Tisdagen den 18 oktober by https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh Vi samlar våra tankar om att arbeta med läslogg. en-us 2016-10-16 17:42:46 UTC 2016-10-18 13:34:20 UTC hello@padlet.com Jenny jenny_schillen_sevim https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/130985101 Vad var lätt? Vad var svårt? Utmaning? Fördelar? Vad blev inte som du tänkt dig? Vad blev bättre än vad du tänkt dig? Vad skulle du vilja ha gjort annorlunda? Hur reagerade eleverna?]]> 2016-10-16 17:45:06 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/130985101 Tove https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452396 Fördelar: Alla elever tvingas sätta ord på sina tankar utifrån den lästa texten. Man fångar upp var eleverna befinner sig i läsförståelsen.
Utmaning: Få alla eleverna att kunna formulera sina tankar i skrift.
Jag upplever att eleverna är med på denna arbetsform. Det upplevs som att eleverna nästan tycker att det är skönt att få tycka i det tysta. Texten vi arbetade med i åk 9 var ett utdrag från Ett öga rött. Vi arbetar nu med dialekter, sociolekter, svordomar och slang]]> 2016-10-18 13:20:17 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452396 Jenny jenny_schillen_sevim https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452603 Jag jobbade med la07a kring en bok som heter Comedia infantil av Henning Mankell. Eleverna fick ett citat som de reflekterade kring. Vad gick bra? De som hade läst noga och eftertänksamt hade lätt för att haka på direkt. Svårigheter med de elever som inte hade läst. De skrev och publicerade på klassens webbsida under sitt namn. Vi följde sedan upp lektionen efter med att de fick sitta gruppvis och jämföra sina anteckningar, sedan fick de redigera sitt svar/tankar. Plocka med sådant de tyckte var bra från diskussionen! var uppmaningen. Eleverna är vana att jobba på det här sättet, men hjälp vad eleverna är rädda för att svara "fel". Jag ska följa upp ytterligare genom att plocka elevexempel och belysa dessa i helklass. Tanken är att "lyfta" en del elever där som sällan delger sina tankar i helgrupp. Göra annorlunda? Alltid svårt med gruppindelningen - svaga/starka elever tillsammans? Eller?]]> 2016-10-18 13:20:46 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452603 Annette och Patrik https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452697 Lätt: snabbt gjort, snabbt genomläst.
Utmaning: göra det så att alla är med och hör instruktionerna.
Jag jobbade med La10 och de fick ett vitt papper som de vek på mitten. De skrev A på ena sidan om viklinjen och B på den andra. Boken jag läser högt heter Dårfinkar och Dönickar och de fick skriva en kommentar om vad de tyckte var konstigt eller annorlunda av det de hört. Sedan skickade de över pappret åt vänster. Kompisen skrev då en kommentar på B-sidan. Efter det fick man tillbaka sitt papper och kunde läsa vad någon annan tyckte.
Jag läste igenom alla papper och fick då en bra överblick över vad de tyckte om boken. Absolut en metod att använda för att göra dem mer medvetna om det vi läser.

]]> 2016-10-18 13:21:00 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452697 Alexandra https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452848 Med loggboksuppgifter av det här slaget är det bra när eleverna får möjlighet att reflektera självständigt utan att behöva bli påverkade av resten av gruppen. Det här kan ju vara både bra och dåligt. Ibland är det bra att de reflekterar tillsammans först, så att alla är med på banan. Men i vissa fall är det bättre när eleverna har möjlighet att tänka själva utan att bli påverkade av kompisar och grupptryck. Nackdelen med att använda öppna loggar som till exempel Padlet är att en del elever börjar "blaja" för att de inte vågar stå för vad de själva tycker eller visa att de kan vara seriösa. En del är också mer fokuserade på vad andra skriver än vad de själva skriver. Det skulle vara bättre om man hade ett program typ padlet, där bara läraren ser vad de har skrivit, men inte de övriga eleverna. Det är ju mycket mera överblickbart än att använda en loggbok. Samtidigt så skulle man kunna ge respons direkt också till de enskilda eleverna.]]> 2016-10-18 13:21:22 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452848 Ulrika https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452949 Får eleverna att reflektera över sitt lärande. Det är bra. Att repetera och tänka efter flera veckor efter varandra är bra. Det kan göra att eleven kanske också vill utmana sig själv och utvecklas i ämnet.
Några elever känner att det är svårt att reflektera och samtidigt förstå vad det är bra för? Lär sig nya ord och begrepp.]]> 2016-10-18 13:21:35 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452949 Stina En svårighet med långa lektionspass då man varvar teroi och praktik eftersom alla tar olika lång tid på sig. https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452989 Det var spännande att få ta del av ALLA elevers uppfattning om texten! synliggör förmåga (eller oförmågan) eleven har att läsa mellan raderna samt använda sig av tidigare erfarenhet för att dra slutsatser. ]]> 2016-10-18 13:21:41 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131452989 Anna https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131453368 Fördelar: alla får tid att tänka, alla måste bidra med något. ]]> 2016-10-18 13:22:33 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131453368 Claes                                                                                  Berikande att höra / läsa någon annans tankar och reflektioner. Två elever läser en deckargåta och vi pratar efter kring olika personers motiv och vem som var mördaren... https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131453429             ]]> 2016-10-18 13:22:45 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131453429 Det var kul när man märker att alla är med https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131453517 Jag har lärt mig nya ord som lärroligt och handvärk.
De är bra på att förklara för varandra.
Lars]]> 2016-10-18 13:22:58 UTC https://padlet.com/jenny_schillen_sevim/dd0ky04sfevh/wish/131453517