1. Estudiante: Participa tanto en actividades en línea como presenciales, gestionando su tiempo y aprovechando los recursos digitales y las interacciones en el aula.

2. Instructor: Diseña y facilita el curso, combinando métodos en línea y presenciales, guiando y apoyando a los estudiantes en ambos entornos.

3. Plataforma de aprendizaje: Proporciona el espacio y las herramientas necesarias para la entrega de contenidos en línea, comunicación y seguimiento del progreso.

Estos roles colaboran para crear una experiencia de aprendizaje integral, combinando la flexibilidad del e-learning con la interacción del aprendizaje presencial.

ESTUDIANTE:

Los estudiantes deberán participar tanto en clases presenciales como en actividades online.

DOCENTE:

Guía y apoya a los estudiantes de dos maneras brindándoles ayuda y retroalimentación.

DESARROLLADOR DE CONTENIDOS:

Diseñar y desarrollar materiales educativos, tanto digitales como impresos.

TUTOR:

Brinda a los estudiantes apoyo personalizado para ayudarlos a resolver dificultades específicas.

En la etapa virtual, el papel del docente pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, adquiere una importancia fundamental como diseñador de recursos, medios y estrategias mediadas de aprendizaje, creando en el entorno virtual las situaciones propicias para ello.

1. Instructor o docente:

- Facilitador del aprendizaje: Diseña y desarrolla el contenido del curso, tanto presencial como en línea, asegurándose de integrar adecuadamente ambos componentes.

- Guía y soporte: Proporciona orientación y apoyo a los estudiantes, tanto en el aula física como a través de plataformas en línea.

- Evaluador: Diseña y administra evaluaciones tanto presenciales como virtuales para medir el progreso y el logro de los estudiantes.

2. Estudiantes:

- Autodirigidos: Participan activamente tanto en las sesiones presenciales como en las actividades en línea, gestionando su tiempo y progreso de aprendizaje de manera autónoma.

- Colaboradores: Interactúan con otros estudiantes y con el instructor a través de herramientas de comunicación y colaboración en línea, como foros, chats y videoconferencias.

3. Diseñador instruccional:

- Desarrollo del currículo: Colabora con los instructores para diseñar y desarrollar el contenido del curso en línea, asegurando que esté alineado con los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes.

- Integración tecnológica: Se encarga de seleccionar y utilizar las herramientas tecnológicas adecuadas para facilitar el aprendizaje en línea, asegurando una experiencia de usuario efectiva y enriquecedora.

El B- Learning cumple también el rol de permitir que el docente pueda publicar materiales de su propia creación, ofrecer documentos de distintos formatos, proponer enlaces, establecer glosarios,.

En cuanto a los roles a ejercer  en la modalidad Blended Learning, el docente debe:

• Ser un facilitador de aprendizajes (guía y acompañante)

• Identificar y poner a disposición de los estudiantes nodos de información valiosos y relevantes

• Fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo a objeto de aprovechar la inteligencia colectiva

• Interactuar con los estudiantes de forma permanente (y programada) a fin de aclarar dudas, dar las instrucciones y orientaciones a que haya lugar

• Analizar cuáles son las mejores estrategias y herramientas TIC para lograr ciertos objetivos de aprendizaje.

desarrollar adicionalmente nuevas habilidades: conocimientos y destreza en el

manejo de las TICs: Internet, correo electrónico, foros, chat, listas de discusión y

búsqueda de información en bases de datos electrónicas, condiciones que le

permitan poner en práctica estrategias metodológicas que estimulen la participación

de los estudiantes, la comunicación fluida y dinámica con los estudiantes a través de medios sincrónicos o asincrónicos, un buen acompañamiento y orientación del profesor así como el empleo adecuado de técnicas que propicien el trabajo

colaborativo del grupo.

Las características antes mencionadas son una condición importante para el buen desarrollo de la o las asignaturas que se imparten de manera mixta, utilizando todos los recursos tecnológicos con que cuenta el profesor.

El rol del estudiante se centra en investigar, cuestionar, argumentar, reflexionar,comunicar y decidir

Gracias

• Estudiante: Participa en actividades presenciales y en línea, interactúa con contenidos y compañeros.

• Docente: Diseña y facilita el aprendizaje, proporciona orientación y retroalimentación.

• Diseñador instruccional: Crea materiales y actividades para el componente en línea.

• Facilitador en línea: Apoya a los estudiantes en la plataforma digital y fomenta la interacción.

• Tutor: Ofrece apoyo individualizado a los estudiantes en el componente presencial.

• Administrador: Gestiona la plataforma y recursos tecnológicos.

• Evaluador: Asesora y evalúa el progreso de los estudiantes.

• Mentor: Acompaña y orienta a los estudiantes en su aprendizaje.

• Experto invitado: Comparte conocimientos y experiencias en sesiones presenciales o en línea.

• Coordinador: Supervisa la implementación del programa B-Learning.

Es por ello que algunas de las actividades que debe acometer el profesional de la educación del siglo XXI son las siguientes:
  

• Desarrollar habilidades y destrezas en cuanto al uso de las tecnologías de la información y comunicación 

• Capacitarse en metodologías para el diseño de propuestas instruccionales  en entornos virtuales

• Diseñar un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) que le permita aprender de forma permanente sobre lo que enseña (Contenidos), y lo que necesita para enseñar (metodologías y Herramientas) 

En cuanto a los roles a ejercer  en la modalidad Blended Learning, el docente debe:

• Ser un facilitador de aprendizajes (guía y acompañante)

• Identificar y poner a disposición de los estudiantes nodos de información valiosos y relevantes

• Fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo a objeto de aprovechar la inteligencia colectiva

• Interactuar con los estudiantes de forma permanente (y programada) a fin de aclarar dudas, dar las instrucciones y orientaciones a que haya lugar

• Analizar cuáles son las mejores estrategias y herramientas TIC para lograr ciertos objetivos de aprendizaje.

En resumen, el Blended Learning es mucho más que una nueva modalidad que combina el e-learning y la formación presencial. Es una  oportunidad para que aprendices y maestros puedan vivir una experiencia de aprendizaje de forma colaborativa y a la vez independiente, y donde cada quien puede ir fortaleciendo sus actitudes y competencias para seguir aprendiendo durante toda la vida.

El estudiante, que aprende de manera autónoma y colaborativa, combinando clases presenciales con actividades en línea.

El instructor, que diseña y facilita el aprendizaje, guiando a los estudiantes en ambos entornos.

El diseñador instruccional, que crea contenido en línea atractivo y relevante.

Y el equipo de apoyo, que incluye facilitadores, tutores, administradores y mentores, que brindan orientación y acompañamiento en el proceso de aprendizaje.

Estos roles interconectados permiten una experiencia de aprendizaje personalizada y eficaz.

• Docente/Tutor: Es el responsable de impartir clases en el entorno físico, facilitar la interacción cara a cara con los estudiantes, guiar las discusiones y actividades en el aula, y apoyar el proceso de aprendizaje.

• Docente/Tutor en línea: Diseña y administra los contenidos educativos en línea, crea actividades interactivas, coordina discusiones virtuales, proporciona retroalimentación a los estudiantes y facilita el aprendizaje a distancia.

• Estudiantes: Son los participantes activos en el proceso de aprendizaje. Tienen la responsabilidad de participar en las actividades presenciales y en línea, completar tareas, colaborar con sus compañeros y buscar recursos adicionales para su aprendizaje.

• Tutores : Pueden brindar apoyo adicional a los estudiantes, responder preguntas, ofrecer orientación académica, monitorear el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación personalizada.

• Administradores del sistema: Gestionan la plataforma educativa en línea, se encargan del mantenimiento técnico, supervisan el acceso de los usuarios, generan informes y aseguran el buen funcionamiento de la infraestructura tecnológica.

En la etapa virtual, el papel del docente pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, adquiere una importancia fundamental como diseñador de recursos, medios y estrategias mediadas de aprendizaje, creando en el entorno virtual las situaciones propicias para ello.

Estudiante.-Es el foco fundamental del proceso de aprendizaje ya que es un participante activo en todo el proceso de formación.

Aprendizaje Mixto.-Se caracteriza por emplear las TICS,que se a convertido en un medio para la capacitación y desarrollo integral de todos los estudiantes.

Administradores de sistema.-Mantienen el sistema operativo funcionando y facilitando diversas plataformas seguras y obtener el aprendizaje del alumnado

Durante la fase en línea, la función del docente se transforma de un mero transmisor de conocimientos a un tutor o facilitador del proceso de aprendizaje. El docente desempeña un papel crucial en el diseño de recursos, herramientas y estrategias educativas, creando un entorno virtual que fomente el aprendizaje y ofrezca situaciones adecuadas para el desarrollo académico.

El rol del estudiante es el participante principal y activo durante toda la etapa de formación a diferencia del modelo presencial en donde solo se sentaba a escuchar la clase.

Rol del docente

En el sistema convencional es el encargado de impartir el conocimiento haciéndolo su principal fuente de información. En el b-learning el profesor es un orientador y guía quién debe adaptar sus métodos evaluativos a las nuevas tecnologías.

Campos virtual

Gracias a la a las nuevas tecnologías de aprendizaje el docente tiene mayor seguridad de que el estudiante captará la totalidad del contenido impartido.

Estudiante:

·         El rol que ejerce el estudiante es de participante activo durante toda la etapa de formación.

·         A diferencia del modelo convencional, en donde solo se sentaba a escuchar todo lo que el docente tenía que explicar.

·         Un factor importante en este método es el “Aprendizaje Social”. Este le permite al estudiante generar conocimientos a partir de otros participantes.

·         Al utilizar todos los recursos tecnológicos de la actualidad, tanto el estudiante como el docente, expanden las fronteras de los sistemas de enseñanza.

·         Permite que las clases no solo se limiten a un salón de clases.

·         Permite al alumno aprender nuevos modelos de formación aprovechando las herramientas multimedia

Docente capacitador:

·         Es el encargado de impartir todo el conocimiento, haciéndolo la única fuente de información.

·         En el B-Learning, el profesor solo es un orientador que guía al estudiante durante su etapa de formación.

·         El docente debe adaptar su persona y sus métodos evaluativos a las nuevas tecnologías.

·         El docente actualiza sus evaluaciones y las hace más interactivas y dinámicas.

·         Los estudiantes están más familiarizados con las herramientas tecnológicas.

·         Gracias a las nuevas técnicas de aprendizaje, el docente tiene mayor seguridad de que el estudiante captará a la totalidad el contenido impartido. Facilitando información, desde videos e imágenes, hasta webs interactivas y audios.

·         El docente debe establecer un equilibrio, entre las clases presenciales y el modelo en línea.

Este sistema de requiere un aprendiz activo, es decir, estudiantes que tomen la iniciativa de buscar, organizar y analizar información orientada a la resolución de los problemas propuestos en la asignatura. El fin ulterior es que los alumnos desarrollen destrezas y habilidades que los preparen para enfrentarse al cambiante mundo laboral.

El rol del docente también se transforma en el B-Learning, pues deja de ser un instructor directo de sus estudiantes para convertirse en un tutor o facilitador. Su función es plantear preguntas a los alumnos para ayudarlos a cuestionarse y encontrar por ellos mismos la mejor ruta de entendimiento y manejo del problema.

En las disciplinas económicas y sociales, por ejemplo, se sugiere trabajar con problemas que se asemejen lo más posible a los que pueden presentarse en el mundo real. Se espera que los estudiantes aprendan a partir de la acumulación de experiencia que les da su propio estudio e investigación, además del análisis y debate con sus compañeros.

Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que mezcla la enseñanza del profesor con una formación no presencial, la cual se apoya en las tecnologías de la información.

Este sistema de requiere un aprendiz activo, es decir, estudiantes que tomen la iniciativa de buscar, organizar y analizar información orientada a la resolución de los problemas propuestos en la asignatura. El fin ulterior es que los alumnos desarrollen destrezas y habilidades que los preparen para enfrentarse al cambiante mundo laboral.

El rol del Docente es dejar de ser instructor directo si no que pasa hacer tutor o facilitador hacer preguntas a sus alumnos y que ellos se cuestionen para encontrar respuestas mejorando el entendimiento y la ruta del aprendizaje.

Roles del Educador en el B-Learning

1. Diseñador del Curso

2. Facilitador

3. Creador de Contenido

4. Gestor de la Plataforma

5. Evaluador

Roles del Estudiante en el B-Learning

1. Participante Activo:

2. Colaborador

3. Investigador

4. Gestor del Tiempo

5. Feedback y Evaluación