ARACNE C.1.2. La ventana de Johari (Colectiva) by ARACNE https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v Volver al menú principal: https://padlet.com/alallaf/yznfb7wh6v0g en-us 2016-07-28 08:07:28 UTC 2025-09-30 01:13:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Thunder.png INDICADORES DE EVALUACIÓN alallaf https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128132 La persona evaluada es capaz de explicar la ventana de Johari y su utilización.]]> 2016-07-16 14:29:59 UTC https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128132 DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA alallaf https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128133 Explicación de la ventana de Johari

La ventana de Johari es una cuadrícula dividida en cuatro cuadrantes (Ver ilustración en "RECURSOS NECESARIOS")

Los cuatro cuadrantes son:

1. Área abierta
Este cuadrante representa las cosas que conocemos  de nosotras mismas, y las cosas que los demás saben sobre nosotras. Esto incluye nuestro comportamiento, conocimientos, habilidades, actitudes e "historia" pública.

2. Àrea ciega
Este cuadrante representa cosas aspectos personales propios de los que no somos conscientes pero que los demás sí conocen, o puede incluir problemas profundos (por ejemplo emociones de falta de adaptación, incompetencia, indignidad o rechazo) a los que nos cuesta enfrentarnos pero que los demás perciben en nosotras.

3. Área desconocida
Este cuadrante representa cosas que conocemos sobre nosotras mismas pero que los demás desconocen.

4. Área desconocida
Este último cuadrante representa aspectos desconocidos tanto por nosotras como por los demás.

El fin último
El fin último de la ventana de Johari es ampliar el Área abierta sin desvelar información demasiado personal. El Área abierta es el cuadrante más importante ya que, de forma general, cuanto más sepan las personas sobre los demás, mejor podrá trabajar junta, de forma más productiva, cooperativa y efectiva.

El proceso de ampliar el cuadrante del Área abierta se llama "auto-divulgación", y es un proceso de dar y recibir que se establece entre un individuo y las personas con las que interactúa.

A medida que la persona comparte información, su Área abierta se expande verticalmente y su Área oculta se reduce.  A medida que los miembros del grupo proporcionan retroalimentación a un individuo sobre lo que saben o ven de él o ella, su Área abierta se expande de forma horizontal. y su Área ciega se reduce.

Bien realizado, el proceso de dar y recibir, compartir y comunicar de forma abierta desarrolla la confianza dentro del grupo.

Las personas con un Área abierta amplia suelen ser personas con las que resulta fácil hablar, se comunican de forma honesta y abierta con los demás, y funcionan bien dentro de un grupo. Por el contrario, no resulta fácil hablar con las personas que tienen un Área abierta pequeña, parecen cerradas y poco comunicativas y no suelen funcionar bien en los grupos porque no generan confianza.

Otras personas pueden tener un Área ciega muy amplia, con numerosos problemas no identificados o mal gestionados por ellas mismas. Sin embargo los demás pueden percibir esos problemas de forma más o menos clara. Esas personas suelen tener poca autoestima y pueden ser conflictivas en su interacción con los demás miembros de un grupo.]]> 2016-07-16 14:23:32 UTC https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128133 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD alallaf https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128134 La ventana de Johari es un modelo de comunicación que se utiliza para mejorar la comprensión interpersonal. La palabra "Johari" está formada a partir de los nombres de Joseph Luft y Henry Ingham, que desarrollaron el modelo en 1955.

Hay dos ideas detrás de esta herramienta:
  1. Se puede construir confianza en los demás desvelando información sobre uno mismo.
  2. Con la ayuda y la retroalimentación de los demás, podemos mejorar nuestro auto-conocimiento y resolver conflictos personales
Explicando la idea de la ventana de Johari, la formadora ayuda a los miembros de un grupo a comprender el valor de mostrarse / desvelarse a los demás y les anima a ofrecer y aceptar una retroalimentación constructiva.

Si se hace con suficiente sensibilidad, ayuda a las personas a construir relaciones más positivas y constructivas entre sí, resolver conflictos y trabajar en equipo de forma eficiente.

A primera vista, la ventana de Johari puede parecer un instrumento complejo, pero en relaidad est fácil de entender. Ofrece una referencia visual que las personas pueden utilizar para conocerse mejor y refleja la importancia de compartir, ser abiertas y aceptar la retroalimentación por parte de las demás.
]]> 2016-07-16 14:18:40 UTC https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128134 COMPETENCIAS A DESARROLLAR alallaf https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128135 Al finalizar la actividad, las alumnas
  • serán capaces de trabajar en el desarrollo de su auto-conciencia
  • habrán hecho la experiencia de la influencia interpersonal 
]]> 2016-07-16 14:17:09 UTC https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128135 ¿INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO? alallaf https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128136 No]]> 2016-07-16 14:22:46 UTC https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128136 RECURSOS NECESARIOS alallaf https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128137 2016-07-16 14:26:55 UTC https://padlet.com/alallaf/dcant5b5lb7v/wish/117128137