<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Visie stellingen - beroepsondersteunde vakken by co//:n scholten</title>
      <link>https://padlet.com/lessencollin/visie</link>
      <description>Specialist Digitale Didactiek</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-20 19:16:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-15 04:17:59 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Stelling 10 :  Ik maak gebruik van elo om het onderwijs met de studenten te organiseren.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262207402</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : </strong>student  en docent communcieren met elkaar</li><li><strong>digitaal leermateriaal</strong> :  n@tschool : online lessen die beheerbaar zijn door de student en docent</li><li><strong>infrastructuur : </strong>laptop, vaste computer , n@tschool</li><li><strong>kennisconstructie</strong></li></ol><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-20 20:17:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262207402</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stelling 9 : Je leert het meest van uitleggen aan een ander, dus ik laat studenten veel samenwerken.</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262647917</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : <br></strong>belangrijk in de leercurve en als je bezig bent met het maken van "lesmateriaal" dan leer je door het maken van het lesmateriaal</li><li><strong>digitaal leermateriaal :<br></strong>eigen uitleg materiaal maken in bijv YT</li><li><strong>infrastructuur :<br></strong>PC , laptop</li><li><strong>kennisoverdracht </strong>van lln naar lln</li></ol><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 11:57:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262647917</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stelling 5 : Als studenten denken dat ze iets snappen, mogen ze van mij zelfstandig verder werken.</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262648608</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : </strong>denken? als ze maar kunnen aantonen.</li><li><strong>digitaal leermateriaal :<br></strong>formatieve toets, Mentimeter vaardigheden afteken</li><li><strong>infrastructuur :<br></strong>n@tschool - wifi - laptop</li><li><strong>kennisconstructie / kennisoverdracht</strong></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 11:59:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262648608</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stelling 11 : Als docent moet je goed kunnen controleren wat studenten doen.</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262649719</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : <br></strong>dat het belangrijk is dat er een bewijs van inleveren, werkt 2 kanten op. als bewijs voor naslagwerk en portfolio</li><li><strong>digitaal leermateriaal :<br></strong>elo - mentimeter - socrative</li><li><strong>infrastructuur :</strong></li><li><strong>kennisconstructie</strong></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 12:03:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262649719</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stelling 19 : In de scholing van docenten is ict een structureel en terugkerend onderwerp.</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262650148</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : <br></strong>behoort te zijn! niet zelf oplossen maar als iets uitvalt een backup plan</li><li><strong>digitaal leermateriaal :<br></strong>weten waar je iets moet doorgeven en bij wie je moet zijn</li><li><strong>infrastructuur : </strong>Wifi - natsschool</li><li><strong>kennisconstructie</strong></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 12:04:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262650148</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stelling 15 : Ik gebruik taal- en rekensoftware van de methode om basisvaardigheden te oefenen.</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262651208</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : <br></strong>differtentieren boek en ditgital e ondersteunign. lln vinden het fijn dat je uit een boek kunt lezen.</li><li><strong>digitaal leermateriaal :<br></strong>boek en digitaal online software</li><li><strong>infrastructuur : </strong>wifi - laptops</li><li><strong>kennisoverdracht</strong></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 12:07:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262651208</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stelling 12 : Als ik studenten een open opdracht geef dan verdwalen ze, ze moeten stap voor stap instructie krijgen.</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262651816</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : <br></strong>stap voor stap wel fijn. einddoel moet duidelijk zijn. hoeft niet hetzelfde zijn &gt; differtentieren</li><li><strong>digitaal leermateriaal :<br></strong>digitale lesbrief - instructie filmpjes maken in YouTube of STREAM Microsoft- maar bij rekenen mag dat niet</li><li><strong>infrastructuur : </strong>Microsoft 365 - Youtube</li><li><strong>kennisconstructie</strong></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 12:09:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262651816</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stelling 1 : Kennis draait niet alleen over uit je hoofd leren. Ik laat studenten met behulp van internetopdrachten kennis zoeken, vinden, interpreteren en toepassen.</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262652752</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>waarom deze stelling : </strong>integratie van andere vakken. beroepsoverstijgend. samen lessen maken. draagvlak</li><li><strong>digitaal leermateriaal : youtube</strong></li><li><strong>infrastructuur :</strong></li><li><strong>kennisconstructie</strong></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 12:12:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262652752</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Draagvlak en daadkracht</title>
         <author>lessencollin</author>
         <link>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262847702</link>
         <description><![CDATA[<div>Gezamelijk</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-22 21:24:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lessencollin/visie/wish/262847702</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
