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      <title>Kommunikation und Interaktion von Lehrer*innen (WiSe 2021/22), Gruppe 2 by Manfred Fede</title>
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      <description>Feedback</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-06 13:18:26 UTC</pubDate>
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         <title>Wie kann ein gelingendes Feedback aussehen?</title>
         <author>fedemanfred</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:18:26 UTC</pubDate>
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         <title>Mir/uns ist im Umgang miteinander wichtig ...</title>
         <author>fedemanfred</author>
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         <pubDate>2021-10-06 13:18:26 UTC</pubDate>
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         <title>Erfahrungen mit Feedback</title>
         <author>fedemanfred</author>
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         <pubDate>2021-10-06 13:18:26 UTC</pubDate>
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         <title>Frage 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Soll motivieren<br>- Soll nicht bösartig sein&nbsp;<br>- Es soll ehrlich/konstruktiv sein&nbsp;<br>- Kein Sarkasmus&nbsp;<br>- Feedback mit Fragestellung --&gt; Motivation zum Nachdenken für den z.B. Präsentierenden&nbsp;<br>- Feedback soll nachvollziehbar sein&nbsp;<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:46:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>• Konstrukives Feedback&nbsp;<br>• Nicht nur negative Punkte sondern auch positive Punkte erwähnen&nbsp;<br>• Angenehme Atmosphäre&nbsp;<br>• Auf das Umfeld achten (Zeit nehmen)<br>• Respektvoller Umgang<br>•Gleichberechtigung&nbsp;<br>• Aufbau von einem Feedback ( Am Schluss Person mit stabilen Selbstwertgefühl entlassen)<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:46:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- wenig Erfahrung aus der Schule<br>- Praxiserfahrung aus früheren Jobs<br>- Feedback-Aufnahme auch vom Gegenüber abhängig<br>- Feedback tut gut, weil es den Blick verändert<br>- Feedback in Unternehmen auch zur Beurteilung: oft schwierig, wenn es mit ökonomischen Zielen kollidiert<br>- Feedback als "wir machen's halt, damit es gut klingt", ohne Erkenntnisgewinn oder Veränderungsanstoß</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:50:01 UTC</pubDate>
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         <title>Frage 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Respekt&nbsp;<br>- Dass man den anderen aussprechen lässt&nbsp;<br>- Ehrlichkeit - ohne dass man es dem Anderen übel nimmt --&gt; Offen für Kritik</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:50:34 UTC</pubDate>
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         <title>Frage 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Begründung mit Bsp<br>Positvies und negatives Feedback,<br>Zeit nehmen (ausführlich erklären)<br>Ich-Botschaft <br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:50:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796792987</link>
         <description><![CDATA[<div>• respektvoller Umgang<br>•höflich bleiben&nbsp;<br>•Kritik annehmen (ernst nehmen)&nbsp;<br>•Sachen hinterfragen&nbsp;<br>•Objektivität<br>•Gewisses Maß an Fachwissen&nbsp;<br>•Feedbackgeber sollte sich mit der Situation auskennen<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:51:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Frage 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796793104</link>
         <description><![CDATA[<ul>
<li>nicht einseitiges Feedback</li>
<li>Verbesserungsvorschläge</li>
<li>gezieltes Feedback</li>
<li>Freundlicher Umgangston</li>
</ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:51:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796806568</link>
         <description><![CDATA[<div>- ehrliches Feedback<br>- nicht verletztende Ausdrucksweise<br>- nicht wertend, neutral formuliert, als Beobachtung<br>- konkret und an Begebenheiten erklärbar<br>- professionell (am Inhalt orientiert)<br>- wertschätzend<br>- von der persönlichen Beziehung entkoppelt<br>- Vertrauensvoll und im passenden Rahmen (1:1 oder Kleingruppe)<br>- zeitnah und zeitlich terminiert</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:55:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Frage 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796808406</link>
         <description><![CDATA[<div>Respekt<br>Wertschätzende Ausdrucksweise<br>Versuchen, sich in den Gegenüber&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; hineinzuversetzen<br>Interesse zeigen<br>Aktives Zuhören<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:55:49 UTC</pubDate>
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         <title>Frage 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul>
<li>gegenseitiger Respekt</li>
<li>Anerkennung von unterschiedlichen Meinungen und Erfahrungen</li>
<li>Zuhören</li>
<li>ausreden lassen</li>
</ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 14:58:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796826114</link>
         <description><![CDATA[<div>- Feedback konkret geben<br>- höflich, wertschätzend und respektvoll<br>- LV Gruppe als "sicherer Ort" --&gt; Es bleibt im Raum<br>- ausreden lassen<br>- Jeden zu Wort kommen lassen<br>- Aktives Zuhören</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:00:39 UTC</pubDate>
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         <title>Frage 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796832693</link>
         <description><![CDATA[<div>- In eigener Schullaufbahn: gab es positive und negative Erfahrungen mit Lehrern&nbsp;<br>- Es kommt immer auf die Person an, die mir das Feedback gibt<br>- Durch positives Feedback kann man aufblühen&nbsp;<br>- Besonders Feedback von Lehrpersonen nimmt man sich (meistens) als Schüler sehr zu Herzen&nbsp;<br>- Selbstreflexion ist auf beiden Seiten wichtig, damit man Feedback annehmen bzw. weitergeben kann</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:02:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796839928</link>
         <description><![CDATA[<div>• Feedback wurde immer mitgeschrieben&nbsp;<br>•wenig konstruktives Feedback&nbsp;<br>• oft wurden nur negative Sachen erwähnt&nbsp;<br>• es wurde nach der persönlichen Selbsteinschätzung gefragt&nbsp;<br>• Verbesserungsvorschläge wurden genannt&nbsp;<br>• objektive Sichtweise tat einem sehr gut&nbsp;<br>• überhaupt kein Feedback bekommen<br>• nichts kritisieren was man nicht ändern kann&nbsp;<br>•oftmals kein sinnvolles Feedback bekommen&nbsp;<br>•. Feedback klar und konkret formulieren <br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:04:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Frage 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796841750</link>
         <description><![CDATA[<div>Beziehung zwischen Person die Feedback gibt und der die es annimmt ist für den Erfolg wichtig<br>Feedbackgeber soll eine ehrliche Intention haben<br>Supervision, Praxisreflexionsstunden<br>Benotung durch Lehrer<br><br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:04:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Frage 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fedemanfred/dcx5ht2zwlc9dl6j/wish/1796848506</link>
         <description><![CDATA[<ul>
<li>wenig Erfahrung mit Feedback in der Schule; hauptsächlich im Turnunterricht und unter Aufsätzen</li>
<li>App "Lernsieg", wo Schüler_innen anonym Schule und Lehrer_innen bewerten</li>
</ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:06:47 UTC</pubDate>
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