Conhecer é ter uma crença verdadeira e justificada.

Estrutura do ato de conhecer

• Sujeito: quem conhece

• Objeto: aquilo que é conhecido

  
  

Crença verdadeira justificada

• Crença: aquilo em que acreditamos

• Verdade: corresponde à realidade

• Justificação: boas razões ou provas

  
  

Desafio cético

O ceticismo duvida da possibilidade de conhecimento seguro.

Questiona os sentidos, a razão e a ciência.

• A razão é a principal fonte do conhecimento.

• Defende ideias inatas.

• Exemplo: Descartes.

Empirismo

O conhecimento vem da experiência sensível.

A mente nasce como uma “tábua rasa”.

Exemplo: David Hume.

Reflete sobre o método científico, a validade da ciência e o progresso científico.

Demarcação do conhecimento científico

• Problema: distinguir ciência de não-ciência.

• Nem todo o conhecimento é científico.

Positivismo Lógico

• Só têm sentido as proposições:

1. verificáveis pela experiência

2. ou lógicas/matemáticas

• Rejeita a metafísica.

• A ciência começa na observação.

• Através da indução, formula leis gerais.

• Procura confirmar teorias.

  
  

Método científico indutivista

• Observação

• Generalização

• Formulação de leis

• Confirmação experimental

  
  

Objeção aos argumentos indutivos

• Muitas observações não garantem uma lei universal.

• Basta um caso contrário para refutar.

• Uma teoria é científica se puder ser refutada.

• Não se prova que é verdadeira, tenta-se mostrar que é falsa.

  
  

Concepção falsificacionista

• A ciência avança por tentativa e erro.

• As teorias são provisórias.

  
  

Popper e o problema da indução

• A indução não pode ser justificada racionalmente.

• O futuro pode não ser igual ao passado.

• A ciência procura ser objetiva e racional.

• Usa métodos críticos e discussão científica.

  
  

Evolução da ciência segundo Popper

• A ciência progride substituindo teorias por melhores.

• O erro é essencial ao progresso.

  
  

Progresso científico e aproximação à verdade

• A ciência não atinge a verdade absoluta.

• Aproxima-se cada vez mais dela (verosimilhança).

  
  

Críticas a Popper

• Nem sempre é claro quando uma teoria foi falsificada.

• A ciência real é mais complexa do que o modelo de Popper.

• Factores sociais e históricos influenciam a ciência.

Estuda o que é a arte, como a reconhecemos e como a avaliamos. Não é só sobre beleza, mas também sobre significado e interpretação.

🎭 O que é uma obra de arte?

• Imitação (Platão/Aristóteles): arte copia a realidade

• Expressão: arte mostra sentimentos do artista

• Institucional: é arte o que o “mundo da arte” reconhece

🎨 Para que serve a arte?

• Prazer estético

• Expressar emoções

• Transmitir ideias

• Criticar a sociedade

• Fazer refletir

Problema central:

Não existe uma definição única de arte. O conceito muda com o tempo e com a cultura.

1. Teorias Essencialistas 🧩: A arte tem uma característica interna (intrínseca) comum a todas as obras.

2. Teorias Não-Essencialistas 🌐: A arte define-se pelo contexto externo (extrínseco), como a história ou a sociedade.

Teoria da Imitação 🪞

• Conteúdo: A arte deve imitar fielmente a realidade (Mimesis).

• Filósofos: * Platão 🏛️: Crítico. A arte é uma cópia imperfeita do mundo sensível (afasta-nos da verdade).

  • Aristóteles 📜: Positivo. A imitação é natural e educa através da catarse (purificação da alma).

• ❌ Crítica: Arte abstrata ou música instrumental não imitam nada e são arte.

• Conteúdo: A arte é a expressão intencional de uma emoção vivida pelo artista que consegue contagiar o público.

• ❌ Crítica: Não conseguimos aceder à mente do artista para saber o que sentia. Há arte puramente planeada e racional (ex: arquitetura).

Teoria Formalista (Clive Bell) 📐🎨

• Conteúdo: O que importa é a Forma Significante ✨ (combinação de linhas, formas e cores). Esta forma gera no público uma "emoção estética" pura.

• ❌ Crítica: É uma teoria circular 🔄 (Diz que a forma causa a emoção estética e que a emoção estética é causada pela forma).

• Conteúdo: Algo é arte se for: 1) Um artefacto 🛠️ (feito pelo homem); 2) Se o Mundo da Arte 🎩 (críticos, diretores, artistas) lhe der o estatuto de candidato à apreciação.

• ❌ Crítica: É arbitrária. Não explica porque é que o Mundo da Arte escolhe uns objetos e rejeita outros

  
  

  Teoria Histórica (Jerrold Levinson) 📜

• Conteúdo: Algo é arte se o criador tiver a intenção séria de que o objeto seja apreciado da mesma forma que as obras do passado (História da Arte) foram apreciadas.

• ❌ Crítica: O problema da primeira obra de arte (Arte Ur): como se definiu a primeira se não havia passado?

Deus no teísmo clássico é:

• Omnipotente 💪: Pode fazer tudo.

• Omnisciente 🧠: Sabe tudo.

• Sumamente Bom ❤️: Perfeição moral absoluta.

• Criador/Transcendente 🌌: Criou o mundo e está fora do espaço/tempo.

• Pessoal 👤: Tem consciência e relaciona-se connosco.

O Mapa das Crenças 🗺️⚡

Quatro posições perante Deus:

1. Teísmo 🕌: Acredita em Deus e diz que a razão ajuda a provar a sua existência.

2. Ateísmo ⚛️: Rejeita a existência de Deus (usa o Problema do Mal como argumento).

3. Agnosticismo 🤷‍♂️: Suspende o juízo. Diz que a razão é limitada e que não temos provas para decidir.

4. Fideísmo 🙏: Acredita em Deus apenas pela fé pura. A razão não serve para provar Deus.

Argumento a priori (usa apenas a razão/lógica):

1. Deus é o ser maior do que o qual nada pode ser pensado (o ser perfeito).

2. O conceito existe no pensamento (até o ateu o entende).

3. É "maior" existir na realidade do que só no pensamento.

4. Logo, para ser o ser perfeito, Deus tem de existir na realidade.

Objeção da Ilha Perfeita (Gaunilo) 🏝️❌

• Conteúdo: Crítica por "Redução ao Absurdo". Se a lógica de Anselmo funcionasse, podíamos provar a existência de uma "Ilha Perfeita Perdida". Pensar em algo perfeito não faz com que passe a existir na realidade.

Objeção de Kant 👤🚫

• Conteúdo: "A existência não é um predicado". Existir não é uma qualidade que se junta a um conceito. Podemos definir Deus como perfeito no papel, mas a existência tem de ser provada no mundo real, fora da definição.