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      <title>U-PLAN STATIONEN  by Birsen Özünal</title>
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      <description>Mit Liebe und Freude  erstellt</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-06 12:58:32 UTC</pubDate>
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         <title>ARBEITSBLATT III</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe</mark>:<br>Studiert das Informationsblatt und macht Notizen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>ARBEITSBLATT I</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe:</mark> <br>Klickt auf "Merkmale guter Arbeitsblätter". Ordnet zu.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:11:43 UTC</pubDate>
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         <title>SOZIALFORMEN</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/671253811</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe</mark>: <br>Unten findet ihr ein Aufgabenblatt.  Welche Sozialformen in Online -Live -Unterricht eingesetzt werden kann, wie? Welche Vorteile und Nachteile zeigen diese Sozialformen?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:13:44 UTC</pubDate>
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         <title>UNTERRICHTSPHASEN</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/671255012</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe:</mark> <br>Klickt auf das Foto bzw. den Link. <br>Ordnet die Phasen -Schritte und Fotos zu.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:15:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>RHYTHMISIEREN </title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe:<br></mark> Lest die Definition. Überlegt in der Gruppe wie im Live-Online Unterricht 'Rhytmisierung' geschafft werden kann. Welche Elemente sind regelmaessig da?<br><br><mark>Die Lösung findet ihr unter "Datei" </mark><br><strong>Rhythmisierung:</strong><br>Der gesamte Schultag mit allen seinen Bestandteilen wird ausgewogen gestaltet.<br>Das bedeutet eineUmstrukturierung des Tages in Hinblick auf den<br>Wechsel von Anspannung und Entspannung – ein Wechsel von<br>intensiven Lernphasen und Erholungsphasen unter Berücksichtigung des Biorhythmus.<br>„Harmonisierung“, „Entzerrung“ des Schultages zugunsten der Lerner<br>und der Lehrenden<br><strong>Rhythmisierung</strong> ist eine Form des pädagogischen Umgangs mit der Zeit, die die Schülerinnen und Schüler (SuS) in der Schule Verbringen. Damit die<br>SuS gesund und leistungsfähig bleiben, muss in der Schule das menschliche Bedürfnis nach einem Wechsel in Aktivität- und Ruhephasen, in<br>Anspannung und Entspannung sowohl auf geistig als auch auf körperlicher Ebene berücksichtigt werden</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:17:26 UTC</pubDate>
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         <title>Datei -Rhtymisierung </title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/671260537</link>
         <description><![CDATA[<div>Überfliegt die Seiten und bestimmt 5 wichtige Infos, womit ihr  im Unterricht auch was machen bzw. berücksichtigen könnt. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/leitperspektiven/praevention-und-gesundheitsfoerderung/primaerpraevention/bewegung_entspannung/rhythmisierung.pdf" />
         <pubDate>2020-08-06 13:20:37 UTC</pubDate>
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         <title>TOOLS </title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe: </mark><br>Unten findet ihr 4 Links. <br>Studiert die beiden Tools und bestimmt ob sie für eure Unterrichtsplanung eine Hilfe leisten können.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:31:59 UTC</pubDate>
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         <title>TRELLO</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://trello.com/de" />
         <pubDate>2020-08-06 13:37:30 UTC</pubDate>
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         <title>TAPUCATE </title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:45:48 UTC</pubDate>
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         <title>ARBEITSBLATT II</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe:<br></mark>Ordnet die Kärtchen zu.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 13:53:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgabenblatt als Word -Datei </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-07 11:09:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgabenblatt als PDF Datei</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-07 11:11:18 UTC</pubDate>
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         <title>UNTERRRICHTRASTER </title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>UNTERRICHTSRASTER</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe: </mark><br>Ergänzt das U-Raster auf ein Papier. Übertragt die Folien in das Raster. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-07 11:24:26 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet: Praxisbeispiele für Schule und..</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/855297714</link>
         <description><![CDATA[<div>Es gibt unterschiedliche Modelle, Verfahren für eine Online Stunde, hier könnt ihr gerne stöbern  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 09:28:26 UTC</pubDate>
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         <title>Flipped Classroom</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 09:31:11 UTC</pubDate>
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         <title>STORYBOARD</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 10:03:36 UTC</pubDate>
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         <title>DAS DIDAKTIK RAD</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/855341139</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Didaktik-Rad hilft zentrale didaktische Aspekte bei Vermittlungsvorhaben (in Präsenz und Online) im Blick zu behalten.<br>Avatar von Birsen Özünal<br>Birsen Özünal<br>●<br>7T.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 10:09:15 UTC</pubDate>
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         <title>Üben – Präsenz und Distanz</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Eine methodisch-didaktische Auffrischung</strong>​ <strong>mit einer Aufgabenrallye</strong>​</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 11:26:13 UTC</pubDate>
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         <title>Planung und Durchführung online gestützten Unterrichts</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 12:49:06 UTC</pubDate>
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         <title>UNTERRICHTSPRINZIPEN -SPIEL    </title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Mit Wendekarten arbeiten und Begriffe definieren. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 04:26:40 UTC</pubDate>
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         <title>Wie kann man TN  individuell fördern? </title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hört zu und macht Notizen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 04:31:29 UTC</pubDate>
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         <title>Vierzig Wege der Binnendifferenzierung für heterogene LernerInnen-Gruppen</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2021-03-22 04:32:09 UTC</pubDate>
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         <title>Unterrichtsraster II (Vorlage Amman Beispiel)</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2021-03-22 04:48:52 UTC</pubDate>
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         <title>Prinzipien in der Praxis </title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ordnet die Indikaitoren zu</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 04:52:04 UTC</pubDate>
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         <title>Mit Padlets Unterricht gestalten</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1336188341</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 04:58:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Gelungene Arbeitsaufträge formulieren - WIE?</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1337976015</link>
         <description><![CDATA[<div>Schaut  euch die Videosequenz ab 15. Min bis 18. Min an und macht  euch dabei  Notizen. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 13:57:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Datei II: Rhtymisierung</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1338075121</link>
         <description><![CDATA[<div>Überfliegt schnell die Seiten und findet 3 wichtige Infos, was ihr mitnehmen könnt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 14:13:45 UTC</pubDate>
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         <title>Explain Everything</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1338094059</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 14:16:47 UTC</pubDate>
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         <title>Unterrichtstil?</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1338361502</link>
         <description><![CDATA[<div>Wie ist DEIN Unterrichtsstil?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 15:00:27 UTC</pubDate>
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         <title>Angemessen differenzieren</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1338654201</link>
         <description><![CDATA[<h1>Abwechslungsreicher Unterricht – vorbereiten, durchführen, nachbereiten  Ein Beispiel aus der Grundschule aber kann man vieles variieren- Schaut die Videosequenz an- </h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 15:48:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Unterrichtsphasen und Lehr und Lernaktivitäten</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1339732118</link>
         <description><![CDATA[<div>Ordnet die Lehr-/Lernaktivitäten einer Phase zu.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 18:58:25 UTC</pubDate>
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         <title>Unterrichtsphasen und Arbeitsformen </title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1339745040</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe</mark>: <br>Ordnet den Unterrichtsphasen Arbeits- bzw. Übungsformen, die in diesen Phasen eingesetzt werden können</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 19:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>Binnendifferenzierung</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1340035824</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 20:15:47 UTC</pubDate>
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         <title>Aufgabe </title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1340308881</link>
         <description><![CDATA[<div>Es gibt 16 Stationen<br>Erkundet das Padlet. <br>Macht Notizen.<br>Was nimmt ihr mit?</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 21:51:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Unterricht mit Padlet strukturieren</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1340313083</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 21:53:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Best Practice Liste erstellen </title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1340335344</link>
         <description><![CDATA[<div>Tauscht euch in der Gruppe mit den Kollegen aus und bestimmt die zehn “besten” Ideen, wie man im Unterricht binnendifferenzierend arbeiten kann.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 22:04:07 UTC</pubDate>
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         <title>Regeln und die Konsequenzen</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Werft auf Regeln und deren Konsequenzen einen Blick. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 22:12:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Best Pracktice Beispiel</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1340375867</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe:</mark><br>Analyse eines U-Plans <br><br>Unser Kollege Rusti hat eine L-O-UE gestaltet. Studiert die Folien und besprecht folgende Punkte:<br><br>Fertigkeiten / Strukturen / WS<br>Zeiteinteilung<br>Welche Sozialformen? Wechsel von Sozialformen?<br>Welche digitalen Tools werden genutzt?<br>Welche Arbeitsformen werden eingesetzt?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 22:24:31 UTC</pubDate>
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         <title>Rıtuale </title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1341136393</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 04:12:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Binnendifferenzierung</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1341141086</link>
         <description><![CDATA[<div>bezeichnet Unterrichtsformen (Übungen, Aufgaben, ggf. verknüpft mit Textangebot, die den unterschiedlichen Voraussetzungen, Leistungsvermögen, und Lernständen der Lernenden Rechnung tragen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 04:14:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Analyse eines U-Plans</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1341184522</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Aufgabe: </mark><br>Das Dokument enthält einen Ausschnitt aus der Unterrichtsplanung eines DaF-Praktikanten. <br>Über GoogleDocs können Sie das Dokument gemeinsam analysieren. <br><br>Mögliche Fragestellungen findet ihr auf dem Blatt. Aber interessant wäre;<br><br>Was würden Sie in Ihrer Planung anders machen (und wie)?<br><br>Was würden Sie Praktikantin fragen?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 04:39:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rückwärtsplanung </title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1341279694</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 05:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Rückwärtsplanung</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1341281382</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 05:23:58 UTC</pubDate>
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         <title>WS Training</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Auffrischung von Fachwortschatz Quizlett<br>Aufgabe: Lust auf Karteikarten oder ein Test </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 06:26:49 UTC</pubDate>
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         <title>Zielaufgabe -Rückwärtsplanung zum Lesen</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1341459952</link>
         <description><![CDATA[<div>Übungen von  Michael K. Legutke</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 06:37:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lernaufgaben und Rückwärtsplanung</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1341470412</link>
         <description><![CDATA[<div>zum Lesen :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 06:41:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Notizen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/dfo391ru5ssqhwi8/wish/1363834370</link>
         <description><![CDATA[<div>den Kindern die Freiheit lassen, sich ihr Thema selber zu suchen, ihre Zeit selber zu setzen, wie sie dieses Thema bearbeiten und auch die soziale Form (alleine, mit einem Partner oder in einer Gruppe).<br>Das Kind ist verantwortlich für seinen Lernprozess, er bewertet sich auch selbst. Und so entscheidet der autonome Lernen, ob das erreicht hat, was es sich vorgenommen hat.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 12:44:51 UTC</pubDate>
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