https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/dbf7nh39ra9a Los invitamos a compartir en este mural una pregunta que se formulen acerca de la práctica docente. Expliquen también: ¿Qué ideas del texto los llevaron a hacerse esa pregunta? en-us 2018-05-23 12:14:38 UTC 2026-01-28 07:24:17 UTC hello@padlet.com andruli_pipa https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/dbf7nh39ra9a/wish/263905593 ¿Por que los docentes siempre decimos que inteligencia es lo mismo que CI (coeficiente intelectual)?
El texto me llamo la atencion desde el titulo. Pensamos que diversidad, heterogeneidad, se ve asociado a chicos con dificultad que hay que lograr que se sientan comodos, que puedan intervenir. Nunca se me hubiera ocurrido que un alumno con INTELIGENCIA EXITOSA sea "diverso". 
¿Sera porque se piensa que tiene habilidad para resolver todo tipo de problemas?
La inteligencia exitosa es el equilibrio entre la inteligencia analitica, inteligencia sintetica (creativa) y la inteligencia practica. 
Insight es la habilidad de resolver problemas usando metodos novedosos y poco convencionales. 

"Los superdotados y talentos seran aquellos que consiguen llegar a ser expertos en un area determinada como consecuencia del uso coordinado de sus habilidades analiticas, creativas y practicas en el aprovechamiento de sus fortalezas y en la compensacion de sus debilidades".

En mi caso particular, y ahora despues de haber leido este texto, me resulta mas complicado integrar a los equipos de trabajo a las niños "inteligentes".

Andrea Lombardo]]> 2018-05-27 22:48:02 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/dbf7nh39ra9a/wish/263905593 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/dbf7nh39ra9a/wish/265244214 La mayoria de los docentes hemos sido formados dentro del paradigma biomedico, no dentro del biopsicosocial.
Nos hasn enseñado de forma directa o indirecta a etiquetar, clasificar y crear un standar de lo que se espera de nuestros alumnos. La medicalizacion ha entrado en las escuelas y muy poco se respeta la diversidad.
El autor cita a Sternberg y nos plantea una mirada amplia sobre el respeto a la diversidad partiendo del concepto de inlteligencia.
¿Como docentes, como medimos el exito de nuestros alumnos? ¿Lo hacemos desde nuestro punto de vista o tenemos en cuenta la otredad de nuestros alumnos?  Pensar que el exito real es cuando cada alumno puede utilizar eficazmente sus tipos de pensamientos interrelacionados, buscando alcanzar sus objetivos, nos mueve de nuestro lugar de saber y nos pone en el lugar del saber del otro. Hace hincapie en la motivacion, la perseverancia  y la indepencia y es alli donde nosotros debemos poner el enfasis. Que nuestros alumnos e encunetren motivados,  tengan objetivos y propositos propios que los lleven a moverse y accionar en la libertsa de decision-
Relaciono la idea del insighit, de la resoluciono de problemas inusuales con lo que se conoce como pesnamiento lateral de De Bono, y he aqui un deafio para generar la autonomia , el presentar situaciones de aprendizaje que nos habra un abanico de repsuestas, de soluciones, tan variadas como alumnos tenemos.
Corrernos de nuestro lugar de saber es clave, presnetar el aprendizaje como una cosntruccion permanente, no lineal, donde nuestros alumnos puedadn conatar con informacion, seleccionarla, y utilizar todos SUS recursos de pensamiento teniendo en cuenta que son sujetos biopsicosociales.]]> 2018-06-03 20:49:23 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/dbf7nh39ra9a/wish/265244214