></description>
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         <title>Schule vor 100 Jahren</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <title>Stolpersteine</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <title>Wikinger Berufe</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <title>Leben vor 100 Jahren</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <title>HLA Sammlung</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir erstellen einen Stopmotion-Film zum Thema: Wie komme ich sicher über die Straße (Medien)</div>]]></description>
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         <title>Wir konstruieren einen stabilen Corona-Test-Ständer</title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. Klasse</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-22 20:37:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gseidertalknauss</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir lernen die unterschiedlichen Kulturen unserer Kassenmitglieder kennen,<br>indem wir ein Kochbuch erstellen und einige typische Gerichte nachkochen.<br>2. Wir gestalten eine Ausstellung für unsere Schule, in der wir über<br>Lebensbedingungen von Kindern anderer Länder aufklären und sie mit unseren<br>vergleichen.<br>3. Wir erstellen ein Klassen-E-Book, in dem deutlich wird, wie einzigartig und<br>besonders ein jeder von uns ist.<br>4. Wir gestalten einen interkulturellen Kalender für unsere Klasse, damit wir in<br>Zukunft alle Feste und Feiertage der verschiedenen Kulturen feiern.<br>5. Wir informieren uns über die Einrichtung verschiedener Klassenzimmer<br>weltweit und überlegen, welche Anregungen wir übernehmen wollen.<br>6. Wir konstruieren unsere eigenen Spielzeuge inspiriert von Spielzeugen aus<br>anderen Ländern.<br>7. Wir gestalten ein Familienbuch und stellen uns gegenseitig vor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 18:54:50 UTC</pubDate>
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         <title>HLA aktuell</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Wir backen leckeres Essen. (Klasse 3, Produkt offen: z.B. Brot, Kuchen, Pizza, etc.)<br>Fokus auf regionale und saisonale Produkte, perspektivenvernetzendes Thema (Arbeit+Wirtschaft -&gt; Berufe, Technik -&gt;Dreschflegel, Mähdrescher, usw.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:35:21 UTC</pubDate>
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         <title>Wir berichten über das Wetter im TV.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Produkt: Wetterbericht am Ende/Anfang jeder SU-Stunde durch einen kleinen nachgebauten TV-Bildschirm.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:39:01 UTC</pubDate>
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         <title>Wir gestalten ein gesundes Klassenfrühstück.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 1/2<br>Untersuchung eigener Brotdosen, Unterscheidung in unterschiedliche Lebensmittelgruppen (Pyramide), Kriterien für ein gesundes Frühstück festlegen.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:41:22 UTC</pubDate>
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         <title>Wir arbeiten wie ein Forscher.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 3<br>Aufzucht von Mehrkäferlarven, Gestaltung einer entsprechenden Umgebung, Pflege eines Tieres, methodisches Vorgehen steht im Mittelpunkt (forschen).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:42:51 UTC</pubDate>
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         <title>Wir entwicklen eigene Spiele für unseren Gleichgewichtsparcours. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 2<br>Gleichgewicht, Schwerkraft -&gt; physikalische Gesetzmäßgkeiten kennen</div>]]></description>
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         <title>Wir bauen Wildbienennisthilfen. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 4,&nbsp;<br>Nistverhalten der heimischen Wildbiene kennen, Konstruieren/Bauen einer geeigneten Nisthilfe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Wir gestalten eine ICH-Kiste und stellen diese in einer Ausstellung aus.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 1, auch möglich als Ich-Plakat-Ausstellung.<br>Gemeinsamkeiten und Unterschiede feststellen, Vielseitigkeit erkennen und wertschätzen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:47:47 UTC</pubDate>
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         <title>Projekt: Grüne Meilen sammeln</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 1, Projekt "Zu Fuß zur Schule": Sicherheit im Straßenverkehr. SuS sammeln "grüne Meilen" durch ihren Fußweg zur Schule.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:48:50 UTC</pubDate>
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         <title>Wir konstruieren Murmelbahnen aus Papier.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 2: Stabilität, gemeinsam Kriterien einer Murmelbahn entwickeln und praktisch umsetzen, Nachhaltigkeit: Wie viel Papier brauche ich wirklich?<br>Material: 160g-Papier, Kreppband, Büroklammern</div>]]></description>
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         <title>Wir erstellen einen Info-Flyer über den Klimawandel und errechnen den CO2-Fußabdruck unserer Klasse.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 4</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:51:33 UTC</pubDate>
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         <title>Wir pressen unseren eigenen Apfelsaft.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 2:<br>Besuch eines Apfelgartens (z.B. Bauernhof oder Kollhorst), Auswahl einer geeigneten Apfelsorte und Herstellung von Apfelsaft</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:52:51 UTC</pubDate>
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         <title>Wir gründen unseren Klassenrat.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klasse 3/4:<br>Aufgaben und Regeln eines Klassenrats, Planung von Veranstaltungen, Konfliktlösung, konkrete und regelmäßige Durchführung (1x wöchentlich)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:55:21 UTC</pubDate>
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         <title>Wir gehen gerecht miteinander um!</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ist unsere Klasse gerecht? Ideensammlung für ein gerechtes Miteinander - Abstimmung über Regeln. Mögliche Produkte: gerechter Umgang miteinander, Plakat, Vertrag, Regelpolizei, ...)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:57:40 UTC</pubDate>
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         <title>Wir erstellen ein Buch über Kinderrechte.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gemeinsame Abstimmung über Auswahl an Kinderrechten, über die informiert werden soll. Evtl. Vorstellung des Buches in Parallelklassen oder auf dem Elternabend</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 12:59:21 UTC</pubDate>
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         <title>Wir gestalten einen Wunschbaum für unsere Klasse</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Klassenstufe 2<br><br>Jedes Kind schreibt 2 "gute Wünsche für den Tag", die zu jedem SuS der Klasse passen.&nbsp;<br>Die Kinder gestalten einen gemeinsamen Baum, der in der Klasse aufgehängt wird. An diesen werde die Wünsche gehängt. Am Anfang jedes Schultages pflückt 1 Kind einen zufällig gewählten Wunsch.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-26 14:42:03 UTC</pubDate>
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