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      <title>Lettre Pédagogies Actives n°9 du 8 janvier 2021 by Shi-Ka-She COCHISE</title>
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      <description>la deuxième de 2021 !</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-01 17:16:23 UTC</pubDate>
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         <title>Les MOOC sur FUN</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une manière simple, gratuite de se former dans des sujets très divers</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-01 17:17:49 UTC</pubDate>
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         <title>Apprendre au XXIe siècle un livre de François Taddei</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>En 1997, le champion du monde d’échecs, Garry  Kasparov, est battu par  l’ordinateur Deep Blue d’IBM.  « C’est un jour déprimant pour le genre humain »,  commente The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov  lui-même enfonce le clou : « Pour la première fois de  l’histoire, les machines menacent des emplois que l’on  exerce grâce à des diplômes. » Pourtant notre système  éducatif sélectionne toujours sur la mémorisation et le  calcul, alors que n’importe quelle machine effectue ces  tâches de manière plus efficace que l’homme.</div><div>Nous sommes en train de vivre une transition majeure  dans notre évolution : le développement des intelligences  artificielles et les découvertes en génétique  posent des défis inégalés à l’espèce humaine. Comment  faire pour que, dans ce monde en pleine mutation,  l’éducation, la recherche s’adaptent suffisamment  vite ? Quelle est la place de l’humain dans un monde  de machines ? Comment s’appuyer sur la technologie  pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence  collective ?</div><div>François Taddei plaide pour une (r)évolution de  nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du  cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des  apprentissages. Il se penche également sur comment  apprendre avec les autres, en coopération,  à l’image de ce que font tous les organismes vivants  depuis les origines de la vie, et explore les meilleures  manières de commencer à se poser, si ce n’est les bonnes  questions, du moins de bonnes questions.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-02 09:45:01 UTC</pubDate>
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         <title>Le Cercle APE est issu d’une initiative née en 2015 suite à une réflexion venue du Canada : comment aborder l’apprentissage avec cette modalité : apprendre ensemble et librement ?</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>En référence au livre de F Taddei</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-02 09:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Festival de l&#39;apprendre du cercle APE</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Détails sur le site cercleape.com</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-02 09:53:22 UTC</pubDate>
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         <title>Un essai de recentrage fort éclairant de Cristol Denis par rapport aux fondamentaux du leadership</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vidéo de 16 min</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-02 10:28:14 UTC</pubDate>
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         <title> 10 critères pour qualifier des formation d&#39;innovantes</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quand l'innovation devient réellement innovante </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-02 19:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>Classe inversée : Carte mentale d’outils numériques</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Des outils pour créer, collaborer et interagir</div>]]></description>
         <enclosure url="https://latelierduformateur.fr/mindmap-des-outils-de-classe-inversee/" />
         <pubDate>2021-01-03 12:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>Rêver ?</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>selon John Lennon !</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 12:07:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title> 2021 : Edgar Morin espère que les forces &quot;créatives&quot; et &quot;lucides&quot; vont s&#39;imposer face à la crise du Covid-19 même si elles sont &quot;encore très faibles&quot;</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour le philosophe et sociologue, la pandémie n'est qu'une des nombreuses crises de l'histoire auxquelles il se dit "habitué". Il estime qu'il faut apprendre à vivre avec l'inconnu, à "surmonter les crises", plutôt que de s'indigner.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.francetvinfo.fr/culture/livres/edgar-morin/2021-edgar-morin-espere-que-les-forces-creatives-et-lucides-vont-s-imposer-face-a-la-crise-du-covid-19-meme-si-elles-sont-encore-tres-faibles_4240965.html" />
         <pubDate>2021-01-03 13:55:56 UTC</pubDate>
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         <title>6 évolutions du Digital Learning dans les 5 prochaines années</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div> Depuis quelques années, le <strong>digital learning</strong> diversifie les <strong>approches pédagogiques</strong> donnant vie à des formations plus <strong>pertinentes et efficaces</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.boost-your-learning.com/articles-1/6-evolutions-du-digital-learning-dans-les-5-prochaines-annees/" />
         <pubDate>2021-01-03 14:25:23 UTC</pubDate>
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         <title>𝗟𝗲 𝗱𝗶𝗴𝗶𝘁𝗮𝗹 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹&#39;𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲́ 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 : 𝟭𝟬𝟬 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝗻𝘂𝗺𝗲́𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗱𝗲́𝗺𝗮𝗿𝗿𝗲𝗿 en digital learning </title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carte Mentale de nombreuses pistes qui plaira à ceux qui n'ont pas encore monté leur "applithèque" et sitographie de référence. <br>Concevoir des contenus pédagogiques, mener une veille digitale, collaborer, favoriser l'interactivité, produire de l'e-learning, évaluer, communiquer, et partager à distance. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 14:27:35 UTC</pubDate>
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         <title>Des stratégies pour favoriser l’engagement des étudiants dans des cours hybrides</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un document de nos amis canadiens</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 14:54:11 UTC</pubDate>
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         <title>Comment être plus efficace ?</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les 12 principes pédagogiques</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 20:16:46 UTC</pubDate>
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         <title>Un tiers secteur de la recherche</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ce sont ces chercheurs qui travaillent dans des Fablabs, associations, tiers-lieux, coopératives, petites entreprises... Leurs travaux portent sur la société, l'innovation sociale, l'environnement, la transition... </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 20:18:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 20:25:04 UTC</pubDate>
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         <title>Les lieux nous inspirent pour apprendre </title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>par Denis Cristol</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-04 10:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>Demain tous éduqués par des robots ?</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'adaptive Learning</div>]]></description>
         <enclosure url="https://online.edhec.edu/fr/blog/adaptive-learning-intelligence-artificielle/" />
         <pubDate>2021-01-04 21:01:01 UTC</pubDate>
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         <title>Le cycle de conférences sur la ludopédagogie : gamification et jeux sérieux</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>par l'université de Lorraine</div>]]></description>
         <enclosure url="http://sup.univ-lorraine.fr/cycle-de-conferences-ludopedagogie/" />
         <pubDate>2021-01-04 21:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;intelligence émotionnelle</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'intelligence n'est pas simplement affaire de QI. Elle repose aussi sur la faculté de percevoir les émotions des autres et de les interpréter, de savoir exprimer et gérer ses propres émotions et.... celles d'autrui. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-05 21:22:04 UTC</pubDate>
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         <title> La formation à distance en pratique </title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Veille sur les bonnes pratiques </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-06 18:09:15 UTC</pubDate>
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         <title> Accueillir un groupe à distance</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment bien démarrer une formation en ligne? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-06 18:11:26 UTC</pubDate>
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         <title>Cours à distance : qu’en pensent vraiment les étudiants ? </title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-06 19:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>La CLISE2021 vous propose en partenariat avec la DANE de l&#39;Academie_Paris avec l&#39;intervention de M. Lebrun le samedi 30 janvier (matinée) sur l&#39;hybridation des enseignements une semaine sur la classe inverséeVou spouvez contribuer à la semaine :Vous êtes praticien.ne en classe inversée ou en pédagogie active et vous voulez partager votre pratique ?Ouvrez votre classe durant la semaine en permettant à des collègues de venir observer ce qui s’y déroule. Pas besoin d’être expert.e, l’idée est de pouvoir échanger (en toute bienveillance, bien sûr). Il existe de nombreuses manières d’inverser sa classe, partagez la vôtre, que vous soyez débutant ou vétéran </title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <pubDate>2021-01-06 19:39:57 UTC</pubDate>
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         <title>21 Janvier 2021 : 2ème édition du Festival de l’apprendre du Cercle APE Rouen. Entièrement en ligne , toujours sur le plaisir d&#39;apprendre</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inscription sur le site</div>]]></description>
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         <title> Scénariser des activités d&#39;apprentissage à distance par temps de crise: quels critères retenir?</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/ddf8xajd4phvsrkw/wish/1062376493</link>
         <description><![CDATA[<div>L'humain avant tout et plus que tout! </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-07 08:40:23 UTC</pubDate>
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         <title>Comment utiliser le Storytelling dans une Formation Digitale ?</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/ddf8xajd4phvsrkw/wish/1062404455</link>
         <description><![CDATA[<div>Pourquoi utilise-t-on le storytelling ? Quelle est son influence sur notre cerveau ?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.boost-your-learning.com/articles-1/comment-utiliser-le-storytelling-dans-une-formation-digitale/" />
         <pubDate>2021-01-07 08:53:21 UTC</pubDate>
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         <title>Pensée du matin</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Est-ce que ce texte vous parle ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-07 08:55:24 UTC</pubDate>
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         <title>Aménagement des espaces éducatifs</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Il faut donc reconstruire complètement les séquences pédagogiques en imaginant par ex 15 minutes de cours magistral suivi de travaux menés en îlots ou d’apprentissages en autonomie pour interagir autrement avec les élèves sur un modèle plus collaboratif" Claude TRAN</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 12:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>Cette année, la classe renversée va entrer dans sa 8ème année d’existence et ce sera en « Zoom it Yourself » ! de JC Caillez</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/ddf8xajd4phvsrkw/wish/1066759527</link>
         <description><![CDATA[<div>Cette année, la classe renversée va entrer dans sa 8ème année d’existence et ce sera en « Zoom it Yourself » ! Jusqu’alors, elle s’était « contentée » de vivre en présentiel, c’est à dire dans une salle de classe avec 8 équipes de 6 étudiants à qui on a demandé de construire le cours par eux-mêmes et non plus de le suivre de manière classique… c’est à dire dispensé au tableau par le professeur, bien ancré sur son estrade</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 12:42:34 UTC</pubDate>
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         <title>Pédagogie universitaire et professionnalisation des enseignants novices   </title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div> Laurent Dastugue, Sébastien Chaliès    Dans Carrefours de l'éducation 2020/1 (n° 49), pages 159 à 175</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 12:50:48 UTC</pubDate>
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