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      <title>Enseñando la didactica. by David Ossandón Benguria</title>
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      <description>Como estamos enseñando la didáctica kairopoietica</description>
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      <pubDate>2022-05-17 19:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>-	Principio del todo integrado.(MECE en clases; movimientos San José e Isabel Méndez; Calendario carismático y litúrgico; CADE; Reuniones de padres y apoderados; prácticas Kairopoiéticas (experiencias de aula). CSF 2022.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 19:30:16 UTC</pubDate>
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         <title>-	Principio tiempo del khronos y Notikairon.(Planes remediales APA; kairos; plan lector.) CSF 2022.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 19:31:05 UTC</pubDate>
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         <title>-	Discontinuidad poiética (Proyectos integrados: revistas; noticiero; radio; presentaciones artísticas intra y extra institucionales; presencia en competencias deportivas.) CSF 2022.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 19:31:24 UTC</pubDate>
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         <title>-	Principio de entrelazamiento contemplación acción.(Meditación; vivencia de oración y trabajo; jornadas de evaluación; encuestas; retroalimentación de aula; visualización en clases) CSF 2022.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 19:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>-	Circum-ambulación.(Tramos educativos; informe académico y de personalidad; espacios educativos diferenciados)CSF 2022.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 19:32:08 UTC</pubDate>
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         <title>Apoderados</title>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Organización centro de padres de acuerdo al MECE.<br>2.- Reuniones de apoderados donde se comunica en forma transversal calendario carismático.<br>3.- Feria de la Mujer dando énfasis al sello<br>4.- Entrevistas breve MECE<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:33:23 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiantes</title>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Organización de estudiantes de acuerdo al MECE.<br>2.- Calendario temático mensual en cada clase.<br>3.- Los movimientos Josefinos Estudiantil.<br>4.- Talleres CADE<br>5.- Oración diaria con Profesores Jefes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:35:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>-	Unidad de neurociencias, psicología y educación.(PEI CEGS; intervenciones por coordinación; Brigadas PAS; Juegos MAFE; Talleres APA; Disciplina conática; Neuropiscorientación) CSF 2022.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 19:36:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>-	Principio del todo en el TODO.(cultura del encuentro; Sellos educativos; Perspectiva integrativa de género: feria de la mujer.) CSF 2022.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 19:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>Comunidad</title>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Juegos MAFE.<br>2.- Olimpiadas CEGS.<br>3.- Oración del ofrecimiento de la semana.<br>4.- Rutina de meditación.<br>5.- Oración diaria con educadores josefinos.<br>6.- Josefinando Las Tardes.<br>7.- Integración en talleres de solidaridad parroquial.<br>8.- PACI</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:38:53 UTC</pubDate>
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         <title>Tenemos las habilidades para desarrollar la didáctica desde el Modelo Educativo Integrativo CEGS.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Evidenciados en:<br>Planificaciones MECE realizadas.<br>Acompañamiento CEGS. (visita y retroalimentación).<br>Experiencias de aprendizaje basas en el modelo educativo.<br>Creación de material desde el modelo.<br>Discurso Josefino.<br>Evaluaciones MECE, desde el desarrollo de habilidades propuestas.<br>Reflexión e investigación desde el modelo.<br>Entrevistas con estudiantes a través del formato MECE.<br>Talleres de apropiación del modelo en reuniones de apoderados.<br>Participación en celebraciones del establecimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:47:41 UTC</pubDate>
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         <title>CSF 2022</title>
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         <description><![CDATA[<div>R: Sí, mediante un ordenamiento interno simbólico, para destacar aspectos importantes que viven los estudiantes en su proceso de desarrollo vital.&nbsp;<br><br></div><div>Como un estilo de vida en que creemos en Dios y en la fe católica desde el carisma de las Siervas de San José y la formación integrativa de nuestra comunidad.<br><br></div><div>PACI para el personal nuevo; formaciones de cada coordinación y vivencias desde la espiritualidad según el calendario temático anual CEGS.<br><br></div><div>Al crear instancias de trabajo colaborativo, sobre todo, en proyectos integrados: dos revistas en tramos diferentes, noticiero, aniversario institucional y otras. Contemplación de estudiantes con respeto a su unicidad y origen.&nbsp;<br><br></div><div>También desde el trabajo gestado con un lenguaje de modalidad educativa interna.<br><br></div><div>Talleres CADE con abordaje desde la dimensión integrativa del MECE: formación en todos los ámbitos y con adhesión voluntaria del estudiantado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:50:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Estudiantes<br>Plan de formación de lideres estudiantiles en función del modelo.&nbsp;<br>Reconocimiento de los valores referenciales en estudiantes.<br>Fomentar instancias de participación y organización autónoma.<br><br>Apoderados<br>Plan de formación para CGA con relación al modelo. &nbsp;<br>Fomentar instancias de participación.<br>Sistematizar el uso de RRSS.&nbsp;<br>Desde el trabajo con el carisma capacitar a los apoderados en la ejecución de&nbsp; talleres.<br><br>Comunidad<br>Elaboración de pendones con información acerca del modelo y nuestra comunidad.&nbsp;<br>Generar procesos de comunicación efectiva.&nbsp;<br>Buscar profesionales que faciliten la comunicación con la comunidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:54:21 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Estamos en un proceso de avance con cada uno de los integrantes de la comunidad educativa, si bien hemos tenido rezagos, en cuanto a formas de evaluar este proceso, se han generado espacios para la comunicación especialmente con los estudiantes y comunidad docente. Sin embargo, consideramos que el conjunto de apoderados no está realmente informado, ya que no existe una profundización o claridad (definiciones comunes simples).&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:54:41 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Todos tenemos las habilidades para desarrollar la didáctica, pero se requiere un conocimiento y motivación para ejecutarlo de la mejor forma posible. Como indicadores tenemos la formación docente, reuniones de tramo, pautas de acompañamiento, cursos de inducción. Se requiere una sistematización respecto a procesos e indicadores.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:54:56 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiantes:	Acogiendo a los estudiantes que no conocen nuestro proyecto educativo e integrándole en sus cursos como también colegio.-	Fijando normas de convivencia y la manera en que el establecimiento promueve la cultura del encuentro.-	Mediante actividades que apunten a eventos habituales: cómo entendemos, como lo apreciamos, qué nos genera y cómo trasciende a otros.-	Otorgando espacios de formación en todos los ámbitos con la organización de tramos, cursos por tramo y formación educacional que está como centro.-	Desarrollo del calendario escolar.-	Participación del Centro de Formación Estudiantil Josefino y su apertura a todo el estudiantado en diferentes actividades del calendario escolar.-	Cuidado entre pares desde la brigada de disciplina conática estudiantil josefino.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 20:03:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Apoderados: Explicando en la atención a qué se refieren las diferentes conceptualizaciones del proyecto educativo, con centro en la formación integrativa de los estudiantes y qué significa esto.-	Mediante las derivaciones y atenciones de más de un departamento para abordar situaciones complejas que puedan estar en la dinámica del encuentro.-	Entrevista MECE focalizada para el conocimiento de nuestro estudiantado como apoderados; a su vez, para acoger las diferencias y características particulares.-	Centro de padres con propuesta de liderazgo apreciativo.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 20:04:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>-	Formas de abordaje interno de diferentes procedimientos.-	Que somos un proyecto educativo diferente y que invita a la formación no tan solo cognitivos, sino que también valórico y espiritual, desde el taller de Nazaret.-	Las diferentes misiones desde los movimientos religiosos.-	Solidaridad mediante campañas comunitarias.-	Integración de disciplinas como la pedagogía, psicología, sociología y neurocientífico.-	Centro de interés el estudiante y su formación integrativa.</title>
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         <pubDate>2022-05-17 20:05:20 UTC</pubDate>
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