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      <title>METONIMIA &amp; METÁFORA by EUSEBIO BOLAÑOS FERREIRA</title>
      <link>https://padlet.com/eusemandela/dacyoihzjo8e69ur</link>
      <description>NIVEL C1 (MCER)_En este ejercicio, primará el ingenio del alumnado para poder interpretar las imágenes y formar construcciones metonímicas según lo explicado en el vídeo inicial sobre lo que es la figura de la metonimia, relacionándola con la metáfora. Recordando que la metonimia se trata de un fenómeno de cambio semántico, por el cual se designa un concepto con el nombre de otro, sirviéndose de alguna relación existente entre ambos. Es frecuente la sustitución e intercambio en relaciones de causa y efecto. En cambio la metáfora consiste en un tipo de analogía o asociación entre elementos que comparten alguna similitud de significado para sustituir a uno por el otro en una misma estructura. Una metáfora expone dos cosas en conjunto que permiten la sugerencia a compararse e interpretarse como un solo concepto. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-24 09:53:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-31 16:50:40 UTC</lastBuildDate>
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         <title>QUIZ_EJERCICIO EN SOCRATIVE</title>
         <author>eusemandela</author>
         <link>https://padlet.com/eusemandela/dacyoihzjo8e69ur/wish/2197499695</link>
         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp;https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/66573149<br>ROOM (CLAVE): CANARIO86<br>CÓDIGO SOC: SOC-66573149</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 10:49:11 UTC</pubDate>
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         <title>TRABAJAREMOS LA COMPRENSIÓN Y LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE FIGURADO POR MEDIO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA METÁFORA. A TRAVÉS DE PICTOGRAMAS.</title>
         <author>eusemandela</author>
         <link>https://padlet.com/eusemandela/dacyoihzjo8e69ur/wish/2200590687</link>
         <description><![CDATA[<div>ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LA METÁFORA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 08:08:21 UTC</pubDate>
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         <title>EXPLICACIÓN DE LA METONIMIA Y LA METÁFORA. FIGURAS RETÓRICAS PARA TRABAJAR EL SENTIDO FIGURADO.</title>
         <author>eusemandela</author>
         <link>https://padlet.com/eusemandela/dacyoihzjo8e69ur/wish/2200614127</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje significativo facilita la comprensión y la producción del lenguaje figurado, como por ejemplo, el lenguaje de expresiones idiomáticas a través de pictogramas, que sirven de refuerzo visual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 08:35:11 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDAD DE VISIONADO (PELÍCULA: EL HOYO) – PARA TRABAJAR FIGURAS RETÓRICAS COMO METONIMIA Y METÁFORA (NIVEL C1 MCER), PERÍFRASIS VERBALES...entre otras.</title>
         <author>eusemandela</author>
         <link>https://padlet.com/eusemandela/dacyoihzjo8e69ur/wish/2200636091</link>
         <description><![CDATA[<div>PARA TRABAJAR EL SENTIDO FIGURADO. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 09:00:30 UTC</pubDate>
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         <title>UBICACIÓN DE LA LECCIÓN</title>
         <author>eusemandela</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿DÓNDE ENCUADRAMOS TODO ESTO?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 09:22:31 UTC</pubDate>
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         <title>FLIPPED CLASSROOM </title>
         <author>eusemandela</author>
         <link>https://padlet.com/eusemandela/dacyoihzjo8e69ur/wish/2200673521</link>
         <description><![CDATA[<div>TRABAJAREMOS EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE FIGURAS RETÓRICAS COMO LA METONIMIA Y LA METÁFORA ENTRE OTRAS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 09:48:49 UTC</pubDate>
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