Mein ausgezeichnetes Padlet by Mara Dott https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g Mit den besten Absichten erstellt en-us 2022-01-20 11:45:03 UTC 2022-01-20 12:12:09 UTC hello@padlet.com Begrifflichkeiten https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002640856 Störungen des Schriftspracherwerbs 

- Legasthenie
(erstmals nur auf Rechtschreibung, später auch auch Rechtschreibung bezogen )
- Dyslexie
und 
- LRS (beinhaltet: 
Lese-Rechtschreib-Schwäche
Lese-Rechtschreib- Schwierigkeiten
Lese-Rechtschreib-Störung)

Diskrepanzdefinition:
Kritik am Zusammenhang mit Intelligenz
Schwachpunkte LRS und Legasthenie ähnlich, daher wird eher von Diskrepantdefiniton abgesehen






]]> 2022-01-20 11:47:46 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002640856 Faktoren https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002642928 2022-01-20 11:49:25 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002642928 https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002647339 Biologische Faktoren: 
- Vererbung
- beeinträchtigte Lern- und Informationsverarbeitungsprozesse genetisch geprägt, können jedoch während der Sozialisation durch die Umwelt beeinflusst werden
-Möglichkeit der Erforschung: Zwillingsstudien (Jungen 3x häufiger von LRS betroffen als Mädchen; nicht eindeutig, zu welchen Teilen es sich um ein biologisches o soziales Phänomen handelt)



]]> 2022-01-20 11:52:48 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002647339 https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002655800 Soziale Faktoren
-familiäres Umfeld kann Lese- und Rechtschreibkompetenz unterstützend & schützend beeinflussen aber auch ein Risiko darstellen
-Schulbildung der Eltern + damit verbundene Ressourcen
-aktiver Gebrauch von schriftlicher Sprache in Familie
-Anzahl Bücher im Haushalt
- Vorlese-Zeit
-Anschlusskommunikation beim Lesen
-Unterstützung bei Hausaufgaben
-Mehrsprachigkeit

--> schriftsprachliches Vorbildverhalten &Stellenwert der Bildung sind häufig mit sozioökonomischen Status verknüpft
- Kinder, deren Eltern akademische Berufe haben, verbeamtet sind, technische Angestellte sind --> weniger von LRS betroffen als Kinder von Arbeitern. 


]]> 2022-01-20 11:58:50 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002655800 Förderung https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002657277 Viele verschiedene Förderansätze:

Gruppe 1:  Ursachenorientierte schriftferne Förderung
  • Förderung basaler Fähigkeiten 
  • Training auditiver, visueller und motorischer Funktionen 
  • gilt als ineffektiv 

-> Tendenz zu Schriftsprachspezifischem Arbeiten statt ursachenorientierter schriftferner Förderung.

Gruppe 2: Schriftsprachspezifische Förderung
  • Förderung von Teilprozessen des Lesens und Schreibens 
  • orietiert sich an Entwicklungsmodellen des Schriftspracherwerbs (3. Stufen)
    • logographisch, alphabetisch, orthographisch 

]]> 2022-01-20 11:59:50 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002657277 https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002657541 Fazit: Schriftferne des familiären Umfeldes entgegenwirken!]]> 2022-01-20 12:00:01 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002657541 Diagnostik maradott1005 https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002661958 2022-01-20 12:03:15 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002661958 maradott1005 https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002662293 → DGKJP Leitlinie (Deutsche Gesellschaft für Kinder-und Jugendpsychatrie,Psychosomatik und Psychotherapie)

-Leistung eines einzelnen getesteten Kindes soll zum Verhältnis zu seiner Bezugsnorm ausgedrückt werden

-es gibt keinen offiziellen Prozentrang bei der eine LRS vorliegt, Grenzwert von 10-15, Diskrepanz von 1,5 Standardabweichungen

→ Orthographie soll als präziser beschreibbarer Gegenstand gesehen werden

-Kombination aus Selektionsdiagnostik (Screening) und Förderdiagnostik (aufwändiger und fachlich anspruchsvoller)

  1. Zuerst wird über einen standardisierten quantitativen Test festgestellt, ob überhaupt eine LRS vorliegt
  2. Im zweiten Schritt sollen die Probleme genauer erfasst werden

Dabei werden mehrere Schreibprodukte analysiert und der Lernprozess über einen längeren Zeitraum betrachtet

Röber → die Lese und- Schreibprodukte der Kinder sollen vor dem Hintergrund der Schriftsystematik qualitativ analysiert werden

besonder wichtig: Differenziertes Wissen der Diagnostiker

→ Genaue Planung der nächsten Schritte

]]> 2022-01-20 12:03:29 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002662293 https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002663966 Systematik des Lerngegenstandes Schrift wird oftmals stark vernachlässigt--> Auseinandersetzung damit ist enorm wichtig!]]> 2022-01-20 12:04:34 UTC https://padlet.com/maradott1005/d9hzheharfutjf4g/wish/2002663966