La enseñanza programada con énfasis en la eficiencia del proceso docente en 1954 dió origen al uso de las TIC en la educación

Fue propuesto por Burrhus Frederik Skinner profesor de la Universidad de Harvard.

Fue considerado un modelo psicológico del aprendizaje ya que el proceso de esta era que el alumno debía leer un texto y elegir la respuesta correcta, si contestaba bien podía avanzar al siguiente texto si no tenia que intentar hasta conseguirlo, es decir, por condicionamiento operante.

Skinner tenia como antecedentes las máquinas de enseñar hechas por Pressey en 1926.