<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Барлық оқушыларды белсенді оқуға тарту by </title>
      <link>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0</link>
      <description>Онлайн сабақта оқушыларды белсенді оқуға тарту нұсқаулығы. 
Құрастырушы: Педагогикалық шеберлік орталығы тренерлері</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-19 20:25:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-28 15:30:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Белсенді оқу анықтамалары </title>
         <author>tolsantog</author>
         <link>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033685518</link>
         <description><![CDATA[<div>•<em>Бонвелл и Эйсон ( «Активное обучение: создание энтузиазма в классе», 1991 жыл)</em>: белсенді оқу әдістері – оқушыларды өз әрекеттері туралы <strong>ойлануға жетелейтін</strong> оқу шаралары. Оқушылардан <strong>жоғары ойлауды қажет ететін әдістер, ақпаратты тасымалдауға қарағанда дағдыларды дамытуға </strong>бағытталған. </div><div><br>•<em>Хандельсман, Миллер и Пфунд («Научное обучение», 2007):  </em>белсенді оқу оқушылардан <strong>түсіну дәрежесін көрсететін</strong> қандай да бір әрекеттерді орындау (белсенді оқу қалыптастырушы бағалаумен тығыз байланыста қарастырылады). </div><div><br>•<em>Студенттердің белсенді оқуға тартылуын Ұлттық зерттеу (NSSE) және Студенттердің оқуға тартылуын Австралиялық зерттеу(AUSSE): </em>белсенді оқу дегеніміз оқушылардың <strong>өз білімін белсенді қалыптастырудағы жігері мен талпынысы </strong></div><div><br>•<em>Carr et al., 2015</em>: белсенді оқуды сабақ үстінде басқа оқушылармен <strong>бірлесіп жасалатын жоба </strong>жұмыстары, таныстырылымдар әзірлеу, <strong>талқылауларға қатысу</strong>, <strong>сыныптастарын оқыту  </strong>және т.б. байланыстырады. </div><div><br><em>Freeman et al., 2014</em>: 300 адамнан артық респоненд: нәтижесінде – белсенді оқу оқушылардың <strong>жоғары ойлауымен </strong>және сыныпта <strong>талқылауларға қатысу </strong>және <strong>топтық жұмыстарды </strong>орындауымен байланыста қарастырылды.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-19 20:26:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033685518</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Онлайн сабақта белсенді оқуға тартылған оқушы не істейді? </title>
         <author>tolsantog</author>
         <link>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033686325</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>жоғары деңгейдегі сұрақтар қояды</li><li>сұрақтарға дәлелді жауап береді</li><li>ақпараттармен жұмыс жасай алады</li><li>модельдеу жұмыстарын жасай алады, жобалай алады, креативтілік көрсетеді. </li><li>жоғары деңгейдегі ойлау тапсырмаларын  ойлап, талқылауға қатысады, </li><li>түрлі белсенді жұмыс формаларына белсенді қатысып, бағалау критерийлерін түсінеді. </li><li>Ақпараттты өңдей алады</li><li>сыни ойлайды</li><li>өз бетінше жұмыс істейді, өз тәжірибесіне сүйенеді</li><li>өз оқуы туралы ойланады және оны қалай жақсарту керектігін біледі</li><li>өзін-өзі реттейді, басқарады</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/653753071/5acea7c5aa76f5cfbadcb8d6270d7709/active_learning.jpg" />
         <pubDate>2020-12-19 20:27:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033686325</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. Неліктен мұғалімдер белсенді оқуды жиі қолданбайды? </title>
         <author>tolsantog</author>
         <link>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033689776</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>* сыныптың қажеттілігін анықтамау</li><li>* АКТ құзыреттілігінің төмен болуы</li><li>* Белсенді оқудың мәнін түсінбеуі</li><li>* ізденісті көп талап етеді, уақыттың тапшылығы</li><li>* ойлау дағдыларын ескермеуі</li><li>*  мұғалімнің белсенді рөлде болуы (мұғалімнің бағыттаушы емес, басқарушылық бағытта болуы)</li><li>* тапсырмалардың оқу мақсатына бағытталмауы</li><li>* оқу тиімділігін анықтай алмауы</li><li>* белсенді оқуды ойдың белсенділігі емес, дене белсенділігі деп ойлауы мүмкін</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/653753071/c3ee908f4b6947ec709c7f6f97fac030/2300_jpg_wh860.jpg" />
         <pubDate>2020-12-19 20:32:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033689776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Онлайн сабақта барлық оқушыларды оқуға белсенді тарту үшін мұғалімге қандай кеңес бересіз?</title>
         <author>tolsantog</author>
         <link>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033690469</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Белсенді оқыту мен оқу деген үғымның не екендігін зерттеулерге сүйене отырып анықтап алыңыз.</li><li> Белсенді оқуға тартатын миға шабуыл сұрақтарын алдын ала әзірлеңіз.   Оны оқушылардың қызығушылығын тудыратындай интонациямен, мимикамен қойыңыз.   </li><li> Белсенді оқуға алып келетін тапсырмаларды алдын ала әзірлеңіз.    </li><li>Тапсырманың  мағынасын ұғынуға әсер ететін сұрақтар қойыңыз.     </li><li>Жұптық және топтық жұмыстарды ұйымдастырағнда кімді-кіммен топтастыратындығыңызды алдын ала ойластырыңыз.       </li><li>Оқушылардың барлығын үдеріске тартатындай тәсілдерді анықтау.     </li><li>Оқушылардың әрекетін үнемі бақылап, қажеттігіне қарай жағымды кері байланыс беруді назарда ұстаңыз.     </li><li>Сабақтың соңында нені үйрендіңіз деген сұрақ қоюды ұмытпаңыз. </li><li>  Оқушылардың қажеттілігіне байланысты сараланған тапсырмалар ұсыныңыз.</li><li>Белсенді жұмыс істеуге болатын оқушылардың барлығына түсінікті қосымшамен жұмыс істеңіз</li><li>Оқушылардың сабақ соңында нені біліп шығатындығын түсінетініне назар аударыңыз    </li><li>Онлайн сабақта көп қосымшаларды қолдануды мақсат тұтпаңыз, оқу мақсатына сай 1-2 қосымша, тапсырманы,  тиімді әдісті таңдаңыз  </li><li>   Саралауды қолданыңыз</li><li>Оқушыларға өз оқуы және оқыту туралы ойлануға мүмкіндік беріңіз, рефлексияны үнемі жасатыңыз.</li><li> Ойлануға, идея айтуға бағыттаңыз </li><li>Дағдыларды дамытыңыз (зерттеу, ізденіс, талдау)  </li><li>Белсенді оқуда физикалық белсенділік емес, танымдық (ой) белсендігі маңызды екенін ұмытпаңыз        </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-19 20:33:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1033690469</guid>
      </item>
      <item>
         <title>АКТ құзыреттілігін жетілдіру.Қосымшаларды мақсатты, жүйелі қолдану.Ізденісті үзбеу.</title>
         <author>kshugyla75</author>
         <link>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1035265184</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-21 04:56:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1035265184</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Белсенді оқудың мағынасын түсіну, БО-дың әдістерін талдау, ОМ-на жетуді көздеу, Оқушылардың қажеттіліктерін басшылыққа алу</title>
         <author>kshugyla75</author>
         <link>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1035267095</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-21 04:57:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tolsantog/dce47layohx70zj0/wish/1035267095</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
