Según Quiroz, este de divide en etapas, las cuales son: el nacimiento, la niñez temprana, la niñez intermedia, la adolescencia, la adultez temprana, la adultez media y la adultez tardía, además debe contemplar areas como la física, la cognitiva y la socio emocional.

Poughkeepsie Day School. (2013).[Fotografía]. Jerome Bruner. Flickr. https://www.flickr.com/photos/poughkeepsiedayschool/10277703145/

Quiroz F, Carolina. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO HUMANO. MATERIAL COMPLEMENTARIO PARA LA ASIGNATURA DESARROLLO HUMANO EN LA DIVERSIDAD DE 3 A 6 AÑOS. UNED. Costa Rica. Recuperado de https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1053602/mod_folder/content/0/Aspectos%20fundamentales%20del%20desarrollo%20humano.pdf?forcedownload=1

Quiroz F, Carolina. (2016). NIÑEZ INTERMEDIA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. UNED. Costa Rica. Recuperado de https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1053602/mod_folder/content/0/5216%2C%20NIN%CC%83EZ%20INTERMEDIA%201%20%28PRELIMINAR%2C%20PARA%20OFIDIVE%2C%2016-6-16%29.pdf?forcedownload=1

-Esta etapa del desarrollo se divide en tres: la primera infancia que va de 0 a 6 años, la niñez intermedia que va de los 7 a los 12 y la adolescencia que empieza a partir de los 12 en adelante.

- El capitulo describe los cambios que tienen los niños y las niñas en estas etapas como lo es la estatura y el peso, junto a las habilidades motoras que se dan con la practica y el estimulo.

Según Quiroz (2016), Bruner plantea que el cerebro es el que recibe, plantea y procesa la información creando así un orden lógico a las situaciones, también plantea que el desarrollo se da por etapas y que la forma en que el cerebro codifica la información va a depender de como se relaciona con el mundo.

El conocimiento no surge de la nada, según Esteban (2009), citado por Quiroz (2016), este debe generar proporciones y construcción de hipótesis para tener su propia categorización, además que cada categoría que se genere debe poder modificarse a la medida de cada individuo, además el aprendizaje es un proceso este debe analizarse en base a experiencias previas que tiene cada individuo.

El docente debe generar aprendizajes significativos por medio de estrategias de aprendizajes donde los menores puedan tener resolución de problemas lo mas natural posible.

Genética, Lev Vygotsky con la Teoría Sociocultural y Jerome Bruner con la Teoría del Desarrollo Cognitivo.

El desarrollo físico y motor: es aquí donde los menores experimentan todos cambios corporales y mejoras de sus habilidades motoras.

El desarrollo cognitivo: es aquí donde surge el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje.

El desarrollo socioemocional: este enfatiza como los niños construyen su autoestima y como se relacionan con sus pares.

• El factor familiar: si bien sabemos la familia es el núcleo principal, en ella podemos encontrar afecto, seguridad, valores, creencias y sobre todo identidad.

• El factor educación: este es la formación académica que pueda llegar a tener cada persona, debe ser de calidad, con personal a cargo adecuado y preparado que fomente el pensamiento critico y la resolución de problemas.

• El factor social: en el encontramos a la mayoría de personas que se encuentran a nuestro alrededor como lo son las amistades, que pueden generar ambientes de crecimiento personal y positivo, también la cultura entra en este factor.

• El factor físico y mental: una mente y un cuerpo sano genera bienestar a uno mismo y a todas las personas que están alrededor, esto se da con una buena nutrición y ejercicio.

• El factor económico: Tener acceso a recurso y a oportunidades laborales buenas, hacen que las personas tengan una mejor calidad de vida, la pobreza restringe mucho el desarrollo humano.