EQUIPO 2 Aprendizaje Basado en Problemas y proyectos by EESP Fabiola Flores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks curso:metodologias activas Responsables:Norma Garcia Solis Laura Alvares Gallardo FABIOLA FLORES del Ángel en-us 2022-06-14 19:58:52 UTC 2022-06-16 00:41:25 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f913.png METODOLOGÍA esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221155668 El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método y una filosofía que pretende estructurar el pensamiento para su uso en si- tuaciones clínicas, desarrollar razonamiento clínico, un aprendizaje auto-dirigido efectivo y aumentar la motivación para el aprendizaje (Barrows, 1986) .
Fuente: Jenaro Guisasola y Mikel Garmendia,Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos: diseño e implementación de experiencias en la universidad,Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco,2014

]]> 2022-06-14 20:00:37 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221155668 ROL DEL DOCENTE esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221156438 El docente es un orientador, un expositor de problemas o situaciones problemáticas,sugiere fuentes de información y está presto a colaborar con las necesidades del aprendiz.
Fuente. Bernardo Restrepo Gómez, una innovación didáctica para la enseñanza universitaria,Aprendizaje basado en problemas (ABP):

]]> 2022-06-14 20:01:41 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221156438 METODOLOGÍA esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221157486 El aprendizaje  basado en problemas (ABP )es un método didáctico, que cae en el dominio de las pedagogías activas y más particularmente en el de la estrategia de enseñanza denominada aprendizaje por descubrimiento y construcción
Fuente. Bernardo Restrepo Gómez, una innovación didáctica para la enseñanza universitaria,Aprendizaje basado en problemas (ABP):Peru 2017.


]]> 2022-06-14 20:03:38 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221157486 APRENDIZAJES QUE SE PROMUEVEN EN LOS ESTUDIANTES esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221158971 Se caracteriza principalmente por: * Fomentar el papel protagonista del alumno/a en el proceso de enseñanza-aprendizaje. * Potenciar el desarrollo y optimización de competencias tendentes a la profesionalización del alumnado. * Implicar al estudiante de forma activa en su aprendizaje. * Facilitar la autorregulación del aprendizaje. Los docentes actúan como guías o facilitadores que organizan y estimulan el aprendizaje. Gil-Galván, Rosario. (2018). El uso del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza universitaria. Análisis de las competencias adquiridas y su impacto. Revista mexicana de investigación educativa, 23(76), 73-93. Recuperado en 15 de junio de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662018000100073&lng=es&tlng=es

 
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que se desarrolla de manera colaborativa que enfrenta a los estudiantes a situaciones que los lleven a plantear propuestas ante determinada problemática. 
Fuente: Gonzalo Cobo Gonzales,Sylvana Mariella Valdivia Cañotte,Aprendizaje basado en proyectos,©Pontificia Universidad Católica del Perú,2017
El aprendizaje basado en proyectos parte de una pregunta concreta a la que el alumno trata de dar respuesta mediante la construcción de un proyecto.


]]> 2022-06-14 20:06:27 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2221158971 EL PAPEL DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS - El desarrollo de habilidades para la resolución de problemas. - Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de analizar y resolver problemas complejos de la vida real. - Desarrollar Habilidades para la búsqueda, evaluación y uso de recursos de aprendizaje apropiados. - Desarrollar habilidades, valores y actitudes para el trabajo colaborativo en equipo y grupos pequeños. - Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo, autodirigido y continuo. Referencia: Morales Bueno, P. (2018). Aprendizaje basado en problemas (ABP) y habilidades de pensamiento crítico ¿una relación vinculante? Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 21(2), 91-108. El proceso ABP y su relación vinculante con las habilidades de pensamiento crítico. Morales Bueno p (2018) https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222164709 2022-06-15 16:41:36 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222164709 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: METODOLOGIA “método de aprendizaje en grupo que usa problemas reales como estímulo para desarrollar habilidades de solución de problemas y adquirir conocimientos específicos”. McGrath, D. (2002) normagsjn https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222213900 2022-06-15 17:43:17 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222213900 CONCLUSIÓN "...el ABP no solo es un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición sino que, también, integra los nuevos conocimientos". Barrows, H. (1986). normagsjn https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222219336 2022-06-15 17:49:50 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222219336 Como se relaciona. La ABP con el constructivismo esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222385603 El ABP, al ser un  método didáctico, que cae en el dominio de la pedagogía activa y en la teoría constructivista de enseñanza, denominada: “Aprendizaje por descubrimiento y construcción” ya  que el conocimiento  se ve como un proceso de elaboración interior, permanente y dinámico a partir de las ideas previas del estudiante cons- tituidas por sus experiencias o creencias]]> 2022-06-15 22:47:52 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222385603 QUE APRENDIZAJES. PROMUEVE LA ABP EN LOS ESTUDIANTES? esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222386198
La capacidad de resolver problemas lo cual le permite al estudiante pasar por las diversas por las etapas de descubrir respuestas a las preguntas  -Tambien el usar propia experiencia
-El ser capaz de  enfrentarse a dificultades y analizar  los errores 
-Les permite generar un pensamiento reflexivo

https://www.redalyc.org/pdf/910/91039150004.pdf

]]> 2022-06-15 22:49:08 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222386198 Rol del docente esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222386712
-Deben ser ORIENTADORES del aprendizaje.
-Dejar que el alumnado sea autónomo y responsable.
-rol de portavoz
-rol de coordinador

]]> 2022-06-15 22:50:05 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222386712 ROL DEL ESTUDIANTE esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222387594
-Debe ser responsable
-El es el papel central del ABP
]]> 2022-06-15 22:52:13 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222387594 COMO SE EVALUA esspfabiolaflores https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222395914 Autoevaluación: es la evaluación que realiza el propio estudiante de su proceso de aprendizaje y de los resultados obtenidos.
Coevaluación:es el proceso de evaluación por el cual son los compañeros y compañeras de clase quienes se evalúan entre sí.
Heteroevaluación: Se refiere a aquellos procesos de evaluación realizados por personas distintas al estudiante o sus iguales.]]> 2022-06-15 23:11:43 UTC https://padlet.com/esspfabiolaflores/Bookmarks/wish/2222395914