יכולות אישיות by Bat Chen Weinheber https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm קבוצת התותחים בעלי יכולות אישיות אדירות en-us 2019-01-16 07:16:16 UTC 2025-02-24 20:06:22 UTC hello@padlet.com שולחן אור w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321102934 כלי לניהול תהליך קבוצתי מתמשך שמבנה את אופן העבודה בקבוצה ]]> 2019-01-16 07:20:45 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321102934 w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321103393 כלי טכנולוגי לארגון מפת חשיבה על תחום תוכן. נארגן ביחד את מפת החשיבה שלנו]]> 2019-01-16 07:22:55 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321103393 מאגר הידע של מפרש w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321105701 מאגר המאמרים וההפניות שנאספו במפרש עבור מנהלי בתי הספר והצוותים.
קישור ישיר למפת המושגים http://www.mifras.org/know/?page_id=89
כדי להיכנס למאגר השתמשו בנתונים הבאים:
username:
mifras
Password:
mifrasc
]]> 2019-01-16 07:33:40 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321105701 רגשות כמשפיעים על תהליכי למידה w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321105890 רגשות ולמידה הם אחד האלמנטים הקדמוניים ביותר במוח שלנו. מקורם באמיגדלה אשר מפרישה כימיקלים אשר מיצרים את הרגשות. האם ניתן לנצל את הרגשות כדי ללמד ולהפוך את הלמידה למשמעותית? איך זה בדיוק עובד?

]]> 2019-01-16 07:34:32 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321105890 w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321107151 מסוגלות
שייכות
מודעות עצמית]]> 2019-01-16 07:40:06 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321107151 חומרים של ה OECD w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321696333 2019-01-17 14:37:06 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/321696333 מימוש עצמי https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322423897 2019-01-19 19:44:59 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322423897 סיכום על תחושת השייכות (רונן רגב) ronenregev1 https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322496576 2019-01-20 15:22:10 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322496576 מודעות עצמית גבוהה raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322512573 2019-01-20 17:30:39 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322512573 פיתוח מודעות עצמית - מהי מודעות עצמית? raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322513003 2019-01-20 17:34:11 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322513003 https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322517024 מימוש עצמי ]]> 2019-01-20 19:40:36 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322517024 מודעות עצמית לגוף ולרגשות raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322517368 2019-01-20 19:44:23 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322517368 מודל הסמכות השלמה w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322577295 מודל שפותח על ידי פסיכולוג בשם אריה טבעון. מטרת המודל לתת מענה רגשי לנערים במסגרות חינוך שונות, כמו גם להורים. המושל אומץ בתהליך העבודה של פנימיית נירים, פנימיה לנוער נושר בצפון. למי שירתה אפשר לתאם ביקור שם ולהכיר את מודל העבודה מקרוב. ]]> 2019-01-21 06:20:26 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322577295 המחנך הרגשי - מודל פיתוח רגשי בקרב מורים w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322577958 מאמר המתאר תהליך עבודה עם מורים לעבודה רגשית. 

]]> 2019-01-21 06:27:18 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322577958 ספר מיזם של בית ספר אלג'יאל בג'לג'וליה - פיתוח האני האמיתי. w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322578491  בספר השינוי תוצג יוזמה חינוכית הממוקדת בצרכיהם הייחודיים של תלמידי ביה"ס אג'אל בישוב הערבי ג'לג'וליה. תלמידי ביה"ס א'גיאל, אף שיכולותיהם הקוגניטיביות תקינות וברמת הנורמה, אינם ממצים את יכולותיהם עקב אי חשיפתם לתחומי עניין ודעת שהם מעבר למקצועות הלימוד הרגילים השגורים בבתי ספר ממלכתיים, ועקב היעדר מסגרות חינוכיות מקומיות, חוץ בית ספריות, דוגמת מתנ"סים ומרכזי קהילה אשר תכליתן טיפוח תרבות פנאי עשירה ומגוונת וזימון התנסויות חווייתיות אלטרנטיביות. מיזם זה בא לתת מענה על ידי זימון מגוון של תחומי דעת שאינם כלולים הסדר היום של בי"ס רגיל אלא מעבר לתכנית הלימודים הרשמית. במסגרת המיזם נאפשר לתלמידים להתנסות בבחירת תחומי עניין הקרובים לליבם, לנטיותיהם וצורכיהם בדגש על סנגור עצמי ופיתוח משוב רגשי מקדם. בחלק הראשון יתואר ביה"ס על רכיביו האידיאולוגיים ומאפייניו האנושיים, ארגוניים ופדגוגיים, מתוכם ניתן יהיה ללמוד על הצרכים וההנמקות לשינוי הנשאף. במצב הנוכחי ביה"ס מציע לתלמידיו רמת הוראה נאותה אך כתוצאה מחסך תקציבי, מהיעדר משאבים ומתפיסות עולם הקשורות לתרבות הערבית המייחסת חשיבות לתחומי הדעת המדויקים, נבצר ממנו לתת מענה רחב יותר שיבוא לביטוי בהפעלת תכניות העשרה, בחשיפה לתחומי עניין מגוונים ובטיפוח והעצמה רגשית בקרב תלמידים ומורים. בחלק השני יוצג המיזם על רכיביו השונים: מטרות ויעדים, דרכי פעולה , לוחות זמנים , קהל יעד, תקציב וכן גורמים שותפים שבהם יסתייע ביה"ס בהובלת השינוי . השינוי יבוצע בשיטת השלבים ויוחל בשלב הראשון על שתי שכבות גיל. ההחלטה לבצעו בשלבים נובעת מהרצון ללמוד ולהתנסות "בקטן" ורק לאחר הפקת לקחים, מסקנות ותובנות, להרחיב, לעבות ולהגדיל את מעגל המשתתפים. ]]> 2019-01-21 06:32:41 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322578491 הפוטנציאל להנהיג szgalit https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322595676 2019-01-21 08:12:33 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322595676 מודעות עצמית לגוף ולרגשות https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322596307 2019-01-21 08:14:46 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322596307 קטע מעניין מודעות עצמית ומסוגלות raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322596668  מודעות עצמית גבוהה מאפשרת לנו לחצות בבטחה את שבילי החיים. אדם בעל מודעות עצמית גבוהה מכיר בדיוק את יכולותיו ולא ייקח על עצמו משימות הגבוהות מכישוריו והכשרתו, שיגרמו לו לתחושת חוסר מסוגלות, וכן לא יפחית ביכולותיו על ידי משימות הקטנות ממימדיו, שיצרו שעמום וחוסר אתגר. מודעות עצמית גבוהה מאפשרת לאדם לנהל תקשורת בין אישית מוצלחת ,להבחין ולהתחשב ברגשות הזולת מבלי לבטל את עצמו. 

]]> 2019-01-21 08:16:02 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322596668 https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322597366 הוראה דיפרנציאלית]]> 2019-01-21 08:18:59 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322597366 ראיד raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322615004  
לשם מה: מתן מענה רגשי לשם מימוש עצמי מיטבי של התלמיד 

מענה רגשי. בכל זמן ובכל מקום, תוך כדי יום הלימודים השגרתי של התלמידים. 

הקניית המיומנות להביע רגשות ומחשבות ולהגדיר אותם. יכולת להתמודד בצורה מותאמת ובונה של רגשות שונים 

מושגים
מודעות עצמית ורגשית
מימוש עצמי

]]> 2019-01-21 09:35:25 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322615004 נאג'ח – לשם מה: לפתוח עבור בוגרי בית הספר את הזדמנויות החיים הרחבות ביותר לפתח ילד עצמאי ומוביל את עצמו בתחומי חיים שוניםצורך פיתוח יכולות חשיבה עצמאית , לקבל החלטות, חופש בחירה,התלמידים שלנו חסרי מוטיבציה ומשעמם להם כל הזמן. התהליכים שעושים היום עדיי לא מביאים את התלמיד לאן שרוציםהדור החדש בפקיעין יש פער גדול בין הדור הישן לחדש. הדור הצעיר צריך להתמודד לבד עם האתגרים, צריך לדעת לקבל החלטות. התלמיד היום צריך להיות מסוגל להוביל את עצמו ולנהל את.התלמידים צריכים ללמוד לבחור בין הטוב והרע בין המתאים והלא מתאים לי. מושגים:עצמאות , אחריות, מסוגלות , חשיבה עצמאית najah69 https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322617600 2019-01-21 09:43:42 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322617600 סלוא:התיאור מצב:מתוך 54 תלמידים בשכבה ו' שעברו לחטיבה, 11 תלמידים הגיעו לחטיבה בסימון אדום- בקושי קוראים, מפריעים חברתית.......חשבנו איך אפשר לתת מענה לצרכים של התלמידים האלו.חלק מהילדים האלו אובחנו כחינוך מיוחד. מה צריך לעשות כדי שבית הספר יקדם את אותם תלמידים.שאר השמונים אחוז הם בממוצע. 13 תלמידים הם בממוצעוהשאר בירוק. לשם מה: צמצום פערים ומתן הזדמנות שווה לתלמידים הנמצאים מתחת לנורמה לממש את עצמם\הצורך לתת מענה לתלמידים הנמצאים במעגל הסיכון (התלמידים האדומים) והתלמידים המוגדרים כבינוניים רגשי, חברתי לימודי https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322619096 הצורך: צמצום פערים ומתן שיוויון  הזדמנויות .
לשם מה:
לממש עצמי ופיתוח מסוגלות
מושגים:
העלאת המודעות ליכולות
מסוגלות
מוטיבציה
דימוי עצמי, , , 
שייכות
]]> 2019-01-21 09:48:09 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322619096 ronenregev1 https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322673329 2019-01-21 13:24:10 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/322673329 הבנת ההתנהגות האנושית - סיכום חלקי של הספר שאני שומעת בדרכים Understanding the mysteries of human behaviorProfessor Mark LearyDuke University w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/323160245 3 רכיבים מרכזיים בקביעת המאפיינים האישיים

אבולוציה - 

סביבה - 

מודעות - 

 

 

רוב האנשים פועלים ומושפעים מ - 5 גורמי מוטיבציה מרכזיים (פרק 2 דקה 20 לסיום הפרק):

1.      שאיפה להיות מקובלים על ידי רוב/חלק מהאנשים שחיים בסביבתנו
2.      רצון לשייכות לקבוצה 
3.      חתירה להשפעה על אנשים אחרים- אנחנו עושים מאמצים רבים כדי להשפיע על אנשים אחרים, על האופן שבו הם חושבים או פועלים
4.      זהירות והימנעות מאנשים שעשויים לפגוע בנו, לרמות/לנצל אותנו
5.      פועלים ליצירת קשרים (זוגיות וחברות) עם אנשים אחרים

אלו המוטיבציות שאפשרו הישרדות לאורך כל הדורות. 

רגשות נוצרו מפני שהם שרתו את הצרכים הבסיסים של אבות אבותנו.

לדוגמה פחד, קשור ליכולת לזהות בזמן מצב מסוכן ולהגיב בהתאם. אחד הפחדים של רובנו, למרות שאנחנו חיים במרחבים מודרניים ללא נחשים ורובנו לא נתקלנו בנחש באופן ישיר, אנחנו עדיין מפחדים מנחשים. רובנו הרבה יותר מפחדים מנחשים מאשר ממכוניות למרות שהרבה יותר אנשים מתים/נפגעים ממכנויות מאשר מנחשים. 

תוקפנות הינה אחת מההתנהגויות הבסיסיות של האדם. הסיבה המרכזית היא תפקידה של התוקפנות בשמירה על המרחב שלנו ועל מעמדנו. בתקופה המודרנית תוקפנות לרוב לא תוביל לטוב. אבל בעבר התוקפנות הזו היא זו ששמרה על יכולתו של האדם לשמר את קיומו ואת קיומם של צאציו. אותו מנגנון לא מותאם לחברה המודרנית הוא העניין של אכילה מעבר לנדרש. בעבר כל פעם שמצאת אוכל היה צריך לאכול כמה

 

יש לנו את אותו מבנה מוח שהיה לאבותנו מתקופת האבן. אנחנו חיים בעולם המודרני עם מוח מתקופת האבן.

פרק 5 הערכה עצמית (self esteem) 

הערכה עצמית היא כמו המחוג שמראה את מד הדלק. אם נשחק עם המד לא נוכל להשפיע על המהות של מיכל הדלק שקובע את מה מראה המדד.

מה שקובע את מידת הדלק במיכל-  ההשתקפות או האינטראקציה שיש לנו עם אחרים יוצרת את מידת הערכה העצמית שלנו. המצב החברתי שלנו ומידת הקבלה שלנו אצל אחרים. 

מדד ההערכה של אנשים עולה ויורד בהתאם לדחייה או לקבלה של אנשים אחרים. 

רגשות

אנחנו חווים רגשות שונים ומשתנים לאורך היום/החיים.

מה הן רגשות, למה אנחנו חווים אותם ומה הם עושים?

תפקידן של הרגשות הוא למשור על ביטחוננו הפיזי או החברתי

רוב האנשים חווים חוויות שונות כמערכת מחוברת של מחשבות, רגשות, תגובות פיזיות שמתפקדות ביחד כדי לאפשר לנו להיות בפוקוס לגבי אירוע מיוחד (איום או הזדמנות) ומתוכו לצאת לפעולה. אם לא היו לנו רגשות היינו יכולים להחמיץ לא מעט סיטואציות חשובות.

מיצרים מוטיבציה אצל האדם להגיב במצורה מותאמת למצב. 

]]> 2019-01-22 18:43:44 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/323160245 raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327170448 2019-02-04 06:37:10 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327170448 מודל הוליסטי. w_batchen https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327220386 איסוף נתונים מגוונים על תלמידים שמאפשרים להוביל וללווות תלמידים בצורה מיטבית
https://holistic.ort.org.il/]]> 2019-02-04 10:26:36 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327220386 המשחק הגדול- מודל ליוזמות גדולות raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327260533 2019-02-04 12:49:26 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327260533 raedhb https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327264628 2019-02-04 13:00:06 UTC https://padlet.com/w_batchen/ddb5f51m2jgm/wish/327264628