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      <title>Le travail personnel de l&#39;élève by Zoë Cotelle</title>
      <link>https://padlet.com/zoecotelle/ddntqja1ybh54ky0</link>
      <description>Veille documentaire autour du TPE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-16 09:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>Travail personnel et devoirs, Olivier Rey, 2018.</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Article scientifique par un auteur ayant participé à l'ouvrage de Claude Bisson-Vaivre.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://pratiquedu.hypotheses.org/748" />
         <pubDate>2021-06-16 09:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>Le Travail personnel de l&#39;élève, Dans la classe et hors la classe, par Cl. Bisson-Vaivre, 2018.</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'ouvrage complet coordonné par Cl. Bisson-Vaivre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 08:07:32 UTC</pubDate>
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         <title>Les essentiels du Travail personnel de l&#39;élève. </title>
         <author>zoecotelle</author>
         <link>https://padlet.com/zoecotelle/ddntqja1ybh54ky0/wish/1611821494</link>
         <description><![CDATA[<div>Compte rendu du séminaire conduit par Cl. Bisson-Vaivre à l'université de Caen le 24 avril 2019. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 08:11:10 UTC</pubDate>
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         <title>Mind Map sur le Travail personnel des élèves</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cette carte mentale regroupe les 7 grands points incontournables favorisant le TPE.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1241759949/c3e2e8f79e26de65b2b18dce9ae12f9d/MindMapTPE.pdf" />
         <pubDate>2021-06-17 08:13:57 UTC</pubDate>
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         <title>World café autour du travail dans et hors la classe...</title>
         <author>zoecotelle</author>
         <link>https://padlet.com/zoecotelle/ddntqja1ybh54ky0/wish/1611876913</link>
         <description><![CDATA[<div><em>&nbsp;Processus créatif qui reproduit l’ambiance d’un café. Les participants débattent d’une question en groupes autour de tables puis changent de table à intervalles réguliers pour féconder les conversations avec les idées issues des rotations précédentes.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 08:53:04 UTC</pubDate>
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         <title>World café</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Qu'est ce qui favorise le travail dans la classe ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 09:00:23 UTC</pubDate>
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         <title>World café</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Qu'est ce qui favorise le travail hors la classe ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 09:05:34 UTC</pubDate>
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         <title>World café</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Qu'est ce qui favorise la liaison dans et hors la classe ? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 09:06:22 UTC</pubDate>
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         <title>World café</title>
         <author>zoecotelle</author>
         <link>https://padlet.com/zoecotelle/ddntqja1ybh54ky0/wish/1611894259</link>
         <description><![CDATA[<div>Qu'est ce qu'une consigne efficace ? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 09:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>Représentations et enjeux du travail personnel de l’élève. Thibert Rémi, 2016.</title>
         <author>zoecotelle</author>
         <link>https://padlet.com/zoecotelle/ddntqja1ybh54ky0/wish/1611896338</link>
         <description><![CDATA[<div>Dossier de veille de l’IFÉ, n° 111, juin. Lyon : ENS de Lyon.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 09:09:09 UTC</pubDate>
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         <title>Orientations pédagogiques</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rédigées par A. Bourgalet et distribuées lors de la formation. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 09:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>De la question des devoirs à l’apprentissage de l&#39;autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation</title>
         <author>zoecotelle</author>
         <link>https://padlet.com/zoecotelle/ddntqja1ybh54ky0/wish/1611910987</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Ce texte s'appuie sur la modélisation conçue par le centre Alain-Savary,&nbsp;</em>publié 03/07/2018 14:20, Dernière modification 16/12/2019 17:26</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 09:22:09 UTC</pubDate>
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         <title>La pratique des devoirs en classe et en-dehors de la classe : de l’analyse de l’activité à la conception d’environnements de formation, Rémi Bonasio</title>
         <author>zoecotelle</author>
         <link>https://padlet.com/zoecotelle/ddntqja1ybh54ky0/wish/1611915122</link>
         <description><![CDATA[<div>Thèse soutenu en 2015 à l'Université de Toulouse. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01538302/document" />
         <pubDate>2021-06-17 09:26:03 UTC</pubDate>
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         <title>Du brouillon au texte final : accompagner les élèves...</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Article tiré de la revue Les Cahiers de Didactique des Lettres, 2017.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://revues.univ-pau.fr/cahiers-didactique-lettres/571" />
         <pubDate>2021-06-17 09:32:02 UTC</pubDate>
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         <title>La temporalité du TPE</title>
         <author>zoecotelle</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-16 08:11:46 UTC</pubDate>
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