https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5 Criado para o curso de Tecnologias Integradas à Educação - SEMED Guarapari 2021 en-us 2021-06-27 14:16:07 UTC 2021-06-29 21:40:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png julianagiva123 https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1628758294 Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
(revista nova escola BNCC na prática; pag. 41)]]> 2021-06-28 17:58:13 UTC https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1628758294 julianagiva123 https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1628766946 2021-06-28 18:05:52 UTC https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1628766946 julianagiva123 https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1628770018 Capacidade de construir argumentos, conclusões
ou opiniões de maneira qualificada e de debater com respeito às colocações dos outros.
Ela inclui a consciência e a valorização da ética, dos direitos humanos e da sustentabilidade social e ambiental como referências essenciais no aprendizado dessa competência para orientar o posicionamento dos estudantes.
(revista nova escola BNCC na prática; pag. 41)]]> 2021-06-28 18:08:42 UTC https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1628770018 https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1629998642 A Nova BNCC publicada em 2017 com implementação no prazo de até 3 anos (2020), é muito recente e está sendo estudada e implementada aos poucos na prática docente. Um dos desafios agora é ajustar a prática e também outros Documentos da Educação aos objetivos comuns trazidos pela BNCC. Um desafio consistente é o de reformular o currículo para garantir que as Competências e objetivos da Nova BNCC sejam alcançados sem perder o foco da identidade da Cultura local (Regional).
4 - Desafios encontrados para trabalhar essa competência na escola. (Argumentação)
Essa competência que tem como propósito a expressão de opinião e posicionamento com base em fatos, dados e informações tem o desafio de tornar o aluno um ser crítico sobre os assuntos sem deixar de ter o respeito principalmente com aqueles que pensam diferente. Outro desafio é que para se adquirir a competência  de argumentar é necessário que o aluno esteja constantemente interessado em adquirir informações atualizadas sobre o assunto. Ler e pesquisar nos meios disponíveis para ter as ferramentas necessárias para a argumentação com fundamento. E sabemos que manter o interesse dos alunos em leitura e pesquisa não é uma tarefa fácil, portanto, se faz necessário um planejamento que motive os alunos a buscarem infirmação. Os debates em sala de aula organizados são uma das formas que motivam os alunos a argumentar e também desenvolver o respeito as opiniões que se diferem. 

]]> 2021-06-29 12:02:14 UTC https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1629998642 thaislulema https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1630388142 *Apresentar desafios matemáticos com diferentes possibilidades de soluções, com dados a mais ou insuficientes e que, portanto, não possuem solução numérica. Isso irá exigir dos estudantes o exercício da capacidade argumentativa. Após pensarem sobre a solução, convide a turma a compartilhar e debater as hipóteses levantadas.
Isso podemos utilizar em qualquer ano do ensino fundamental, quando montamos um gráfico com brinquedos e levantamos hipóteses com crianças pequenas e buscamos informações estamos estimulando a capacidade argumentativa deles.
*Convide os estudantes a escolher um tema motivador e peça que pesquisem e organizem um debate em grupos. Após o exercício oral, é hora de a turma fazer a primeira produção textual. O docente pode, então, discutir outros textos do mesmo gênero, enfatizando os pontos fracos ou controversos detectados nas atividades anteriores e depois pedir para reescreverem. 
A argumentação pode ser utilizada em todas as disciplinas , bastando somente adaptar ao assunto , bem como em várias idades, buscando o desenvolvimento critico do aluno. Essa atividade seria para os maiores e o professor pode ser o mediador desse debate.]]> 2021-06-29 17:10:47 UTC https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1630388142 thaislulema https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1630392585 https://novaescola.org.br/conteudo/8765/eles-vao-saber-como-opinar
https://novaescola.org.br/conteudo/11699/nem-tudo-vai-acabar-em-numero]]> 2021-06-29 17:15:17 UTC https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1630392585 Ludlud https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1630400604 6 - Demais itens que o grupo considera importante e interessante para acrescentar.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a importância dos estudantes precisarem desenvolver a competência de “Argumentar" está em argumentar com  base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação além do cuidado de si mesmo, o cuidado dos outros e do planeta.  Ao colocar o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem o professor passa a encontrar formas para que cada pessoa da sala possa expor seus conhecimentos adquiridos ou em fase de aquisição, de modo que sua palavra também possa ser inquestionável, inclusive e principalmente para si. ]]> 2021-06-29 17:23:25 UTC https://padlet.com/julianagiva123/ddkbe2cqjdkp58s5/wish/1630400604