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      <title>Virtualidad en educación  by Martha Sanguano</title>
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      <description>Conceptos generales de inicio.
Reflexión</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-08 15:36:22 UTC</pubDate>
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         <title>Entorno virtual</title>
         <author>msanguano63</author>
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         <description><![CDATA[<div>El entorno virtual es el espacio digital (intangible) al que se accede a través de medios digitales electrónicos para interactuar en diferentes espacios de comunicación con un propósito específico. Espacios de intercambios e interacciones comunicacionales en ambientes en los que la escritura es el modo privilegiado (texto e imagen) y la oralidad de un modo nada relevante. (González, B., &amp; Vega, V. 2010).<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-08 15:54:31 UTC</pubDate>
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         <title>Inmigrante digital </title>
         <author>msanguano63</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los “inmigrantes digitales” pertenecen a décadas anteriores&nbsp; siglo XX. También muchos de ellos ven en las TIC una oportunidad de distracción, pero no una oportunidad maravillosa para leer y escribir, como un medio extraordinario para expresar los pensamientos y las ideas.<br>(Andrade y Moreno, 2017, pág.61)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-10 23:14:05 UTC</pubDate>
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         <title>Nativos digitales </title>
         <author>msanguano63</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;“Nativos digitales” se señala a los nacidos en la última década del siglo XX. Un nuevo ser humano con una serie de transformaciones en las instituciones sociales, las cuales van a la par del surgimiento de las nuevas tecnologías. La aparición de las nuevas tecnologías evidencia el comienzo de una era en la historia de la humanidad y “crean en medio de nuestro tiempo y de nuestros grupos una grieta tan amplia y tan evidente que pocas miradas han podido medirla en su justa dimensión”. Acontecen en una época de rupturas sin precedentes. (Serrés, 2012)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-10 23:25:07 UTC</pubDate>
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         <title>Literacidades </title>
         <author>msanguano63</author>
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         <description><![CDATA[<div>La palabra "alfabetización" (prácticas letradas)es la traducción directa de "literacy", que también puede entenderse como "cultura escrita".&nbsp; Se entiende "la participación activa en la cultura escrita, para ser parte de ella, para disfrutarla y para acrecentarla" en torno de lo escrito, en&nbsp; el ámbito educativo, pero también fuera , en las diversas comunidades lectoras y escritoras. Es todo lo que hacen las personas con la escritura y la lectura dentro de su entorno social con un propósito determinado que lo identifica en un grupo social.&nbsp;<br>(Carlino, 2005 pág. pág. 6)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-10 23:33:29 UTC</pubDate>
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         <title>Inteligencia Artificial</title>
         <author>msanguano63</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Renovarse o morir </strong><br>El avance vertiginoso de la tecnología trastoca a todos los sectores y así como menciona Galindo 2020, sobre el periodismo. Nos corresponde mencionar a la educación encuadrada en la tradicional inercia de resistencia al cambio que al igual que otros sectores renuentes bien podrían ser desmantelados y redefinidos. &nbsp;<br>(Galindo, 2020)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-11 00:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>EVA</title>
         <author>mtipanluisaludoteca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las nuevas generaciones evidencian cambios muy rápidos en la educación y para su adaptación se utilizan herramientas de gran utilidad como son los entornos virtuales de aprendizaje EVA<br>Es una herramienta que <strong>surge inevitablemente de las necesidades de la sociedad de la información</strong>, que trata de imitar, y en muchos casos mejorar, la realidad de un entorno de aprendizaje como es un aula, pero de manera virtual, utilizando la informática.&nbsp;<br>https://elurnet.net/que-es-y-que-aporta-el-entorno-virtual-de-aprendizaje-eva-a-la-educacion/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-11 00:24:11 UTC</pubDate>
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         <title>Las TICs en la vida cotidiana</title>
         <author>mtipanluisaludoteca</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología bien aplicada nos ayuda, por ejemplo: a organizarnos mejor, a aprender cosas nuevas, a llevar registro de nuestras metas y avances personales o a acortar distancias con amistades o familiares.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-11 00:38:05 UTC</pubDate>
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         <title>El rol del docente</title>
         <author>anaconsv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-11 00:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>Redes sociales</title>
         <author>mtipanluisaludoteca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las <strong>redes sociales</strong> se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación. Uno de los retos de la <strong>educación</strong> actual debe ser reconstruir el espacio <strong>educativo</strong> y adaptarlo a la sociedad que se sujeta a cambios continuos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-11 01:01:32 UTC</pubDate>
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         <title>Revolución del texto</title>
         <author>mtipanluisaludoteca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los sistemas de escritura deben ser considerados como un medio para la comunicación visual […] y no como un medio para la exacta representación de lo que se dice” <br>Un texto sobre un papel o sobre cualquier otro soporte físico constituye un objeto tangible: tiene una materialidad que dota al discurso de estabilidad y permanencia. <br><strong>La revolución del Texto (Cortés, 2015)<br></strong><strong><em><br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-11 01:27:15 UTC</pubDate>
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         <title>Hipertexto</title>
         <author>mellsendayanezh</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un hipertexto, es una colección de textos vinculados con enlaces electrónicos (links o hipervínculos) a través de los cuales permiten al usuario acceder y explorar datos e información.&nbsp;<br>El hipertexto permite una lectura no lineal sino que permite al usuario realizar una lectura matrilineal, intuitiva y guiada por el propio interés y curiosidad. Estos pueden contener elementos multimedia además de texto.&nbsp;<br>(Gonzáles, B. &amp; Vega, V. 2010)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 00:51:07 UTC</pubDate>
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         <title>Intertextualidad</title>
         <author>mellsendayanezh</author>
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         <description><![CDATA[<div>La intertextualidad hace referencia a la relación o vínculo entre un texto y otros, es decir compararlo, cruzar referencias, mover, copiar, pegar, borrar y elaborar con elementos de un texto para formar parte de uno nuevo.&nbsp;<br>Este término cobra relevancia hoy en día con el creciente uso de las TIC, ya que con las mismas tenemos una gran posibilidad de conectar diferentes tipos de textos.&nbsp;<br>(Gonzáles, B. &amp; Vega, V.  2010)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 00:55:31 UTC</pubDate>
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         <title>Evolución del texto</title>
         <author>mellsendayanezh</author>
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         <description><![CDATA[<div>La necesidad de los seres humanos de comunicarnos, sobre todo de forma escrita, ha permitido que los soportes en los que se produce la palabra escrita vayan evolucionando en el paso del tiempo.&nbsp;<br>Actualmente los soportes se dividen en:&nbsp;<br>- Físicos: papiro, pergaminos, libros, etc.&nbsp;<br>- Digitales: computadoras, tablets, celulares, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 00:57:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anaconsv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarea 3 grupo 6</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 01:25:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>msanguano63</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 01:36:06 UTC</pubDate>
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         <title>TRABAJO COLABORATIVO DÍA 3  (PREGUNTA 1)</title>
         <author>mtipanluisaludoteca</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿<strong>Cómo los autores del texto conciben las tics dentro del proceso de aprendizaje?<br>Mercedes Tipanluisa G. 3<br></strong>Las autoras reflexionan que las tics llegaron a nuestras vidas para quedarse, por lo cual debemos aprovechar a la tecnología como una buena herramienta para el proceso de aprendizaje;&nbsp; los jóvenes están cada vez más apegados a los libros electrónicos; se dice que el profesor teme a la tecnología, pero no es así, solo tenemos que capacitarnos para poder brindar una educación de calidad que estén vinculados en las herramientas digitales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 20:33:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>TRABAJO COLABORATIVO DÍA 3 (PREGUNTA 2)</title>
         <author>mtipanluisaludoteca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mercedes Tipanluisa G. 3<br>¿Qué usos le daríamos a la tecnología en la producción de textos?</div><ul><li>Utilizaría imágenes atractivas para que a partir de ellos los niños dejen volar su imaginación y empiecen a producir un texto.</li><li>Poner en práctica la gamificación para la producción de textos a través de retos y competencias.</li><li>Ponerles cuentos digitales para que reflexionen sobre los atributos de los personajes y asumir roles en los que proponen una nueva solución al conflicto.</li><li>Parafrasear los textos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 20:33:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabajo colaborativo - pregunta 1</title>
         <author>mellsendayanezh</author>
         <link>https://padlet.com/msanguano63/dcj5pdonh7kro26w/wish/1677412963</link>
         <description><![CDATA[<div>Sábado 7 de agosto<br>Mellsenda Yánez&nbsp;<br><br>¿Cómo las autoras del texto conciben a las tecnologías dentro de los procesos de aprendizaje?<br>Andrade &amp; Moreno (2012), conciben a las tecnologías dentro de los procesos de aprendizaje como esenciales. Estas nuevas tecnologías han llegado para quedarse y transformar tanto nuestras vidas como la educación en sí. El gran desafío de los docentes es perder el miedo al uso de las nuevas tecnologías, sobre todo ahora que estás son indispensables para los procesos de enseñanza-aprendizaje.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 22:48:24 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo colaborativo - pregunta 2</title>
         <author>mellsendayanezh</author>
         <link>https://padlet.com/msanguano63/dcj5pdonh7kro26w/wish/1677414570</link>
         <description><![CDATA[<div>Sábado 7 de agosto&nbsp;<br>Mellsenda Yánez <br>¿Qué usos le daríamos a la tecnología en la producción de textos?&nbsp;<br>Utilizar las diferentes herramientas que nos ofrece la tecnología para invitar a nuestros estudiantes tanto a crear textos escritos, así como a realizar lecturas más críticas y profundas.<br>Otra posibilidad que nos da el uso de la tecnología en la producción de textos es poder partir de los intereses de los estudiantes, para sean ellos quienes puedan decidir que es lo que quieren producir de forma escrita. Sobre todo, con herramientas de uso cotidiano como las redes sociales&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 22:50:47 UTC</pubDate>
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