Matemática 2do ciclo Aula DE 3 by Propuestas Formativas https://padlet.com/educacionyticem/dcn5m51naoeo0zqz Coloque su nombre en el aporte realizado que que pueda registrarse su participación. en-us 2021-06-09 14:38:50 UTC 2022-03-01 19:01:31 UTC hello@padlet.com estelapereira https://padlet.com/educacionyticem/dcn5m51naoeo0zqz/wish/1655149868 Puedo ver que en los ejercicios seleccionados en esta ficha los alumnos podrán continuar profundizando y analizando que la NH a diferencia de la NE. Se hace evidente cuando se le propone como en el punto 3 trabajar con ceros intermedios. Lo bueno es generar situaciones desde donde los/as estudiantes puedan confrontarse y realizar comparaciones para poder visualizar antes de afirmar que obtuvo el número correcto.

Las intervenciones que realizaría serían: comparar con números similares, leerlo, analizar la posición de cada número y ver qué lugar ocupan, trabajar con machetes con escrituras de números similares, propondría juegos con billetes, bingo de números, etc.
Estela Pereira 
Esc. 2 (4° grado)

]]> 2021-07-19 22:30:46 UTC https://padlet.com/educacionyticem/dcn5m51naoeo0zqz/wish/1655149868 analiateruel https://padlet.com/educacionyticem/dcn5m51naoeo0zqz/wish/1671297188 Al plantear ante los estudiantes de 7° este tipo de situaciones, donde se ven números grandes, se retoma  la idea sobre el valor de cada numero en nuestro sistema de numeración, lo que les permite analizar a través de la lectura y la escritura el posicionamiento de los ceros y las regularidades que se presentan. De esta manera se pueden encarar situaciones problemáticas donde se marquen las ubicaciones donde deberían estar las diferentes cantidades que se van presentando. Esto implica que los alumnos puedan llevar un registro de la cantidad y el lugar que tiene un número cualquiera y poder compararlo con otros.
Las actividades que se pueden plantear para este tema se encuentran en algunas situaciones en contexto y de interés o cercanas a los alumnos, como por ejemplo: plantear diversas situaciones como juegos con sus números de DNI, buscar una noticia de interés que incluya números mayores que un millón y analizarlos en contexto, analizar los datos de un censo poblacional y comparar números, crear el puntaje correspondiente a un juego de video, etc.

Teruel Analía Verónica
Esc. 25]]> 2021-08-06 19:01:42 UTC https://padlet.com/educacionyticem/dcn5m51naoeo0zqz/wish/1671297188