Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE. by LORENA ANABEL LOGA�A ESPINOSA

Contextos y problemas de la educación

GRUPO No.: 5

NRC : 4057

INTEGRANTES:

Estefany Gabriela Loya Guerra

Lorena Anabel Logaña Espinosa

Daniel Artemio Meneses Espinosa

Dayana Lisbeth Monar Barreiro

Katherine Elizabeth Herrera Ron

Ludy Soraya Morales Coyago

Victor Santiago Lloacana Naranjo

Proyecto Integrador de Saberes PIS

Problemas e innovación de la Institución educativa "UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGUE JATARI UNANCHA" en las dimensiones de organización académica e infraestructura durante tiempos de COVID 19”.

1. Descripción del contexto y entorno de la(s) institución(es) en la(s) que los estudiantes del equipo de trabajo realizaron la práctica pre profesional: ubicación geográfica, sostenimiento, niveles de educación, población socioeconómica que atiende, régimen, jornada, acceso a servicios básicos, entre otros.

Yo, Victor Santiago Lloacana Naranjo realice mis prácticas pre profesionales en la UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGUE JATARI UNANCHA, ubicada en la provincia de Cotopaxi, cantón Pujilí, parroquia rural Zumbahua, entre las calles Monseñor Leonidas Proaño y Alverto Umaguinga, cuenta con tres bloques de aulas divididas por nombre ‘’Cárnicos’’, donde están los estudiantes de Bachillerato Técnico de primer hasta tercero de instalaciones eléctricas , bloque dos que es la planta principal donde están los estudiantes de octavo hasta décimo de bachillerato general unificado y por último está admisión y estadística donde se encuentra las áreas administrativas, lúdicas, recreacionales y comedor, los estudiante trabajan en modalidad semi presencial con jornada matutina, mantiene un convenio con la Diócesis de Latacunga y reciben un financiamiento directo con la fundación del SEIB, la atención prioritaria es para una población de escasos recursos, priorizando a las comunidades indígenas, su régimen escolar es de la sierra, cuenta con luz, agua y servicio de internet adicional a eso en cada bloque cuentan con sus baterías sanitarias, así mismo, cada bloque tiene con su propia entrada y también cuenta con las salidas de emergencia y cada una de ellas con cámaras de videovigilancia y su entrada principal es de primer orden.

2. Diagnóstico de los problemas que enfrentaron las instituciones en la dimensión de la organización académica.

En la unidad educativa muchos estudiantes no podían llegar a tiempo por el tema de transporte.
Muchos estudiantes no respetaron el distanciamiento social.
El servicio de internet colapsó por muchos estudiantes conectados.
Muchos estudiantes no cumplían con las normas de bioseguridad.
Provocan aglomeraciones en la hora de la alimentación y recreación en un mismo punto.
No se hace un correcto uso de las baterías sanitarias.

3. Diagnóstico de los problemas que enfrentaron las instituciones en la dimensión de la infraestructura.

Las áreas recreativas no son lo suficientemente grandes para poder abarcar a todos los estudiantes.
No todos los docentes podían acercarse al centro educativo.
Escasez de agua en las baterías sanitarias y comedor.
No contaban con señalización las canchas deportivas.

4. Descripción de dos acciones que las instituciones ejecutaron para enfrentar cada uno de los problemas reportados.

Dividir a los estudiantes por jornadas de trabajo, por áreas técnicas y por cursos.
Auto gestiones con la prefectura, GAD Parroquial, municipio y entidades particulares.

5. Reflexiones:·

Expresen su reflexión sobre la experiencia de “aproximación a las instituciones de educación básica y su realidad en tiempos de Covid 19”.

Durante el año lectivo 2020-2021 la institución educativa trabajó arduamente para velar por el bienestar de la comunidad educativa, pese a los grandes obstáculos que se presentaron en el camino para que los estudiantes pueden acceder a una educación de calidad y de manera presencial, así también se brindó capacitación a docentes y estudiantes para el correcto uso de la tecnología y normas de bioseguridad.

Comenten, cuáles son las acciones que implementan las Instituciones educativas, que ustedes consideran fueron acertadas; y ¿qué acciones modificarían?. Expliquen cómo lo harían.

-Las acciones que fueron fundamentales y aciertos fue la de dividir a los estudiantes por jornadas, contratación de nuevos docentes, capacitación en temas de bioseguridad, dividir las horas de trabajo estratégicamente para reducir la aglomeración en las horas recreativas, una de las acciones que pueden cambiar hubiese sido la contratación de otras líneas de internet, puesto que las dos líneas no abastecen a todos los estudiantes, también podría ser dividir los comedores e incrementar mas señaléticas.

Aporte del grupo:
https://docs.google.com/document/d/1knq00iyU8hWeYyqgZ6gBlKdueZ-QIkjhg-XwSdBcvjY/edit?usp=sharing

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