Након стечених теоретских знања, деца  сама или у пару уче на полигонима да  прелазе улицу и упознају се са свим потенцијалним опасностима на које могу наићи као учесници у саобраћају, било да су пешаци или бициклисти. На крају обуке добили су и флајере на којима су представљене потенцијалне опасности у саобраћају из којих уче како да на прави начин поступе у одређеној ситуацији. Флајере су добили сви ученици од I до IV разреда, тако да они који нису присуствовали обуци на часу су разговарали са учитељицама на дату тему.

У склопу Еко активности ( Рециклажа) која је предвиђена током месеца деценбра неки од наставника су се одлучили да повежу рециклажу са редовним лекцијама свога градива. Један од примера је ТЕМАТСКО ПЛАНИРАЊЕ ( Рециклажом до предака). У овом планирању упознали би ученике за заштитом животне средине и рециклажом материјала која би се провлачила кроз постојеће лекције.

Носиоц активности:

техника и технологија: Упознавање ученика са рециклираним материјалима који су пре тога имали задатак да сакупе, израда макете МАНАСТРИРА ЖИЧЕ од картона и облагаwе истог чеповима, сламчицама и деловима лименки.

Тематски дан“ Рециклажом до предака“ ( ирада макете МАНАСТИРА ЖИЧА)

историја: Хронолошко упознавање са историским догађајима везаним за објекат у виду израде плаката. Тематски дан“ Пролазак кроз осам векова долине краљева и симбола српске духовности и државности „( ирада плаката МАНАСТИРА ЖИЧА)

биологија: Упознавање ученика са рециклираним материјалима, шта се рециклира и колико помаже.

Тематски дан“ Шта све може да се рециклира“

ликовно: Повезивање уметности у рециклажу

Тематски дан“Унапређивање компетенције ученика

Одговоран однос према здрављу “

веронаука: У оквиру часа ученици ће стећи основна знаwа о МАНАСТИРУ ЖИЧА  и коме је празнику посвећен манастир.

Тематски дан“ Вазнесење Господње“

информатика: Увођење нових технологија у рециклажу

Тематски дан „Израда пп презентација;

1.    Аленка Орешчанин, наставница разредне наставе,   

     председник

2.    Милијана Граховац Проле, директорка школе

3.    Драгана Атанасковић, психолог школе

4.    Слађана Путић, наставница разредне наставе

5.    Корнелиа Барак Данилов, наставница немачког језика

6.    , председник Савета месне заједнице Ветерник

7.    Ивана Станојевић, представник Савета родитеља

8.    представник ученичког парламента

Полудневни излет је почео у 10h испред улаза на купалиште Штранд, одакле су ученици у пратњи одељенског старешине пешке кренули преко моста Слободе, кроз Каменички парк до Дечијег села.

По доласку у Село ученици су даровали децу поклионима које су самостално кући правили и наменили својим вршњацима.

У Селу, један од васпитача је ученике провео кроз Село, испричао им кратак историјат ове установе, и  упознао са организацијом једног дана у Селу.

Циљ посете је био развијање хуманог односа код деце, развијање емпатије  и безусловног помагања другим људима.

Након посете Дечијем селу, ученици су са одељенским старешином посетили спортске терене у близини парка, на којима су се бавили разним спортским играма.

На крају овог полудневног излета ученици су се освежили у оближњем кафићу са предивним погледом на Дунав и вратили се лаганом шетњом кроз парк преко моста Слободе до Штранда где су их чекали родитељи.

Ученици и одељенски старешина су уживали у дану и  проведеном заједничком времену.

11. децембар, установљен је 2002. године одлуком Генералне скупштине Уједињених нација. У многим државама се на овај дан организује низ акција, семинара и дешавања, с циљем да се укаже на проблем очувања еко система планинских подручја, те на њихов значај за очување људске и популације уопште.

Поводом обележавања овог дана у нашој школи је у недељи од 6. до 10. децембра спроведено низ активности у свим разредима:

Ученици седмог и осмог разреда су са својом наставницом географије, Жељком Лазаревић за своје млађе другаре припремили три поучне и занимаиве презентације на тему појма и значаја планина. Ученици од првог до шестог разреда су са својим одељењским старешинама имали прилику да погледају ове презентације на часовима одељењске заједнице.

Чланови Планинарско смучарског друштва „Железничар“ из Новог Сада су у среду, 8. децембра у холу школе одржали предавање о планинарењу и алпинизму за ученике петог и шестог разреда наше школе. Том приликом су ученицима представили и део опреме коју користе прилоком пешачења и пењања. Такође су одговарали на питања ученика који су показали велико интересовање и не тако мало знање из ове области. Еко репортери наше школе су интервјуисали госте, док су се чланови Фото секције потрудили да ово дружење забележе фотографисањем.

Свој допринос обележавању Међународног дана планина дали су и ученици разредне наставе. Ученици трећег и четвртог разреда су направили одељењске плакате посвећене овом дану, или су појединци припремили предавања за другове и другарице из свог одељења. Најмлађи ученици, другаци и прваци, су своје виђење обележавања овог датума изразили израдом ликовних радова и писаних порука.

На интернет страници еколошког часописа за децу „Чувари равнице“ можете прочитати текст који су Наташа Јованчевић (5-2) и Петра Дутина (5-2), чланице новинарске секције, написале поводом обележавања Међународног дана планина.

Поносни смо на Наташу и Петру.

Линк ка страници: http://www.cuvariravnice.org.rs/skolski-zeleni-press/item/391-obelezen-medjunarodni-dan-planina-u-os-marija-trandafil-u-veterniku

Дана 04.11.2021. у окрвиру кампање „Октобар месец правилне исхране 2021. године“ Институт за јавно здравље Војводине под покровитељством Градске управе за здравство Града Новог Сада је организовало Демонстрацију припреме оброка по принципима правилне исхране у сарадњи са ученицима средње економске школе „Светозар Милетић“ – смер кулинарски техничар.

Ученици целодневне наставе I-1 и продуженог боравка који се састоји од I и II разреда у пратњи учитељица, Анђелије Кужић и Наташе Росић, имали су прилику да послушају предавање о здравој исхрани. Докторка Драгана Балаћ, специјалиста хигијене, рекла је нешто више о припреми оброка по принципу правилне исхране. На трпези су се нашле разноврсне здраве намирнице као што су: сир, павлака, пршута, парадајз, шаргарепа, маслине, јогурт, воће и коштуњави плодови.

Након тога су ученици имали прилику да пробају укусне оброке које су спремили ученици средње школе.

По празним тањирима наших малишана, дошли смо до закључка да су здрав доручак и правилна исхрана, поред тога што су укусни и веома бажни за њихов раст и развој.
http://www.osmarijatrandafil.edu.rs/2021/11/da-li-postoji-univerzalni-nacin-ishrane-koji-je-podjednako-dobar-za-svaciji-organizam/

2.   Унапређено праћење и вредновање  напредовања ученика

3.   Побољшана  мотивација ученика за учење на часовима

2.   Побољшано подстицање личног  и социјалног развоја ученика

3.   Унапређен систем индивидуализоване подршке ученицима

2.   Побољшана  промоција  резултата  ученика и наставника и школе 

2.   Побољшана  реализација допунске и додатне наставе

3.   Побољшани образовни исходи ученика којима се планира индивидуализована подршка

2.   Унапређена   примена савремене образовне технологије 

3.   Побољшано  стручно усавршавање наставника кроз систем хоризонталног учења

Циљ је био да се код ученика развије правилан однос према животној средини, људима и смисао за лепо. Такође је битно и да ученици кроз стицање знања о разним природним појавама схвате како се може угрозити животна средина, да развију свест о  складном односу човека и природе, као и да изграде навике и културу понашања која ће допринети да они сами постану активни учесници у очувању животне средине. Увидом у велики број активности у школи, као и општем изгледу школе, где нема уочљивих негативних еколошких аспеката можемо рећи да је циљ остварен.

 Садржај овог програма се реализовао  кроз наставне предмете: свет око нас, природа и друштво, чувари природе и биологију, кроз часове одељењских заједница, као и кроз следеће активности: 

1. Уређење простора - акција чишћења дворишта - брига о цвећу и украсном биљу, као и сађење истог - уређење учионица и дворишта - изложбе ученичких радова у холу школе 

2. Едукација ученика - посете природњачким изложбама - еколошке акције - израда фотографија природе - сортирање и поновна употреба отпада -стручна предавања -квизови –израда презентација и презентовање н аоснову вршњачког учења

3. Праћење утицаја човека на животну средину - теренске активности - анализа утицаја загађеног ваздуха на жива бића - анализа утицаја хране на здравље, ...

4. Обележавање значајних датума