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      <title>Resolución de problemas  by Luz Maria Duque</title>
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      <description>Hecho con ausencia total de remordimientos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-05 21:04:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-30 22:36:03 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[<div>. Son obstáculos&nbsp; a vencer para buscar nuevos modos de resolución&nbsp;<br>. Es necesario reflexionar los problemas planteado por el docente<br>. A su vez es una construcción conjunta que se realiza de forma grupal.<br>.&nbsp; Se debe contextualizar el conocimiento</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-13 20:17:48 UTC</pubDate>
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         <title>Desde la Didáctica de la Matemática </title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-13 20:24:56 UTC</pubDate>
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         <title>Resolución de Problemas </title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 18:21:41 UTC</pubDate>
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         <title> En el Espacio Áulico- Autocorrección </title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 18:34:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[<div>. Entre compañeros validan, discuten y confrontan las diferentes producciones que se llevaron acabo para la resolución del problema y a su vez descubren que un mismo problema puede ser resuelto con diferentes conocimientos.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 18:41:28 UTC</pubDate>
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         <title>El Alumno</title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debe tomar conciencia frente a un problema que tiene que resolver, elaborando argumentos con un lenguaje adecuado para poder explicar y demostrar su resolución matemática </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 18:53:56 UTC</pubDate>
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         <title>Institucionalización </title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un proceso que se desarrolla a lo largo de la enseñanza por ende el alumno debe reconocer que el saber que pusieron en juego durante la clase podrán ser utilizado en otras ocasiones </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 19:00:34 UTC</pubDate>
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         <title>Lluvia de conceptos</title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Construcción conjunta&nbsp;<br>- Utilización de lenguaje<br>- Diferentes procedimiento de resolución y conocimiento&nbsp;<br>- Alumnos argumentan, validan , discuten y confrontan sus producciones&nbsp;<br>- Institucionalización &nbsp;<br>- Conocimiento contextualizado&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 19:08:43 UTC</pubDate>
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         <title>Colonialismo Jurídico y Deshumanización del otro</title>
         <author>dluzmaria316</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el caso de Napalpí, el Estado argentino utilizó sus leyes para ignorar y aplastar los sistemas normativos y autónomos de los pueblos Qom y Mocoví.</p><p><br></p><p>El poder colonial usa categorías de raza y género para imponer una jerarquía en la que los pueblos indígenas son reducidos a "subalternos" sin derechos plenos.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-30 22:36:02 UTC</pubDate>
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         <title>Masacre de Napalpí</title>
         <author>dluzmaria316</author>
         <link>https://padlet.com/dluzmaria316/dcxsh3bsrojs6q2j/wish/3195143216</link>
         <description><![CDATA[<p>La masacre de Napalpí fue un acto de represión y exterminio perpetrado el 19 de julio de 1924 contra los pueblos indígenas Qom y Mocoví en la provincia del Chaco, Argentina. Los indígenas, que vivían en condiciones de semiesclavitud trabajando en el cultivo de algodón, organizaron protestas para exigir mejores condiciones laborales y justicia ante los abusos y explotación que sufrían.</p><p><br></p><p>La respuesta del gobierno argentino fue brutal. Una combinación de fuerzas policiales y civiles rodeó la reserva indígena de Napalpí y, sin advertencia, abrió fuego contra la comunidad. Se estima que más de 400 personas, entre adultos y niños, fueron asesinadas. La represión no solo consistió en disparos; se utilizó machetes para asegurar la muerte de quienes intentaban escapar y se impidió a las familias dar sepultura a sus muertos, dejando los cuerpos expuestos como advertencia.</p><p><br></p><p>En los años posteriores, la versión oficial intentó justificar la masacre, acusando a la comunidad de ser un foco de violencia y bandidaje, con el fin de legitimar la acción del Estado. Sin embargo, décadas después, testimonios como el de Rosa Grillo, una sobreviviente, y la labor de historiadores como Juan Chico han sacado a la luz los detalles de este crimen, que hoy es investigado como un crimen de lesa humanidad en busca de verdad y justicia para las víctimas y sus descendientes.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-30 22:36:17 UTC</pubDate>
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