https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4 en-us 2023-10-15 22:33:27 UTC 2023-10-17 04:16:29 UTC hello@padlet.com ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749767296 Los entornos virtuales de aprendizaje hospedados en plataformas LMS disponen de herramientas de colaboración que permiten al estudiantado participar de actividades de aprendizaje en las cuales pueden construir conocimiento de forma conjunta. ]]> 2023-10-17 00:55:56 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749767296 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749767642 De acuerdo con dos Santos y Lima (2021), el crowdlearning se refiere a una estrategia de innovación educativa apoyada en la tecnología que permite al estudiantado contribuir al proceso de aprendizaje compartiendo sus conocimientos y experiencias, permitiéndoles formar parte de una comunidad de aprendizaje en línea. ]]> 2023-10-17 00:56:12 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749767642 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749767957 La implementación del crowdlearning se puede ver afectada por las diferencias en el nivel de dominio del idioma por parte del estudiantado. Esto puede dificultar la adaptación del contenido, el diseño y el desarrollo de las actividades de aprendizaje colaborativas. ]]> 2023-10-17 00:56:26 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749767957 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749768106 Tomando como punto de partida que el estudiantado tiene acceso a la tecnología, es posible que no posean las competencias digitales necesarias para participar exitosamente en las actividades diseñadas en los entornos de aprendizaje virtuales. ]]> 2023-10-17 00:56:32 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749768106 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749768234 dos Santos, A., & Lima, A. (2021). Crowdlearning: A strategy in the face of learning challenges in higher education. Administração: Ensino e Pesquisa, 22(2), 334-351.

]]> 2023-10-17 00:56:38 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749768234 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749900466 Marzano y Ochoa-Siguencia (2018) argumentan que el crowdlearning facilita el alcance de los objetivos de aprendizaje en un ambiente flexible y enfocado en las necesidades del estudiantado. 

Los EVA de los cursos del Programa de Inglés para Adultos del Centro de Idiomas de la UNED poseen características para implementar el crowdlearning: accesibilidad y disponibilidad del contenido, compromiso institucional de utilizar los EVA, herramientas para el diseño de actividades de aprendizaje colaborativas. Esto permite proveer al estudiantado de experiencias de aprendizaje que incidan en el desarrollo de competencias comunicativas en inglés. ]]> 2023-10-17 02:21:25 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749900466 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749914123 Marzano, G., & Ochoa-Siguencia, L. (2018). Learning from the knowledge and expertise of others. In Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference (Vol. 5, pp. 137-144). ]]> 2023-10-17 02:30:30 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2749914123 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750021687 2023-10-17 03:51:24 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750021687 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750023879 2023-10-17 03:53:38 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750023879 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750037651 2023-10-17 04:08:46 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750037651 ddani1509 https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750044897 2023-10-17 04:15:39 UTC https://padlet.com/ddani1509/dc47myxqgbhm1oq4/wish/2750044897