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      <title>LINEA DEL TIEMPO by Bianca Flores</title>
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      <description>La evolución de los conceptos democracia y ciudadanía</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-20 02:33:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grecia antigua 1200 a.C - 1460 a.C</title>
         <author>beankflores555</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Democracia:</mark> los hombres nativos y libres que eran dueños de tierras que podían ser ciudadanos y gozar de la protección entera de la ley en una ciudad-estado.<br><br></div><div><mark>Ciudadanía:</mark> Los varones adultos que fuesen ciudadanos y ateniences, y que hubiesen terminado su entrenamiento militar como efebos, tenían derecho a votar en Atenas. Esto excluía a una mayoría de la población esclavos, niños, mujeres y metecos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:38:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ilustración  1700 - 1800</title>
         <author>beankflores555</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Ciudadanía:</mark> Recae en la necesidad que tienen los estados y los sistemas políticos democráticos de cohesión social y legitimidad, y la necesidad que tienen los niños y jóvenes de educarse como ciudadanos. De ahí que '' a la educación cívica se le supone una fuerza cohesiva capaz de apoyar la identidad nacional y una dimensión práctica capaz de modelar el comportamiento.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:50:10 UTC</pubDate>
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         <title>Independencia de los Estados Unidos de América 1775 - 1783</title>
         <author>beankflores555</author>
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         <description><![CDATA[<div>La aceptación de una educación común impartida por el estado fue reforzada por la convergencia de tres fuerzas: el republicanismo, la cultura protestante y la economía capitalista. Los valores de estas tres fuerzas convergieron para cristalizar en las common schoools reguladas por el estado con la finalidad de integrar y asimilar una población de muy diversas características y orígenes dentro de las instituciones nacionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:51:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>beankflores555</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Democracia:</mark> Da origen al estado moderno como la conocemos y conversión de la educación en servicio público (Educación universal de carácter obligatorio, uniforme y laico) con el claro propósito de promover la igualdad y la instrucción para toda la población, la cohesión social, la integración política y la legitimidad de la nueva sociedad liberal.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:52:25 UTC</pubDate>
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         <title>Imperio romano  1801 - 1900</title>
         <author>beankflores555</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Democracia:</mark> El pueblo se levanto contra el imperio y comenzaron a tomar el poder sobre sus gobernantes<br><br></div><div><mark>Ciudadanía:</mark> Las clases sociales ya no tenían tantos privilegios ni gozaban de tanto poder y autoridad como antes, la iglesia tiene un gran poder sobre el pueblo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:57:03 UTC</pubDate>
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         <title>Los cambios suscitados a partir de la caída del muro de Berlín 1989</title>
         <author>beankflores555</author>
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         <description><![CDATA[<div>La caída del muro, tuvo su origen en la apertura de las fronteras entre Austria y Hungria en mayo de 1989. Ante esta apertura, cada vez más alemanes viajaban a Hungría para pedir asilo en las distintas embajadas de la República Federal Alemana. Esto, a su vez motivó enormes manifestaciones en varias ciudades de la RDA, las que llevaron a que, el 9 de noviembre de 1989, el gobierno se viera obligado a anunciar que el paso hacia el oeste estaba permitido.<br>El hecho desencadenante fue la confusión de un portavoz del gobierno, con el afán de calmar los ánimos de la población, daba a conocer la nueva norma que permitía salir del país sin requisitos previos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 03:21:24 UTC</pubDate>
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         <title>Grecia antigua 500 a.C-300 a.C </title>
         <author>beankflores555</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Democracia</mark></div><div>El concepto democracia nace en la antigua Grecia específicamente en Atenas. En Grecia existían polis (Ciudades estados). Los ciudadanos participaban directamente en el gobierno con su voto y gozaban de la protección entera de la ley .<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 02:15:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>beankflores555</author>
         <link>https://padlet.com/beankflores555/dct0awpxry5418nw/wish/2057894316</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Democracia</mark></div><div>Los Romanos se reunían en asambleas llamadas comicios para aprobar las leyes y elegír los cargos. El poder legislativo (leyes) correspondía al senado que era elegido por el voto de los ciudadanos (Patricios y plebe).<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 02:18:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
         <link>https://padlet.com/beankflores555/dct0awpxry5418nw/wish/2059360014</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Ciudadanía</mark></div><div>El concepto de ciudadanía nace en la antigua Grecia específicamente en Esparta. La Sociedad Griega estaba organizada en dos grupos: ciudadanos y no ciudadanos. En Atenas, los ciudadanos eran los hombres hijos de padre y madre Atenienses, compartían los mismos derechos y deberes, tales como participar en política, poseer propiedades, tener justicia, pagar impuestos y servir en la milicia(ejercito). Los no ciudadanos eran las mujeres, extranjeros(metecos), niños y esclavos, estos no podían participar en política ni tener propiedades. Solo los varones mayores de edad que terminaban su entrenamiento militar tenían derecho a votar. Por otro lado en Esparta los ciudadanos eran Hombres y mujeres nacidos en Esparta que tenían derechos como la educación. Solo los hombres Espartanos participaban en política, tenían el derecho al voto y eran educados para la guerra. Los no ciudadanos eran los extranjeros(periecos) y esclavos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 20:47:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Democracia:</mark> Se caracterizaba por la importancia que deba a la razón, solamente por medio de la razón, afirmaban los ilustrados, sería posible comprender perfectamente los fenómenos naturales y sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 21:56:33 UTC</pubDate>
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         <title>La revolución francesa   1789</title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark><br>Ciudadanía:</mark> Impartirles una formación moral que diera solidez y consciencia al proyecto político nacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 22:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>Imperio Romano 401-500 d.c</title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Ciudadanía</mark></div><div>En Roma los ciudadanos eran los nobles y plebe ,que con su voto elegían a los Senadores y administradores del imperio que eran tambien considerados ciudadanos. Los ciudadanos gozaban de derechos como la libertad, justicia, acceso a la milicia y el derecho al voto. Los esclavos no eran considerados ciudadanos y no compartían los mismos derechos .</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 22:57:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
         <link>https://padlet.com/beankflores555/dct0awpxry5418nw/wish/2059480054</link>
         <description><![CDATA[<div>Ciudadano: Es el eje central en el debate publicó, como un cambio importante de la política mundial.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 23:25:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><mark>Democracia</mark>: Permite tomar en cuenta los temas de cambios globales entre dos puntos de vista, la construcción de la identidad nacional y el contenido de justicia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 23:29:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Ciudadanía:</mark> Se inicia con una importante conciencia política y eso fue aumentando en el futuro de manera casi inmediata.<br><br></div><div><mark>Democracia: </mark>Se tomó mucho en cuneta la libertad de expresión y se creía un punto fuerte para el desarrollo de la sociedad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 23:32:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniokarinalizeth</author>
         <link>https://padlet.com/beankflores555/dct0awpxry5418nw/wish/2059494190</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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