Resolvemos conflictos con nuestras emociones by lau ra https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz Nivel: 5º - Centro: gran número de conflictos en el aula y en el patio - situado en área urbana, familias de nivel socioeconómico medio-alto - Áeas implicadas: Lengua, mates, ciencias naturales, sociales, inglés,valores en-us 2018-10-21 15:34:37 UTC 2023-01-20 03:29:44 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Templeball.png COMPETENCIAS CLAVE laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193333
  • Comunicación lingüística 
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología 
  • Competencia digital 
  • Aprender a aprender 
  • Competencia social y cívica 
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
  • Conciencia y expresiones culturales
    • ]]>     2018-10-21 15:49:51 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193333     PREGUNTAS GUÍA laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193522 ¿Cuáles son los conflictos que ocurren con más frecuencia en el aula?
    ¿Cuáles son las soluciones que se suelen dar a los conflictos?
    ¿Qué resultados dan las soluciones que se proponen a los conflictos? 
    ]]>     2018-10-21 15:51:23 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193522     RECURSOS laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193717 PERSONALES
    Toda la comunidad educativa, contando también con la participación de los padres, como modelos y guías en la resolución de conflictos.
    MATERIALES
    Aula de informática
    Tablón de anuncios de los pasillos
    Poster en papel igual que el padlet, así los alumnos podrán verlo con más frecuencia.
    Poster en clase para poner problemas y soluciones que se vayan dando en el día a día.
    ]]>     2018-10-21 15:53:20 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193717     ESTANDARES DE APRENDIZAJE laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193902 CIENCIAS DE LA NATURALEZA
    BLOQUE II : El ser humano y la salud
    3.8. Identifica emociones y sentimientos propios, de sus compañeros y de los adultos manifestando conductas empáticas.
    3.12. Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la toma de decisiones, identificando los criterios y las consecuencias de las decisiones tomadas.
    BLOQUE 5: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS
     4.4. Efectúa búsquedas guiadas de información en la red.
     4.5. Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo en Internet.
    CIENCIAS SOCIALES
    BLOQUE I: CONTENIDOS COMUNES 5.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, y muestra habilidades para la resolución pacífica de conflictos.
    9.2. Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.
    LENGUA CASTELLANA
    BLOQUE I: COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR
    1.3. Escucha atentamente las intervenciones de los compañeros y sigue las estrategias y normas para el intercambio comunicativo mostrando respeto y consideración por las ideas, sentimientos y emociones de los demás.
    1.4. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos, participación respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía.
    5.1. Utiliza un vocabulario adecuado a su edad en sus expresiones adecuadas para las diferentes funciones del lenguaje.
    MATEMÁTICAS
    BLOQUE II. NÚMEROS 
    7.5. Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando porcentajes y regla de tres en situaciones de proporcionalidad directa, explicando oralmente y por escrito el significado de los datos, la situación planteada, el proceso seguido y las soluciones obtenidas. 
    8.11. Calcula tantos por ciento en situaciones reales. 
    BLOQUE V. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD 
    2.3. Realiza e interpreta gráficos muy sencillos: diagramas de barras, poligonales y sectoriales, con datos obtenidos de situaciones muy cercanas. 
    3.1. Realiza análisis crítico argumentado sobre las informaciones que se presentan mediante gráficos estadísticos. ]]>     2018-10-21 15:54:34 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295193902     PRODUCTO FINAL laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194108 Emocionómetro
    A modo de ejemplo]]>     2018-10-21 15:56:20 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194108     TAREAS laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194194 1ªFASE: Conocer la opición de los niños sobre el origen de los conflictos.
    Rutina de pensamiento: 3,2,1, puente.   
    Encuestas y entrevistas a su entorno más próximo (amigos, familia...) para conocer la manera que tienen los demás de resolver los conflictos. 
    Elaborar entren todos las normas de clase.
    Diario de aprendizaje
    Blog de clase.
    2ª FASE: Analizar la situación real que se vive en nuestro centro escolar respecto a los conflictos. 
    Registro de los conflictos durante los recreos y horas de clase. 
    Elaboración de gráficas y estadísticas apartir de los datos recogidos.
    Diario de aprendizaje
    Blog de clase.
    3º FASE: Buscar soluciones a estos problemas.
    Role-playing
    Exposiciones orales y entradas en el blog de clase con las conclusiones obtenidas
    Creación de un padlet.
    Diario de aprendizaje
    Blog de clase
    Emocionómetro. 
    ]]>     2018-10-21 15:57:01 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194194     HERRAMIENTAS TIC laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194277 PADLET
    BLOG
    ]]>     2018-10-21 15:57:34 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194277     AGRUPAMIENTO laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194302 Grupos de 4 en los que discutan los problemas y las posibles soluciones a esos conflictos.]]> 2018-10-21 15:57:46 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194302 DIFUSION laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194396 Blog del cole
    Poster en la clase y pasillos
    ]]>     2018-10-21 15:58:32 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194396     PLAN DE EVALUACIÓN laurin59 https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194442 Evaluación inicial mediante la diana 
    Evaluación continua/formativa mediante una rúbrica de evaluación del blog 
     Evaluación final del alumnado mediante una rúbrica y del docente plantilla de autoevaluación 
    ]]>     2018-10-21 15:58:59 UTC https://padlet.com/laurin59/df5mfumwvlmz/wish/295194442