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      <title>Século XIX - Linha 3 by Emmanuela Vivan</title>
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      <description>Caminhos pedagógicos do ensino da língua portuguesa: influências teórico-metodológicas (concepções de língua e de ensino-aprendizagem)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-11 23:43:38 UTC</pubDate>
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         <title>1837</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Colégio Pedro II, Rio de Janeiro: O estudo da língua portuguesa foi incluído no currículo sob a forma das disciplinas retórica e poética.<br><br>Brandão mostra a importância da retórica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-11 23:55:21 UTC</pubDate>
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         <title>1838</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>O regulamento do Colégio Pedro II passa a mencionar a gramática nacional como objeto de estudo.<br><br>O Colégio se torna referência por décadas para o ensino secundário, com preceitos relativos à arte de falar bem, elaboração de discursos e a eloquência.<br><br>Os métodos de ensino se limitam a coletânea de textos e a apresentação de trechos de autores consagrados.  A escola cabia o ensino da gramática normativa através de textos literários que desenvolviam no estudante as habilidades de leitura e escrita necessárias.<br><br>Somente frequentava as escolas, grupos socialmente e economicamente privilegiados. O processo de aprendizagem se adaptava as exigências culturais das camadas mais favorecidas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>1879</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>O ensino do vernáculo volta a ser objeto de discussão.<br><br>Um dos aspectos da reforma de Leôncio de Carvalho era a transferência das aulas de Português dos 1º e 2º anos do secundário para o ensino primário.<br><br><a href="https://www.scielo.br/j/rbedu/a/cSrxxRSF7rmQ6qW6BLDyHWd/">SciELO - Brasil - O ensino elementar no Decreto Leôncio de Carvalho: "visão de mundo" herdada pelo tempo republicano? O ensino elementar no Decreto Leôncio de Carvalho: "visão de mundo" herdada pelo tempo republicano?</a><br><br><a href="https://1library.org/article/reforma-le%C3%B4ncio-de-carvalho-influ%C3%AAncias-na-prov%C3%ADncia.y43le9kz">Reforma Leôncio de Carvalho – influências na província (1library.org)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:31:47 UTC</pubDate>
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         <title>1854</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Colégio Pedro II: criação de duas disciplinas escolares para o 1º ano do secundário:<em> Leitura e Recitação de Português e Exercício Ortográficos</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:34:18 UTC</pubDate>
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         <title>1860 à 1880</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ampliação do ensino primário no Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>1870 e 1871</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>A disciplina Português passou a lidar com três eixos de ensino: gramática, leitura e escrita.<br><br>Criação do cargo de professor de Português em 23/08/1871 (PFROMM NETO et al., 1974).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:39:10 UTC</pubDate>
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         <title>Década de 80 do séc. XIX</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>A disciplina passa a fazer parte da grade curricular das cinco séries iniciais do ensino secundário.<br><br>O exame de Português passou a anteceder ao exame das outras disciplinas escolares.<br><br>Antes mesmo da emergência do nacionalismo republicano, houve a ascensão do Português como disciplina escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:43:19 UTC</pubDate>
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         <title>1881</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 1881 o método histórico-comparativo foi introduzido no Brasil por Júlio Ribeiro (1845-1890), quando foi publicado pela primeira vez a <em>Gramática Portuguesa</em>.<br><br>A <em>Gramática Portuguesa</em> confere um papel inovador na gramatização brasileira no século XIX, tanto a obra como o autor figuram como elementos emblemáticos desse momento histórico para estudos linguísticos no Brasil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-12 00:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>1891</title>
         <author>emmanuelavivan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Promulgação da Constituição de 1981.<br><br>Acontece a ampliação da prova escrita de português nos exames preparatórios.</div>]]></description>
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