Jawabannya yaitu karena Indonesia merupakan negara yang keberagaman baik budaya, suku ras maupun agama dan kaya akan kepulauan yang idah sehingga negara luar tertarik untuk masuk ke Indonesia dengan cara belajar bahasa asing dan bisa menarik perhatian warga lokal dan bisa berbaur dengan warga Indonesia.

Bahasa dapat menjadi jembatan untuk membangun toleransi, kerja sama, dan hubungan yang harmonis antarbangsa. Dengan saling memahami melalui bahasa, dunia menjadi lebih inklusif dan saling menghargai.

Agar mereka memahami budaya yang ada di Indonesia

Struktur bahasa dasar seperti kata : Saya,kamu, anda, dia, kami, kita, mereka.

Mempermudah saat berwisata

banga karna melihat effort orang asing untuk belajar bahasa indonesia

Saya juga bangga karena Keberanian untuk Mencoba,salah satu hal paling mengesankan adalah keberanian mereka untuk mencoba, meskipun tahu mereka bisa saja membuat kesalahan.

Misalnya: cara menyebutkan nama, asal negara, pekerjaan, dan hobi. Ini penting karena menjadi langkah awal agar siswa dapat memperkenalkan diri dan membangun kepercayaan diri saat berkomunikasi.

Ya pernah, Saya sering melihat banyak warga asing menggunakan bahasa Indonesia apalagi yang sekarng ini banyak warga asing menggunakan bahasa Indonesia untuk Konten/Live di medsos seperti Tik Tok. Tentu saya merasa bangga karna dimana bahasa Indonesia banyak di kenal oleh orang asing tapi kadang juga risih dengn orang asing kadang memanfaatkan bisa berbahasa Indonesia untuk menarik perhatian warga Indonesia dan menaikan konten mereka.

setelah materi tentang diri sendiri (introduction) bisa kita ajarkan lagi penggunaan penempatan selamat pagi, siang, sore, malam

1.Pengucapan Dasar yang Benar:

Sejak awal, pengucapan yang tepat harus dilatih. Bahasa Indonesia memiliki pengucapan yang relatif mudah dan konsisten. Memastikan mereka melafalkan vokal a-i-u-e-o dengan benar akan sangat membantu mereka dalam membaca dan berbicara.

2.Kata Keterangan Tempat:

Ini sangat penting untuk membantu mereka berpindah tempat.

3.Ungkapan untuk Transaksi Sederhana:

Ini adalah materi praktis yang bisa langsung mereka gunakan. Contohnya:

Bertanya harga: Berapa harganya?

Tawar-menawar: Bisa kurang?

Memesan makanan: Saya mau pesan...

Meminta bantuan: Tolong... atau Maaf, bisa bantu saya?

4.Salam dan Perkenalan Diri:

Ini adalah fondasi dari setiap percakapan. Materi ini mencakup:

Sapaan dasar: Halo, selamat pagi/siang/sore/malam

Bertanya kabar: Apa kabar?

Memperkenalkan diri: Nama saya..., Saya dari...

Menjawab dan menanyakan kembali: Kabar baik, Senang bertemu dengan Anda

Materi-materi di atas dipilih karena saya rasa,sifatnya yang langsung dapat diterapkan. Tujuannya adalah membangun kepercayaan diri siswa.

Ketika saya menjadi guru materi yang saya berikan adalah keterampilan berbahasa suapaya siswa sangat mahir akan belajar bahasa Indonesia mulai dari keterampilan menyimak, ketarimpan mendengarkan dan keterampilan berbahasa yang baik dan benar.

– Bagi mereka, perubahan kata dengan imbuhan bisa mem

sungguh dalam mempelajari kosakata maupun tata bahasanya. Hal ini mencerminkan penghargaan mereka terhadap bahasa Indonesia serta keinginan untuk lebih memahami budaya bangsa.

Banyak penutur asing kesulitan karena bahasa Indonesia tidak memiliki tenses, tapi kaya dengan imbuhan (me-, -kan, -i).

– Bagi mereka, perubahan kata dengan imbuhan bisa mem

Budaya Indonesia bisa dikenalkan melalui kehidupan sehari-hari seperti sapaan, kosakata yang khas dari setiap daerah, makanan khas, cerita rakyat yang melegenda dan bahkan dari aktivitas yang dilakukan sehari-hari.

Banyak penutur asing kesulitan karena bahasa Indonesia tidak memiliki tenses, tapi kaya dengan imbuhan (me-, -kan, -i).

– Bagi mereka, perubahan kata dengan imbuhan bisa mem

Meskipun bahasa Indonesia ditulis sesuai bunyinya, beberapa bunyi sulit diucapkan oleh orang asing, misalnya “ng”, “ny”, atau perbedaan “e” taling dan pepet.

1. perbedaan bahasa ibu, jadi sulit untuk berbicara atau memahami apa yang ingin disampaikan

2. kerumitan tata bahasa misalnya seperti banyak yang saya temui itu masih terbalik balik untuk SPOK nya jadi misalnya gini bu "makan suka saya disitu"

3. kosa kata kita kan banyak bu jadi kemungkinan sulit untuk memhami beberapa istilah misalnya "bahu membahu"

Dengn cara menggunkaan atau memperkenalkan kosakata budaya dalam jam pembelajaran seperti gotong royong dan musyawarah yang baik.

Tantang terbesar biasanya terlalu bayak kosa kata bahasa Indonesia sehingga bnyak orang asing yang sulit menggunakan bahasa Indonesia

Poin 02. adapun Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi kesepuluh, tepatnya akan menjadi tutur bahasa internasional yangmana tidak ada hanya diajarkan di negara Republik Indonesia sandiri melainkan sebagai bahan ajar penelitian para turis maupun pelancong mancanegara.

Poin 03. perlunya orang asing berbahasa Indonesia agar supaya memudahkan orang asing tersebut menjelajah Indonesia (bukan menjajah), mengenal budaya Indonesia melalui pendekatan masyarakat lokal. Diharapkan orang asing akan mampu menerapkan Bahasa Indonesia hari-hari hingga Bahasa Indonesia tingkat tinggi manakala memahami Bahasa Indonesia secara porsi akademik di perguruan tinggi Indonesia untuk kelas Internasional.

bagi Beta, Wijaya pu opini bahwasanya dorang (mereka) merupakan pembelajar yang berani dan punya nyali basar. Dorang tiba di Indonesia, negeri majemuk yang bahkan butuh penyesuaian par bagemana orang-orang asing itu melawan egosentris. Kesan yang Beta, Wijaya terima deng saksama itu adalah ketidak teraturan antara subyek, predikat, obyek, keterangan sesuai padanan Bahasa Indonesia namun secara aksen yang dorang (mereka) sampaikan justru punya kesan mirip deng dialektika khas Groote Oost yang berkembang di wilayah timur Indonesia meliputi Sulawesi (Manado) dan Maluku (Ambon) maka bagi penikmat maupun pemerhati bahasa. Interaksi deng orang-orang asing pembelajar Bahasa Indonesia merupakan kesan berinteraksi klasik macam periode Boemi Manoesia.

1. keterpaksaan

2. ketidak adanya semangat bahkan rasa ingin tahu yang kacil

maka pendekatan par dorang samua ialah kegemaran apa mereka punya yang harus mampu Wijaya kolaborasi secara peka dan tanggap pada temu itu jua. Contoh praktik :

1. melukis deng manyanyi

2. manyanyi deng kasi kenal bagemana sih struktur Bahasa Indonesia yang tepat meliputi padanan subyek, predikat, obyek, serta keterangan

secara sudut pandang awam pribumi memang ada kesan yang aneh jo seng ada masuk akal.

Maar secara sudut pandang Beta sebagai calon guru apapun itu (syukur jika Tuhan kasi kesempatan Beta jadi Guru BIPA) maka budaya Indonesia adalah teater maupun opera yang akan dibaurkan deng budaya dorang punya misalnya simfoni maupun dansa (bukan joget. BUKAN).

Katong (Kami) akan mempraktikkan itu sebagai upaya pendekatan. Hasil? Terserah Tuhan punya sa. Beta akan mencoba mengenalkan bagemana Republik Indonesia punya budaya mewah nan memukau ialah Krontjong (bukan dangdut, koplo, horeg. BUKAN) sebab kuat Krontjong sebagai alasan sebagai materi pembelajaran adapun seni dan sastra Bahasa INDONESIA tingkat tinggi atau padanan baku memang tidak perlu diragukan sejak popularitasnya di kalangan Boemipoetera pada temponya.

1. Dansa deng teater atau opera.

2. Krontjong deng Berbahasa Indonesia tingkat tinggi.

3. (Jika Tuhan su kasi kesempatan) maka terciptalah Moritsko ialah kolaborasi berseni teater atau opera, berseni dansa pembauran bersastra Indonesia tingkat tinggi.

4. Uji coba Stambul deng Langgam.

1. keterpaksaan emosional dan ketidaksiapan mental

2. ketidak menarikan guru dan lingkungan sekitar

3. maka sukar belajar bahkan secara kemungkinan mereka menutup diri untuk mencoba

4. hilang semangat belajar

5. pupus hasil