https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer Hurtig brainstorm en-us 2020-09-09 09:47:48 UTC 2022-09-04 20:22:11 UTC hello@padlet.com lr18s326 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734621972 Måske er det en god idé at starte med et problem tæt på elevernes virkelighed før man kaster sig over de store globale hyperkomplekse problemer.]]> 2020-09-10 12:34:49 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734621972 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734623763 - Lad eleverne fokuserer på et eller to af verdensmålene af gangen og fokuser på dem. 

- Træn eleverne til at forholde sig til de 3 dimensioner af bæredygtighedsbegrebet (Økologisk, økonomisk og social).

- Det er oplagte at bruge de fælles faglige forløb som udgangspunkt for elevernes arbejde med bæredygtighed. 


]]> 2020-09-10 12:35:17 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734623763 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734624384 Udvikle undervisning hvor der indgår flere forskellige fag og hvor eleverne har mulighed for at arbejde projekt orienteret.

]]> 2020-09-10 12:35:28 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734624384 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734625373 Hvad kan jeg ændre ved min egen hverdag - så de valg/handlinger/tiltag jeg tager bliver mere bæredygtige? ]]> 2020-09-10 12:35:47 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734625373 lr18s326 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734629892 Jeg kunne godt lide pointen fra Kaskelot om at spørgsmålene man arbejder med skal lægge op til refleksion. Altså: "Er det en god idé at frede dette stykke natur" fremfor, "hvordan kan vi sikre at salamanderen overlever her". Det første spørgsmål fører til at man må undersøge, hvornår et stykke natur er fredningsværdigt og finde argumenter for for og imod.]]> 2020-09-10 12:37:07 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734629892 lzawmvrck7 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734629968 Arbejde projektorienteret med få problemstillinger som der bliver gennemarbejdet ]]> 2020-09-10 12:37:08 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734629968 dorrit_hansen https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734631782 Hvis eleverne får bolden under en overordnet problemstilling ift BU så vil de nærmest automatisk tænke i spørgsmål der kan føre til løsnings- og handlingsforslag der kan fremme BU - gode startsteder er dog rigtig vigtige.

]]> 2020-09-10 12:37:39 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734631782 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734632700 At eleverne i fællesskab bliver enige om noget som de skal ændre i deres hverdag og herefter skal alle i klassen gøre det sammen.
På denne måde kan eleverne få en forståelse for hvorfor det ikke er "bare" at ændre sin hverdag.]]> 2020-09-10 12:37:55 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734632700 lzawmvrck7 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734640003 Hvad er det? Hvordan laver vi mad de næste 100år. Næringskæder, kul- og nitrogenkredsløb.]]> 2020-09-10 12:39:59 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734640003 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734641462 Undersøg hvordan et produkts livscyklus og fodaftryk ser ud gennem det faser. 

Besøg Dansk Designmuseum og lav forløbet, hvor eleverne skal desigen egne bæredygtige løsninger. ]]> 2020-09-10 12:40:26 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734641462 lzawmvrck7 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734643517 Når vi er færdige med produktet, hvad så? Hvordan nedbrydes de og hvordan kan vi genanvende. Problemer med denne proces.]]> 2020-09-10 12:40:54 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734643517 lr18s326 https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734647191 Læg løbende klassesamtaler ind i forløbet, så eleverne får mulighed for at afprøve og udvikle holdninger]]> 2020-09-10 12:41:55 UTC https://padlet.com/dorrit_hansen/UBUideer/wish/734647191