1. Son llamados procesos cognitivos superiores, en la vida del ser humano están siempre presentes, es decir se dan a lo largo de la vida.

   
   

2. Aprender requiere adquirir y transformar el conocimiento mediante la interacción con objetos y personas. Lo que implica cambiar comportamientos constantemente.

   
   

3. Aprender es un proceso: inicia al recibir el conocimiento, almacenarlo, procesarlo y obtener resultados o un producto.

1. No tiene una intención.

   
   

2. Al realizar alguna acción hay aprendizaje de manera automática.

   
   

3. No hay motivación o interés por aprender.

1. Suponen un reto cognitivo.

   
   

2. Generan asombro e interés.

   
   

3. Se cuenta con la guía de una persona (un docente).

1. Es una tarea difícil que requiere práctica.

   
   

2. Focalizar en tanto permita escoger un estímulo en particular.

   
   

3. Escoger los datos específicos de ese enfoque

1. Se da una selección de un estimulo o algo que capte nuestra atención.

   
   

2. La información captada es organizada.

   
   

3. Y por último es interpretada, dándole un significado a lo captado.

• Es recibida por un sentido de manera rápida.

• Cuando llega por medio visual se conoce como icónica y si es auditiva, se llama ecoica.

Ejemplo: Escuchar y reconocer el tono de voz de una persona allegada.

• La información se guarda en un tiempo mas corto.

• Nos permite realizar acciones en el diario vivir, conocida como memoria activa.

  
  

Ejemplo: Reconocer algún numero de teléfono para contactar en caso de emergencia.

Este tipo de memoria, es la que se obtiene a través de experiencias o vivencias y que perdura durante toda nuestra vida. Cuando se esta en el sistema educativo, se dice que tal conocimiento previo se enlaza con un nuevo conocimiento creando un tejido o conexiones que permite guardar información a largo plazo.

• Conocimiento o saber para toda la vida.

• Cantidad de información ilimitada.

  
  

Ejemplo: Algún hecho o evento significativo que se recuerde con emoción.