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      <title>Minidocumental Politicas Publicas y Desarrollo Humano UNAD 2021 by Alvaro Beleno Florez</title>
      <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89</link>
      <description>Codigo de Grupo 403029A_953 Integrante: Alvaro Javier Beleño Florez.  &quot;Participacion Ciudadana y educacion inclusiva&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-03 23:37:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-18 03:21:26 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Que son los Mecanismo de Participación Ciudadana? </title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
         <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89/wish/1635929676</link>
         <description><![CDATA[<div>Son medios mediante la cual la ciudadanía ejercita y materializa sus derechos, según la Constitución Política de Colombia en su articulo 103, los mecanismo de participacion de el Pueblo en ejercicio de su soberania son:&nbsp;<br><br>El voto<br>El plebiscito&nbsp;<br>El referendo<br>Consulta Popular<br>El Cabildo abierto<br>La iniciativa legislativa<br>Revocatoria del Mandado</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 23:40:58 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la Educación para la Paz?</title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
         <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89/wish/1635930853</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Se entiende por educación para la paz el proceso de adquisición de los valores y conocimientos, así como las actitudes, habilidades y comportamientos necesarios para conseguir la paz, entendida como vivir en armonía con uno mismo, los demás y el medio ambiente (Smith-Page, 2008).<br><br>El objetivo de la Educación para la Paz, específicamente en Colombia, un país golpeado por la violencia debido a la formación de la guerrilla de las FARC y que actualmente se encuentra en transición es diseñar estrategias que puedan transformarse en aprendizajes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 23:45:51 UTC</pubDate>
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         <title>Aportes  metodológicos de las Ciencias Sociales en la construcción  de Política Publica.</title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
         <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89/wish/1635932914</link>
         <description><![CDATA[<div>El Estado para poder reconciliarse y de alguna manera enmendar la relación con la ciudadanía gestiona y presta atención a las necesidades de la comunidad&nbsp; y para ello utiliza la Política Publica para poder modificar esa situación percibida como insatisfactoria o problemática. &nbsp;<br><br>El Estado para poder crear Políticas Publicas, es necesario que recurra a las Metodologías de las Ciencias Sociales , para analizar, estudiar y evaluarlas su contenido, su implementación, su alcance y su impacto en la población.&nbsp;<br><br>Entonces tenemos como aportes de las metodologías de las ciencias sociales:<br><br>-La investigación, la cual esta estrechamente relacionada con la identificación y caracterización del problema.<br><br>- La técnicas de recolección de información, ya sean cualitativas o cuantitativas&nbsp;<br>&nbsp;<br>Pérez Alonso, N,A., &amp; MARIN GUZMAN, L., F(2020) Aportes metodológicos de la ciencias sociales para la construcción de Políticas Publicas <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 23:54:50 UTC</pubDate>
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         <title>Función de la Educación para la promoción de la ciudadanía con relación a las Políticas Publicas </title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
         <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89/wish/1635940719</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La educación es fundamental para la adquisición de habilidades y de conocimientos, y es considerada como el eje construcción&nbsp; de&nbsp; garantías&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; participación&nbsp; social&nbsp; y&nbsp; ciudadana.&nbsp; Por lo que resulta necesario que desde las Instituciones educativas ( Básica y media y superior) se fomente la participación activa de los estudiantes en diferentes situaciones, así mismo enseñar cuales son esos mecanismos de participación a los cuales tienen derecho a ejercer para ser escuchados y cambiar una situación o problema. &nbsp;<br><br>GUZMAN, L., F(2020) Aportes metodológicos de la ciencias sociales para la construcción de Políticas Publicas&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-04 00:26:11 UTC</pubDate>
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         <title>Planes de desarrollo y Política Publica Departamental que atienden a al tema de inclusión educativa</title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
         <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89/wish/1635942365</link>
         <description><![CDATA[<div>la Secretaria de Educación del Magdalena hizo su aporte al plan de desarrollo departamental , desarrollando un Capítulo entero a la Educación Inclusiva, estableciendo las siguientes estrategias:</div><div>&nbsp;</div><div><strong>-Equidad de Género</strong>: Busca que haya equidad en el acceso a la educación&nbsp; tanto en el proceso&nbsp; y en la inserción al mercado laboral.</div><div>&nbsp;</div><div>-<strong>Población en condiciones de discapacidad auditiva y de lenguaje:</strong> Se concentra en brindar el espacio para que las personas que tienen estas necesidades educativas se puedan integrar a la clase, sin ningún problema. En este caso se planea trabajar con el apoyo de intérpretes de la lengua de señas que trasmitan al estudiante todo lo que pasa en la clase y a su vez, éste a los demás.&nbsp;</div><div>&nbsp;La iniciativa busca una relación fluida con la clase. De tal manera, los demás estudiantes, profesores y familiares tendrán un proceso de socialización con este lenguaje para una inclusión efectiva del sujeto.</div><div>&nbsp;</div><div><strong>-Población con discapacidad visual: </strong>El manejo del sistema braille y de tablillas especiales a través de las cuales reciben estímulos y pueden acercarse al uso de la tecnología.<br><br>-<strong>Poblaciones afro-descendientes: </strong>Existe la necesidad de reconocer y resaltar la presencia de esta comunidad a través de la educación, hay una serie de herramientas que se aplicarán en busca de un trato apropiado a estas comunidades. Por ejemplo, los artículos 32, 34 y 35&nbsp;</div><div>de la ley 70 de 1993 orienta el tipo de acciones que se pueden adelantar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-04 00:33:53 UTC</pubDate>
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         <title>¿La Falta de Participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la Falta de educación conlleva a que no se asuma la participación ciudadana? </title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
         <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89/wish/1635942955</link>
         <description><![CDATA[<div>Después de haber realizado las lecturas correspondientes a la Fase 2 de esta actividad y tener en cuenta la función de la educación,&nbsp; considero que la falta de educación conlleva a que la ciudadanía no asuma su participación dentro de la sociedad,&nbsp; toda vez que no tienen conocimiento  de los mecanismo que la ley les otorga, no tienen la capacidad de analizar y reflexionar a través del ejercicio de la investigación sobre las formas en las que se puede cambiar una determinada situación o problemática social, por eso me acojo al refrán "la educación es el arma mas poderosa" porque con ella podemos exigir nuestros derechos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-04 00:36:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
         <link>https://padlet.com/Alvarobeleno24/dfbkav241dynyh89/wish/1635946789</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-04 00:50:22 UTC</pubDate>
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         <title>Recurso Interactivo</title>
         <author>Alvarobeleno24</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-04 00:53:20 UTC</pubDate>
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