De acordo com o ensino, aprendizagem e as práticas em sala de aula, nós, como educadores, devemos estar sempre repensando maneiras mais eficientes de incluir os alunos com deficiências, transtornos ou síndromes, a partir de conhecimentos pedagógicos, em forma de atividades que ofertem o trabalho coletivo e a interação social (considerados como um grande desafio) que influenciem o fato de uma melhor convivência com o meio. 
Necessitamos levar em conta, as particularidades dos alunos e a forma como absorvem os conteúdos, em uma relação de harmonia com o meio, vinculado ao respeito, sabendo redirecionar, de maneira lúdica e pacífica, quando em situações de dificuldade. 

O professor deve estar sempre buscando inovações para a sala de aula, como por 
exemplo, novos recursos. 
Atualmente, com o progresso na área da tecnologia, muitos educandos, detém o acesso a internet, que constitui-se em uma ferramenta de grande abrangência nas escolas, pois este auxílio, advém como um poderoso dispositivo da mediação e inclusão, e um ótimo recurso no que se refere a temática das aulas, e consequentemente, na realização das atividades.