​Esta etapa se caracteriza por la masificación del acceso al nivel secundario y superior, pero también por una crisis de la promesa educativa (inflación) y una profunda fragmentación y segregación interna del sistema. Se dan grandes reformas estructurales en un contexto de descentralización y globalización.

Hitos:

1993: ley federal de educación 24.195

1995: ley de Educacion superior 24.521

​El sistema se consolida y experimenta una expansión masiva en la cobertura, especialmente en el nivel secundario y técnico, en respuesta a las demandas de la industrialización por sustitución de importaciones y el Estado Intervencionista/Benefactor

Hitos:

1948: creacion de la universidad obrera nacional (luego UTN en 1959) este hito institucionaliza la educación técnica.

Años 50s-70s: expansión del nivel medio.

​Esta fase corresponde a la formación inicial y la sistematización de la educación. El Estado consolida su función centralizadora y la escuela se utiliza como herramienta clave para la construcción de la identidad nacional y el disciplinamiento de la población inmigrante.

Hitos:

1884: ley 1420 (educación comun) se establece a la educación primaria como obligatoria, gratuita y laica.

1918: reforma universitaria: si bien no es una ley de estructura es un hecho político clave ya que exige autonomía, cogobierno y docencia libre para la educación superior.