• Vozes do Sul em aulas de espanhol

PARTICIPANTES:

• CODAP/UFS com pibidianas/os e estudantes da Educação Básica

PRODUTO EDUCACIONAL:

• Materiais Didáticos Suleados impressos

Contexto/Participativo: IFS/Lagarto, alunos da 3ª série da Educação Básica.

Produto: Produção de materiais didáticos interativos/digitais.

Contexto participante

Professores, estudantes e escolas

Produto

Produção de sequências didáticas

• Manifestações culturais sertanejas e as suas problemáticas

PARTICIPANTES:

• Estudantes da Educação Básica do interior de Pernambuco

PRODUTO EDUCACIONAL:

• Materiais Didáticos impressos e cartilha bilíngue online

Contexto/Participantes: alunos do ensino médio de uma escola privada em Aracaju.

Produto educacional: Sequência didática que tenha homossexuais como protagonistas

Participantes: alunos do ensino médio da rede pública estadual

Produto educacional: unidades didáticas construídas a partir dos problemas da pesquisa

• FOCO INVESTIGATIVO:

  Cultura brasileira cinematográfica e ensino de língua inglesa

• CONTEXTO/PARTICIPANTES

  Alunos do curso livre de idiomas

• PRODUTO EDUCACIONAL

  Cartilha/Material didática - Impresso e slides

Contexto / participantes: estudantes de ensino médio do Colégio Estadual Eduardo Silveira

Produto : guia prático de uso dessas plataformas em aulas de língua estrangeira com foco em leitura

• Analisar como uma sequência didática digital pode favorecer o desenvolvimento da fluência do espanhol, ao mesmo tempo que promove reflexões críticas sobre saúde mental na juventude.

CONTEXTO/ PARTICIPANTES

• Colégio Estadual Almirante Barroso, em Muribeca, alunos do ensino médio.

PRODUTO EDUCACIONAL

• Sequência didática digital

• Letramento crítico e práticas multimodais no ensino-aprendizagem de inglês.

CONTEXTO/PARTICIPANTES:

• Análise e criação de material didático voltado para professores de línguas estrangeiras.

PRODUTO EDUCACIONAL:

• Caderno pedagógico virtual ou jogo pedagógico físico com flashcards.

Uso de inteligência artificial no aprendizado de inglês.

Contexto/Participantes:

Estudantes de graduação de cursos diversos e trabalhadores que já estão fora da sala de aula. Em Sergipe.

Produto Educacional:

(a definir)

Foco:

• Currículo decolonial/feminista nas aulas de espanhol

Participantes:

• Curso livre remoto com mulheres adultas elaborado por duas professoras

Produto:

• material didático digital

•Ensino Intercultural de Língua Espanhola por meio de jogos.

Participantes

•Estudantes da educação básica de escola privada, na qual leciono.

Produto Educacional

•Elaboração de Livro Jogo Digital

Gameficación de los cuentos de horror ( definir autora)

Contexto

Colégio Estadual Tobias Barreto

Participantes

Alunos da 1° série do ensino médio

Produto

Jogo de RPG imersivo ?

Partcipantes: Professores e alunos do ensino fundamental 9° ano da rede municipal de Igaci/AL

Produto: Caderno de sugestões de sequências didáticas com foco em leituras interculturais.

alunos do Ensino Médio de alunos da rede pública estadual.

Produto Educacional:

Material didático digital.

Contexto/Participativo: Alunos da Eletiva de Espanhol na Escola Estadual Anália Tenório em Olho d'Água Grande-AL.

Produto: Arquivo pedagógico acompanhado de uma sequência didática.

Pedagogias interdisciplinares no ensino de língua inglesa (foco no inglês, teatro e cinema)

Participantes:

Supervisores, pibidianos e alunos do Pibid interdisciplinar em Iglês-Teatro da UFS edital 2024-2026

Produto Educacional:

Material didático interdisciplinar para o ensino de inglês.

Analisar a representação do negro no livro didático de Língua Inglesa ways, PNLD 2026. e que forma o negro é representado nesse material didático.

CONTEXTO

Escola Estadual Sampaio Marquês, São Brás, Alagoas. alunos do ensino médio.

PRODUTO

Caderno pedagógico

• Possibilidades do ensino da língua espanhola em escola pública de ensino fundamental do interior de Sergipe / lendas indígenas brasileiras e hispano-americanas nas aulas de língua espanhola.

Participantes:

• Estudantes dos anos finais do ensino fundamental da Escola Municipal Cecília Barros Gomes.

Produto educacional:

• Material didático digital.

Este projeto tem como foco investigativo a escuta das vozes presentes na obra literária Minorías: historias de desigualdad y valentía (2021), da escritora afro-espanhola de ascendência guinéu-equatoriana Desirée Bela-Lobedde. A obra será utilizada como base temática para a produção de materiais didáticos voltados à educação linguístico-literária em língua espanhola.

Produto Educacional:

O produto educacional consiste na elaboração de unidades didáticas destinadas ao Ensino Superior, com ênfase na formação linguístico-literária em espanhol. As unidades serão construídas a partir das temáticas abordadas nos relatos pessoais da obra, como desigualdade, resistência, identidades e interseccionalidade.

Contexto:

Ambientada em Madrid, capital da Espanha, a obra literária reúne narrativas de mulheres latinas, africanas, imigrantes, muçulmanas, trans e outras identidades marginalizadas. Os relatos evidenciam os atravessamentos das colonialidades no contexto europeu, revelando experiências de exclusão, enfrentamento e afirmação identitária.

Obs: A decisão quanto aos participantes será realizada posteriormente.

Participantes:

No entanto, prevê-se que, durante o estágio doutoral em uma disciplina voltada à produção de material didático, seja possível envolver estudantes universitários na construção colaborativa das unidades didáticas. Essa participação permitirá a articulação entre teoria e prática.