https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu Saberes Coordinados y ABP en-us 2018-05-24 22:44:22 UTC 2018-06-07 19:53:39 UTC hello@padlet.com marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263482528 2018-05-24 20:41:11 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263482528 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263485900 Debemos partir de que GARANTIZAR el DERECHO A APRENDER en el Siglo XXI implica que todos los estudiantes puedan desarrollar las capacidades necesarias para actuar, desenvolverse y participar como ciudadanos ciudadanos con plena autonomía y libertad.

]]> 2018-05-24 21:02:13 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263485900 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263495984 https://www.youtube.com/watch?v=sjmnaXvOVGo]]> 2018-05-24 22:27:14 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263495984 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263496444 Permite que los estudiantes aborden los hechos desde una visión global, no fragmentada, que les permite dar mayor significado a los desafíos que se les presentan y la oportunidad de desarrollar la participación activa]]> 2018-05-24 22:32:22 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263496444 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263496787 Exige desarrollar capacidades para investigar e innovar, ser creativos y hacer uso de los medios y recursos que contribuyan a optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje]]> 2018-05-24 22:37:08 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263496787 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263498335 2018-05-24 22:57:26 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263498335 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263499261 Entendidas como la combinación de saberes, habilidades, valores y disposiciones que atraviesan transversalmente los contenidos disciplinares y las áreas de conocimiento y que se adquieren de modo continuo y progresivo. Se proponen SEIS CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS,
PENSAMIENTO CRÍTICO,
APRENDER A APRENDER,
TRABAJO CON OTROS, 
COMUNICACIÓN,
COMPROMISO,
RESPONSABILIDAD.]]> 2018-05-24 23:08:27 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263499261 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263500204 ¿Siempre que hay trabajo grupal hay colaboración? En un trabajo central para comprender el aprendizaje de este tipo, Neil Mercer (1997) señala que trabajar colaborativamente supone dar a la conversación un nuevo rol en los procesos educativos, uno que ya no la considera subversiva y entorpecedora (como sucedería cuando los chicos charlan en el aula) sino que reconoce a la interacción entre pares como un espacio de producción y apropiación de saberes. Pero no toda conversación es cooperativa, aunque sea fluida y entusiasta, y el autor reconoce tres tipos de conversación en el trabajo en grupo.
La primera es la conversación de discusión o competitiva, caracterizada por intercambios cortos donde se expresan opiniones muchas veces refutativas, sin justificar, donde los participantes no comparten todo lo que saben  y la toma de decisiones es individual. Un segundo tipo es la conversación acumulativa o sumativa, en la que la construcción es siempre positiva sin cuestionar o polemizar a través de un discurso caracterizado por repeticiones, confirmaciones, afirmaciones y  elaboraciones. Se trata de un tipo de conversación muy frecuente en los trabajos grupales que vemos en nuestras aulas de la formación y en la producción grupal en entornos virtuales. Finalmente, en la conversación exploratoria o cooperativa los grupos construyen conjuntamente a través de la discusión, el conflicto y la elaboración de hipótesis alternativas o superadoras, en las que cada miembro justifica abiertamente y hace visible su proceso de razonamiento, en un intercambio que busca crear acuerdos. La investigación de Mercer lo lleva a pensar que sólo ocasionalmente se da este tipo de conversación en el trabajo entre pares y que, por lo tanto, para que suceda con regularidad es necesario trabajar en generar las condiciones necesarias. ]]> 2018-05-24 23:18:29 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263500204 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263507794 http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abp/abp.pdf]]> 2018-05-25 00:20:47 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263507794 marielafassina1981 https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263511540 https://www.youtube.com/watch?v=OsOcaaFvxw4]]> 2018-05-25 00:51:56 UTC https://padlet.com/marielafassina1981/db1gpl7po7xu/wish/263511540