1.Tentukan 5 Provinsi terpadat di Indonesia dengan aktivitas penduduk yang dominan!

-DKI Jakarta=11.969 jiwa/km2(13)

-Jawa Barat=1.055 jiwa/km2(13)

-Daerah Istimewa Yogyakarta=1.067 jiwa/km2(13)

-Banten=1.001 jiwa/km2(13)

-Jawa Tengah=975 jiwa/km2 (13)

2.*Dampak sosial akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Kriminal meningkat,akibat dari kemiskinan(17)

-Polusi dan pencemaran meningkat(17)

-Pendidikan kurang bagi tempat-tempat yang terpencil(17)

*Dampak ekonomi akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Kemiskinan dan pengangguran merajalela(17)

-Pembagian pekerjaan yang tidak merata karena jumlah penduduk yang tidak merata(17)

*Dampak budaya akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Kemacetan dan kepadatan yang sulit diatasi(6)

-Pemukiman kumuh(6)

*Dampak politik akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Banyak yang tidak puas dengan pemerintah(6)

-Ada yang masih bersuku-suku(6)

-Ada yang sudah membentuk RT,RW,Kecamatan,Kelurahan,dan Kabupaten.(7)

3.*Cara mengatasi dampak sosial akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Memperbanyak lapangan kerja(7)

-Ikut KB(7)

*Cara mengatasi dampak ekonomi akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Mengimpor pangan dari luar negeri(7)

*Cara mengatasi dampak budaya akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Selalu meningkatkan rasa kepedulian akan cinta dengan budaya kepada masyarakat(13)

-Megubah kebiasaan-kebiasaan di masyarakat yang kurang baik(7)

*Cara mengatasi dampak politik akibat sebaran penduduk yang tidak merata :

-Meningkatkan mutu pendidikan(17)

-Mengajak masyarakat untuk bermusyawarah satu sama lain(6)

SIIIIPPPP,SELAMAT,SILAKAN MASUK KE ULANGAN BERIKUTNYA

NILAI 95©

1. - Jakarta :11.969 jiwa/km2

- DIY :10,67 jiwa/km2

- Jawa Barat :10,55 jiwa/km2

- Banten:1001jiwa/km2

- Jawa Tengah :975 jiwa/km2

No absen : 16 dan 21

2. - sosial: jumlah pengangguran semakin meningkat,kemacetan sulit di atasi

-ekonomi: kemiskinan dan pengangguran merajalela

- budaya:pengaruh luar atau dalam harus bisa ditolerir terlebih dahulu

- politik: banyak yang tidak puas dengan pemerintah

No Absen: 15&20

3.- Sosial: Mengurangi perpindahan atau pendatang disuatu daerah transmigrasi

-Ekonomi: Menyeimbangkan perluasan lapangan pekerjaan, mengimpor pangan dan luar negeri

-Budaya: Mengenalkan budaya pada generasi muda meningkatkan kepedulian terhadap budaya yang ada

-Politik: Menetapkan kebijakan KB untuk tiap warga pemerataan pembangunan

GAMBAR

90

1.Jakarta :kepadatan 11969 jiwa/km2

2.daerah istimewa yogyakarta :kepadatan 1067 jiwa/km2

3.jawa barat :kepadatan 1055 jiwa/km2

4 Banten :kepadatan 1001 jiwa/km2

5.Jawa tengah :kepadatan 975 jiwa/km2

No. Absen (09)

1. Sosial : penduduk yang jauh dari perkotaan sulit menjangkau lokasi yang ada di perkotaan, karena perkotaan adalah mobilitas penduduk. Sebaliknya di perkotaan pergaulannya lebih luas daripada di desa

2.Ekonomi : Ekonomi di perkotaan lebih maju karena di perkotaan lebih banyak pabrik,toko,dan banyak warung warung yang bisa menjadi tempat masyarakat untuk bekerja

No. Absen (02)

3. Budaya : budaya di perkotaan tidak melekat atau jauh tidak berkembang daripada di desa karena di perkotaan banyak budaya yang menganut orang barat yang tidak sesuai dngan kepribadian salah satunya adalah budaya berpakaian seperti orang barat

4. politik : Pemerintahanya berada di kota , kalau di desa hanya ada pemerintahan kecil. Pemerintahan yanh besar ada di kota.

No. Absen (11)

1. sosial : Seharusnnya warga yang tinggal di perkotaan yang padat dapat beralih ke pedesaan atau tempat yang tidak terlalu padat seperti perkotaan.

2. Ekonomi : Memperluas lapangan kerja, menciptakan lapangan kerja yang baru untuk tempat masyarakat bekerja

No. Absen (04)

3. Budaya : Mengenalkan budaya pada generasi muda, meningkatkan kepedulian terhadap budaya yang ada

4. Politik : menetapkan kebijakan KB untuk tiap-tiap warga, pemerataan pembangunan di daerah yang tidak rata penduduk.

Gambar provinsi Jawa Tengah (Provinsi terpadat ke 5)

SIIIIPPPPP,SILAKAN MASUK KE ULANGAN BERIKUTNYA

NILAI 93©

-DKI JAKARTA=11969 jiwa/km2

-Daerah Istimewa Yogyakarta=1067 jiwa/km2

-Jawa Barat=1055 jiwa/km2

-Banten=1001 jiwa/km2

-Jawa tengah=975 jiwa /km2

2.*Dampak sosial sebaran penduduk yang tidak merata: (28)

-Kriminalitas meningkat,akibat dari kemiskinan

-polusi dan pencemaran meningkat

-pendidikan kurang bagi tempat-tempat yang terpencil

-permukiman kumuh

*Dampak ekonomi sebaran penduduk yang tidak merata:

-kemiskinan dan pengangguran merajalela

-daerahnya terlalu padat maka akan menyebabkan terjadinya masalah seperti pengangguran

*Dampak budaya sebaran penduduk yang tidak merata:

-upaya untuk melestarikan budaya hanya terpusat pada daerah ter tentu saja

-pengaruh luar atau dalam harus bisa ditolelir terlebih dahulu

*Dampak politik sebaran penduduk yang tidak merata:

-sulitnya pemerintah mengatur masyarakat yang tinggal disitu

-banyak yang tidak puas dengan pemerintah

3.*Cara sosial mengatasi masalah penduduk yang tidak merata:(26,27)

-menyediakan fasilitas-fasilitas umum yang memadai

-membuat kendaraan yang ramah lingkungan

*Cara ekonomi mengatasi masalh penduduk tidak merata:

-memperbanyak lapangan kerja

-mengimpor pangan dari luar negri

*Cara budaya mengatasi masalah persebaran penduduk tidak merata:

-meningkatkan kebudayaan di setiap daerah

-meningkatkan rasa kepedulian akan cinta dengan budaya kepada masyarakat

*Cara politik mengatasi masalah penduduk tidak merata:

-menetapkan batasan-batasan penduduk per daerah

-pemerataan pembangunan

SIIIIIPPPP,SILAKAN LANJUT KE ULANGAN BERIKUTNYA,

NILAI 90©

1. Geografis : tempatnya kurang strategis, rendahnya mutu pendidikan , tidak adanya guru yang mengajar ,

2.Ekonomi : tidak adanya barang untuk mencakupi kebutuhan membeli kebutuhan sekolah

No. Absen (11)

3.sosial: Anak-anaknya kurang memahami pelajaran yang di ajarkan oleh gurunya, anak-anaknya bisa saja takut dengan gurunya karena gurunya bisa saja galak. kurangnya transportasi menuju kesekolah, jalan yang sangat sulit di jangkau oleh anak-anak.

4. Budaya : anak-anak kurang mengenal budaya yang baik dengan budaya yang tidak baik, kurangnya ajaran tentang budaya dari orang tua ataupun lingkungan.

No. Absen (04)

1. Pemberian beasiswa atau bantuan untuk para siswanya

2. Membangun sekolah yang layak dipakai untuk kegiatan belajar mengajar

No. Absen (09)

3. Menbangun jalan yang aman untuk di lewati para siswa untuk menuju ke sekolah

4. Memberi buku buku yang bisa di pakai untuk belajar para siswa

5. Meningkatkan transportasi yang ada untuk menuju kesekolah

No. Absen (02)

1. Praaksara : Bentuk pendidikannya kurang baik

2. Hindu-Budha : Pendidikan semacam asrama merupakan salah satu bukti pengaruh kebudayaan hindu-budha di indonesia

3. Islam : Pendidikan islam berkembang di pesantren pesantren islam, pesantren saat itu menjadi tempat pendidikan dan pengajaran agama hindu.

87

GEOGRAFIS : - Jauhnya suatu letak daerah daerah dari ibukota atau dari kota besar akan berpengaruh karena akan memperlambat penerimaan informasi terbaru tentang pendidikan.(13)

EKONOMI : - Keterbatasan ekonomi tentu berpengaruh karena biarpun berpengaruh karena biarpun sudah diinginkan oleh pemerintah,tetap saja pendidikan membutuhkan biaya tersendiri.(13)

SOSIAL : - Masyarakat yang hidup di daerah terpencil dimana mata pencaharian hidup mereka adalah bertani,orang tua yang memiliki latar pendidikan rendah atau tidak pernah bersekolah tentu berpikir pendidikan bukan tentu hal yang paling utama bagi anaknya.(13)

BUDAYA : - Latar belakang memiliki kebudayaan primitive sehingga hanya belajar dari turun temurun pada suatu keluarga.(7)

*Cara meningkatkan partisipasi pendidikan :

1.Memberikan pengajaran atau pemberian materi dengan sistem yang terbilang unik(7)

2.Tidak hanya memberikan teori tetapi juga memberikan pelaksanaan dari teori yang telah dijelaskan(7)

3.Mencoba memberi masukan kepada seluru masyarakat betapa sangat pentingnya pendidikan(6)

4.Menyelenggarakan perpustakaan keliling(6)

5.Mencoba untuk menggalang dana untuk sekolah yang kekurangan dana.(6)

*Bentuk pendidikan pada masa praaksara,hindu-budha,dan islam :

-PRAAKSARA :Belum mengenal sistem pengetahuan(17)

-HINDU-BUDHA : Pendidikan secara asrama(17)

ISLAM : Pendidikan secara pesantren.(17)

87

 No : 22

-GEOGRAFI: Daerah penduduk yang terpencil mungkin di daerah pedalaman hutan , gunung dll.

-Ekonomi : Karena kurangnya penghasilan atau pendapatan yang paspasan
orang tua

-Sosial : Kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pendidkan

-Budaya : Karena budaya yang telah turun temurun di tiru sehingga menjadi jadul

* Cara meningkatkan partisipasi pendidikan

- Membangun sekolah sampai ke pelosok Tanah Air Indonesia

- Meningkatkan kualitas dan kuantitas guru

- Memudahkan jalur transportasi menuju sekolah

- Melaksanakan sekolah gratis bagi sekolah dasar

*Bentuk pendidikan pada masa Hindu, Budha, Islam

- Hindu : Pendidikan Intelektual : Untuk menguasai kitab suci

- Budha : Pura untuk tempat belajar putra putri raja

- Islam : Belajar di Langgar dan Pesantren

88

Geografis : karena letak sekolah yang tidak strategis sehingga pemerintah tidak mendukung pendidikan di daerah yang terpencil. karena pemerintah selit memberi bantuan sebab tempat yang jauh.
Ekonomi : karena keadaan masyarakat yang kurang mampu untuk mencukupi biaya pendidikan, tidak diberikan bantuan secara maksimal dan kualitas pendidikan yang tidak terjamin.
Sosial : karena kurangnya kesadaran masyarakat bahwa pendidikan perlu dilaksanakan
Budaya : Semakin modernnya budaya di Indonesia sehingga banyak anak2 yang memilih bermain dari pada belajar

2) Cara meningkatkan Partisipasi Pendidikan di Indonesia { 14 }

1) caranya dengan meperkenalkan buku dengan anak - anak

2) menyelenggarakan perpustakaan keliling,

3) menyelenggarakan acara baca dongeng

4) memberi cerita yang menarik

5) mengumumkan kalau pendidikan itu penting
6) mencoba untuk menggalang dana untuk sekolah yang kekurangan dana
7) mencoba memberi masukan kepada seluruh rakyat indonesia betapa sangat pentingnya pendidikan bagi bangsa indonesia.

8) memberi masukan kepada pejabat yang menangani pendidikan di indonesia .

3) Bentuk Pendidikan pada masa ; { 14 }

masa praaksara : Belum mengenal sistem pendidikan dan segala pengetahuan yang diperoleh masih berasal dari pengalaman hidup di alam bebas
masa hindu budha : Lembaga-lembaga pendidikan semacam asrama merupakan salah satu bukti pengaruh dari kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia dan hanyan mempelajari 1 pelaaran saja, yaitu keagamaan

masa islam : Pendidikan Islam berkembang di pesantren-pesanten Islam dan mulai mengenal mata pelajaran juga ilmu pengetahuan keagamaan lainnya seperti hindu budha dan lain lain

89

-aspek geografis: jauhnya suatu letak daerah dari ibu kota atau dari kota besar akan berpengaruh karena akan memperlambat penerimaan informasi terbaru tentang pendidikan.aspek ekonomi: keterbatasan ekonomi tentu berpengaruh karena pendidikan biarpun sudah diringankan oleh pemerintah, tetap saja pendidikan membutuhkan biaya tersendiri.aspek sosial budaya: kita ambil sampel aja. masyarakat yang hidup di daerah terpencil dimana mata pencaharian hidup mereka adalah bertani, orang tua yg juga memiliki (19)

-aspek ekonomi
Kurangnya kesadaran orang tua untuk menyekolahkan anaknya. Hal ini banyak didasarkan oleh keadaan ekonomi dari keluarga. Kesenjangan sosial yg begitu tinggi menyebabkan warga kurang mampu tidak dapat menganyam pendidikan tinggi. Hal ini berakibat pada tingkat pendidikan di indonesia <28,27>

-Aspek sosial

Seseorang yg memiliki basic di bilang bahasa dipaksa orang tua untuk mengambil jurusan Ilmu pengetahuan umum akan terdesak dan menyebabkan kerugian. Karena tidak mengambil sesuai dengan kemampuannya. Anak tidak dapat mengembangkan bakat yg sebenarnya. Karenanya mutu pendidikan semakin rendah.

-Aspek budaya

bersangkutan dengan kendaraan karena suatu wilayah yang mempunyai budaya yang suka naik delman, struktur daerah, kebiasaan dan adt istiadat.karena latar belakang keluarga mereka memiliki kebudayaan primitive sehingga hanya belajar dari turun temurun dikeluarga itu

2.Cara meningkatkan partisipasi pendidikan

1. Membangun gedung sekolah sampai kepelosok tanah air sehingga semua orangbiasbersekolah 2. Meningkatkan anggaran pendidikan padaAPBN 3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas gurupengajar 4. Memberikan beasiswa bagi siswa yangkurang mampu dan siswa yangberprestasi 5. Melaksanakan sekolah gratis bagipendidikan dasar 6 Memudahkan jalur tarnsportasi yangmenuju ke sekolah 7 Memberikan penyuluhan atau informasiagar masyarakat mau sekolah 8 Memberikan fasilitas sekolah yangmemadai, misalnya: laboratorium,perpustakaan dan fasilitas olah raga

3.Bentuk pendidikan pada masa :

-Pra-aksara:

belum mengenal sistim dan segala pengetahuan yang di peroleh masih berasaal dari pengalaman hidup di alam bebas 
masa -hindu budha :

lembaga lembaga pendidikan semacam asrama merupakan salah satu bukti pengaruh dari kebudayaan hindu budha di indonesia . lembaga pendidikan tersebut mempelajari 1 bidang saja yaitu ke agamaan 
masa islam :

- pendidikan yg berkembang di agama islam adalaah pesantren

86