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      <title>Trilha de aprendizagem da disciplina Educação e Novas Tecnologias by Mariana Souza</title>
      <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m</link>
      <description>Licenciatura em Matemática - UESB</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-07 18:59:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-08 12:16:43 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>O que aprendi no decorrer da disciplina</title>
         <author>marianasouzadeoliveira83</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/811587288</link>
         <description><![CDATA[<div>No decorrer da disciplina tive contato com novos conceitos, novos aplicativos, novas interfaces da Web 2.0 que não tinha um conhecimento aprofundado. <br>O uso do Padlet e Coggle it são coisas novas para mim, não conhecia estes aplicativos, os quais podem fazer a diferença no andamento de uma aula. </div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-07 19:11:34 UTC</pubDate>
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         <title>Experiência como segunda disciplina</title>
         <author>marianasouzadeoliveira83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta é a segunda disciplina que faço na mesma perspecitiva. A primeira fiz no curso de Letras Vernáculas - UESC. A diferença entre ambas foi o acesso que tive a novos aplicativos e de como podemos fazer uso destes em sala de aula, com os estudante, fazendo com que os conteúdos sejam abordados significativamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 19:30:29 UTC</pubDate>
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         <title>Dificuldades em estudar colaborativamente</title>
         <author>marianasouzadeoliveira83</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/811651834</link>
         <description><![CDATA[<div>Apesar de ser significativo essa nova forma de estudo, de interação com os colegas para o desenvolvimento de uma atividade coletiva e colaborativa, tive uma certa resistência, uma vez que em toda a minha formação, o trabalho colaborativo foi feito de forma presencial, com pessoas que já tinha um contato presencial, mesmo no curso anterior que fiz que também era a distância.<br>Novas intefaces foram usadas pela primeira vez para o trabalho colaborativo, portanto, ainda me sinto pouco segura, não muito à vontade, mas penso que isso faça parte no processo de desenvolvimento de minha aprendizagem. Como professores, devemos nos adaptar sempre ao novo que venha contribuir com a aprendizagem dos estudantes.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-07 19:33:07 UTC</pubDate>
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         <title>Primeiro contato com o ambiente moodle3 da graduação.</title>
         <author>roque2019a</author>
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         <description><![CDATA[<div>Não foi novidade o ambiente virtual, mas estava na expectativa enorme de entrar no ambiente e vê o que de diferente poderia ter quando comparado com o ambiente da pós graduação.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 19:39:42 UTC</pubDate>
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         <title>Contato com a disciplina.</title>
         <author>roque2019a</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estive bem a vontade dentro da disciplina, inicialmente com o fórum de boas vindas que permitiu conhecer e demonstrar um pouco da vida de cada integrante do curso, seguida por um contrato didático que achei sensacional a ideia. O contrato permitiu a exposição da expectativas que eram enormes e os compromissos e responsabilidades que teríamos que ter durante a trajetória do curso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 19:42:06 UTC</pubDate>
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         <title>Desafios.</title>
         <author>roque2019a</author>
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         <description><![CDATA[<div>Acompanhar a evolução dos aplicativos que estão disponíveis que foram apresentados na disciplina, principalmente o Mentimeter.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 19:48:27 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem</title>
         <author>roque2019a</author>
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         <description><![CDATA[<div>Novas informações foram absorvidas durante a disciplina. Vários textos e aplicativos que contribui para o entendimento e que será útil para minha vida docente e que poderá ser utilizada em sala de aula, especialmente neste período de pandemia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 19:53:08 UTC</pubDate>
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         <title>O que levarei para a sala de aula</title>
         <author>marianasouzadeoliveira83</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/811725798</link>
         <description><![CDATA[<div>Sou professora do campo, com orgulho. Como professora do campo, percebo que a maioria dos estudantes não tem acesso a internet. Os professores têm acesso a internet que não é da escola. No entanto, ainda sim, a disciplina despertou a necessidade em trabalhar com as tecnologias digitais em sala de aula, uma vez que alguns, ainda com certa dificuldades, acessam o Facebook, o WhatsApp. Leciono em turmas da educação infantil ao quinto ano, como os estudantes são bem novos em idade, o uso das ferramentas digitais seria mais vantajoso para as turmas maiores. Em minhas aulas não costumo usar a internet por esse motivo, mas solicito pesquisas quando necessário e, quando alguns não têm como mesmo ter acesso a internet, levo materiais impressos para suscitar pesquisa. <br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-07 19:53:45 UTC</pubDate>
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         <title>O começo de tudo</title>
         <author>neresneresrn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estava um pouco familiarizado com o AVA, uma vez que fiz dois cursos de pós-graduação, sendo que um concluir e o outro fiquei no caminho. O que interrompi, usava o moodle, logo seu acesso foi sossegado.<br>Quanto a disciplina, já fiz algumas com a mesma temática, mas como a o ensino não é estático, tive acesso a novas ferramentas ou explorei com mais intensidade as que já conhecia e passeie por novas, que me despertaram a curiosidade de experimentar em minha atividade docente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 20:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade colaborativa</title>
         <author>neresneresrn</author>
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         <description><![CDATA[<div>As dificuldades que enfrentei nessa modalidade de construção de conhecimento foram justamente as instabilidades de rede e as relações de proximidade com os pares. Dificuldades essas que foram sanadas com o tempo.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 22:09:56 UTC</pubDate>
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         <title>Experiência com a disciplina</title>
         <author>pedhmd69</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/814144410</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi muito proveitoso pelo fato de estarmos vivendo um momento que envolve muito o uso da tecnologia, para aulas, trabalho, entre outras coisas. Com os textos foi possível entender a diferença por exemplo de um ensino ead para um ensino remoto. </div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-08 15:11:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Formato da disciplina</title>
         <author>pedhmd69</author>
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         <description><![CDATA[<div>A forma que os assuntos foram abordados foi bastante satisfatória por um lado e ruim por outro, pois havia muitos textos para serem lidos, e acompanhar foi muito complicado, mas no fim deu certo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-08 15:14:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>outra realidade </title>
         <author>gsilvabastos288</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/815918710</link>
         <description><![CDATA[<div>Já tive experiências com outros curso EAD, contudo nada igual a essa disciplina. Em outros cursos a distância era só assuntos, exercícios e provas. Não havia contato nenhum com os outros estudantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 03:32:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>duvidas, dificuldades e experiências </title>
         <author>gsilvabastos288</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/815926579</link>
         <description><![CDATA[<div> Por ter  pouca  prática com computadores e internet, por não ter familiaridade com  plataforma moodle e pela falta de tempo devido o corre corre do dia a dia. Apareceram muitas duvidas e dificuldades ao longo da disciplina, mas graças aos tutores,  à professora e principalmente aos colegas, essas duvidas e dificuldades foram atenuando durante o passar do tempo. mesmo com  tantas dificuldades foi muito satisfatório as experiências e aprendizados  adquiridos, pois, com certeza será uma mola propulsora para todo o curso  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 03:41:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Conhecendo a sala de aula invertida</title>
         <author>marianasouzadeoliveira83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como um método de aula, a sala de aula invertida tem como propósito preparar o estudante para aprender um conteúdo novo. <br>Os estudantes, ao receberem o conteúdo antes da aula, já chegam mais preparados quando estiver em aula. Em casa estudam o conteúdo e, em aula sanam dúvidas, resolvem questões, dentre outros. Assim, a aula torna-se mais significativa tanto para o docente quanto para o estudante. Ambos quanham tempo ao ensinar e aprender, respectivamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 21:23:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Da Web 2.0 à Web 2.0 móvel: implcações e potencialidades na educação (MOURA, 2010)</title>
         <author>marianasouzadeoliveira83</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/818940154</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante a disciplina, tive o contato com o artigo de Moura (2010). Pude perceber a infinidade de ferramentas, interfaces da Web 2.0 móvel o professor pode usar em sala de aula. Os estudantes estão sempre com o seu celular em mãos, em qualquer espaços utilizam tais para diversos fins. A escola pensa em como trabalhar seus conteúdos pedagógicos relacionados às interfaces digitais, porém nem sempre sabe como fazer isso. Esse texto possibilita ao docente uma dimensão maior de como trabalhar as interfaces da Web 2.0 móvel em sala de aula, achei bem interessante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 21:36:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Princípios da Educação Online: para sua aula não ficar massiva nem maçante! (PIMENTEL; ARAÚJO, 2020)</title>
         <author>marianasouzadeoliveira83</author>
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         <description><![CDATA[<div>O referido texto, nos faz refletir como docentes, em como administrar nossas aulas online em tempos de pandemia e pós pandemia. Como professores, como iremos ofertar a educação remota? De forma online ou a distância de cunho instrucionista massiva? <br>Os autores apresentam os princípios que devem reger a educação online fazendo um contrapondo à educação a distância, destacando as diferenças entre estas. Num desses princípios, os autores comentam sobre o processo de avaliar na educação online, um assunto que pode auxiliar os docentes nesse momento de pandemia, pois nos questionamos e muito, de como iremos avaliar os estudantes nesse momento, onde nem todos estão tendo acesso a internet.<br>Um texto interessante e que deve ser lido pelos profissionais da educação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-12 18:05:03 UTC</pubDate>
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         <title>Experiência</title>
         <author>brunosacramentomat</author>
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         <description><![CDATA[<div>Acredito que a minha experiência com o EAD em geral assemelha-se à de muitas outras pessoas pois, há alguns anos, eu não acreditava na eficácia de um conhecimento transmitido a distância, sem a proximidade professor-aluno. A minha necessidade de recorrer a essa forma de ensino (no caso, como estudante) foi o que fez acontecer a mudança de pensamento e entendimento da realidade, bastante beneficiado também pela disciplina de ENT atualmente. Hoje entendo que o EAD é algo valioso, para educadores e educandos, mas que deve ser tratado com a mesma seriedade transmitida ao ensino presencial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-13 00:48:03 UTC</pubDate>
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         <title>A disciplina</title>
         <author>brunosacramentomat</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como alguns colegas já falaram, a carga de trabalho foi difícil em determinados momentos. No entanto, já tendo vivido experiências de estudo EAD em que os conteúdos eram transmitidos "de qualquer forma", foi muito gratificante ver o empenho da professora em nos proporcionar o melhor, gerando o sentimento de corresponder com o máximo também.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-13 00:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>A aprendizagem e a disciplina</title>
         <author>neresneresrn</author>
         <link>https://padlet.com/marianasouzadeoliveira83/dbeuyv2cvfyecx3m/wish/826360355</link>
         <description><![CDATA[<div>Sempre vislumbro o processo de aprendizagem como um equilíbrio - desequilíbrio, como citado por alguns teóricos. E foi nessa dinâmica que estive durante a vigência da disciplina. <br>No começo surgiram algumas dificuldades, mas que foram sanadas após consultadas com alguns interlocutores.<br>O mais importante que tenho agregado e agregarei a minha pratica docente, são as propostas vistas, como a utilização das interfaces digitais, o melhoramento das aulas remotas, para que não se assemelhe a uma comunicação um para todos e sim todos-todos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-13 19:12:02 UTC</pubDate>
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