En este entorno se desarrolla un proceso de enseñanza y aprendizaje según el contexto social en el cual se desarrolla el ser.

En este proceso se incluyen algunos factores físicos, sociales, emocionales y tecnológicos, que permiten la adquisición de un aprendizaje significativo.

Este espacio de aprendizaje debe ser dinámico para lograr una construcción del conocimiento productivo y significativo.

A partir de ahí, intervienen algunos elementos como el agente educativo, los aprendices, estrategias cognitivas, objetivos de aprendizajes, actividades y el desarrollo de competencias en distintos dominios de conocimiento.

Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseño de espacios significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, N° 5, 71-96.

1. Interacción con otros niños y otras personas del entorno educativo y comunitario.

2. Desarrollo de competencias sociales, como la toma de decisiones, la negociación y la socialización de ideas. Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseños de espacios educativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, N° 5, 71-96.

3. Participación en actividades que promuevan el trabajo cooperativo y la comunicación social.

   
   

Dentro de estos espacios interviene la diversidad e inclusión, la sensibilización a la sociedad, la participación comunitaria, el respeto, la empatía, aprendizaje activo, el bienestar emocional, la motivación y el apoyo hacia un aprendizaje.

Todos estos aspectos intervienen de forma positiva en la creación de un aprendizaje inclusivo, creativo, respetuoso y que responda a las necesidades educativas desde las prácticas de aulas.

El uso de artefactos culturales genera el desarrollo de la dinámica de un ambiente de aprendizaje en los educandos.

Uso del lenguaje.

Ayudas pedagógicas.

Materiales creativos.

Lugar.

Tiempo.

Espacios de aprendizajes.

Situaciones estructuradas: Se crean actividades planificadas y organizadas para lograr un objetivo de aprendizaje directo y significativo.

Generativas: Se estimula la creatividad, la reflexión y la generación de un nuevo aprendizaje.

Extensiva: Abarca diferentes aspectos del aprendizaje, fomentando la exploración y la conexión de ideas.

Otálora Sevilla, Y. (2010) Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, N° 5, 71-96

1. Facilitan el aprendizaje activo: promueven la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, fomentando la exploración, la experimentación y la resolución de problemas.

2. Estimulan la creatividad:

   Al proporcionar un entorno enriquecedor y desafiante, los ambientes de aprendizaje en el aula estimulan la creatividad y la innovación en los estudiantes, permitiéndoles desarrollar habilidades para enfrentar nuevas situaciones.

3. Apoyan la Diversidad:

   Los ambientes de aprendizajes inclusivos y diversos, permiten atender las necesidades individuales de los estudiantes, respetando sus diferencias y promoviendo un ambiente de respeto y tolerancia.

4. Potencian el desarrollo integral:

   Los espacios educativos bien diseñados no solo se centran en la adquisición de conocimientos académicos, sino que, promueven el desarrollo emocional, social y cognitivo de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los diferentes desafíos de la actualidad.

5. Favorecen la interacción social:

   Los espacios educativos significativos, permiten la interacción entre los estudiantes, promueve el trabajo cooperativo, la comunicación asertiva y el desarrollo de habilidades sociales.

Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, N.º 5, 71-96.