<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Las formas de ser lector by MARIA RAMIREZ</title>
      <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy</link>
      <description>Basado en: Competencia lectora y aprendizaje. Isabel Solé. 2012</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-10 01:20:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-16 15:55:33 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4da.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Lectura Reproductiva</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729636285</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde hace aproximadamente 5000 años, en la civilización mesopotámica, hizo su aparición la lectura, y esto fue a raíz de la necesidad de resolver algunos problemas asociados a la nueva economía. Por tanto se trataba de una lectura reproductiva en la que sólo interesaba identificar los bienes que había que almacenar, comprar y vender.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://3.bp.blogspot.com/-zs8VqVYiGS4/XKyp-Hbpg0I/AAAAAAAAD5o/wiOrDb_PDIAFJdHhe74Kwk2_fBIRPheJwCLcBGAs/w1200-h630-p-k-no-nu/Mesopotamia.jpg" />
         <pubDate>2021-09-10 01:37:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729636285</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lectura al pie de la letra</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729666459</link>
         <description><![CDATA[<div>Posterior se desarrolló la lectura al pie de la letra, caracterizada por los grandes rollos de papiro que había que sujetar con ambas manos y necesariamente leer de pie. Cabe destacar que esta lectura limitaba acciones tan habituales que disfrutamos hoy en día como pasar la página, consultar dos obras a la vez, tomar nota mientras escribimos.<br>Por otra parte, los materiales eran muy costosos y pocas personas tenían la capacidad de leer.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326505484/b4645f61715f2154aece5dffb715b5f8/unnamed.jpeg" />
         <pubDate>2021-09-10 01:48:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729666459</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La palabra revelada</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729708668</link>
         <description><![CDATA[<div>Posterior a la caída del imperio romano, la mayor parte del desarrollo de la cultura asociada a la lectura se daba en los monasterios, los lectores y los textos eran escasos. La lectura en esa época se convirtió en una actividad de escucha, y el lector era aquél que tenía la autorización para acceder a los textos, sobretodo aquellos relacionados con la religiosidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326505484/250d2d6d035b85a38d6a2e8f3869674a/monje.jpeg" />
         <pubDate>2021-09-10 02:05:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729708668</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comprensión Literal</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729715888</link>
         <description><![CDATA[<div>Poco a poco se fue instaurando la comprensión literal, en el que algunos sabios, como San Agustín, quien desarrolló un método sistemático de interpretación como camino para llegar al significado del texto. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326505484/ab9ab8a14d2e0730f1ff28a574d3318a/san_agustin_20171018103734873620.jpeg" />
         <pubDate>2021-09-10 02:07:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729715888</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Una práctica de dicción</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729726440</link>
         <description><![CDATA[<div>La lectura inicialmente era lectura oral, una práctica de dicción donde el lector designado leía en voz alta para un público de oyentes.&nbsp;<br>Algunas personas sabían leer en silencio pero no era la práctica común, ya que el hecho de que prevaleciera la lectura recitada se debió al código escriturario: scriptio continua, es decir, sin separaciones entre las palabras.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326505484/3850cb26be6de52fc651d980edd8c8b4/scriptio_continua__644x362.jpeg" />
         <pubDate>2021-09-10 02:12:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729726440</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lectura silenciosa</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729802960</link>
         <description><![CDATA[<div>El invento de la puntuación y de la separación de palabras, supuso un gran cambio y se hizo posible la existencia de una lectura visual silenciosa, pero esto fue habitual en la alta sociedad de los siglos XIII y XVII. Sin embargo, la lectura recitada siguió como una práctica social corriente, que se realizaba tanto en actos públicos como privados.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326505484/29b95b6d5ca55090512dcf640ca897e1/Medieval_university.jpg" />
         <pubDate>2021-09-10 02:40:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729802960</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nuevos tipos de interpretación</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729858679</link>
         <description><![CDATA[<div>En tiempos de La Reforma y la Contrarreforma religiosa y especialmente con la invención de la imprenta hubo un avance significativo en la lectura.&nbsp;<br>Lutero trata los textos como representaciones autónomas de significado; señalando que cualquiera capaz de leer podía consultar el texto por sí mismo, y podía también juzgar la validez de una interpretación.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326505484/336407c0264d7d082734cdb91298af3e/imprenta_antigua__1_.jpeg" />
         <pubDate>2021-09-10 03:03:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1729858679</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lector moderno</title>
         <author>mariaramirez12696</author>
         <link>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1731929263</link>
         <description><![CDATA[<div>Actualmente somos capaces de construir nuestro propio texto navegando por la red. Un lector moderno es aquél que procesa el texto, que accede al conocimiento de otros para incrementar y transformar el suyo propio. Elige, procesa, dialoga con el texto y lo interpela; y se convierte en un ciudadano libre e ilustrado.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326505484/a53c07dd5473a47f90b8b894ba33dff4/ereader.jpg" />
         <pubDate>2021-09-10 22:06:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariaramirez12696/dboqxo04yrgi6vgy/wish/1731929263</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
