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      <title>TRILHA DE APRENDIZAGEM by Gilce Barreto</title>
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      <description>Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino das Artes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-28 16:35:51 UTC</pubDate>
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         <title>APRESENTAÇÃO</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou, Gilce Cleide Gomes Barreto<br>Graduanda em Licenciatura em Pedagogia, 7º Semestre, na Faculdade Batista Brasileira.<br>Prof. Frederico da Luz Santana&nbsp; Filho.<br>Componente Curricular Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino das Artes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 16:39:47 UTC</pubDate>
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         <title>Constituição da Republica Federativa do Brasil de 1988. Paragrafo único do  Art. 1º</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <pubDate>2021-03-28 18:12:09 UTC</pubDate>
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         <title>ARTE (Pintura em Tela - Quadro Moça 2 - Fredi Ambrogi)</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>O conceito de arte é um conceito mutável.<br>A arte é uma pluralidade de práticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 18:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>DIVERSIDADE CULTURAL</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>"O que está em questão, no campo da diversidade cultural, não é simplesmente o destino das expressões das diferenças, mas a própria condição de ser diverso e a possibilidade de vivermos juntos".(Diversidade Cultural: políticas, visibilidades midiáticas e redes, Salvador2015, p.11).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 18:36:04 UTC</pubDate>
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         <title> </title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>História da Arte: Um guia cronológico para entender os períodos...<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 19:14:22 UTC</pubDate>
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         <title>A arte e a educação</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde o inicio da historia da humanidade a arte sempre esteve presente em praticamente todas as formações culturais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 13:57:20 UTC</pubDate>
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         <title> O QUE É CULTURA?</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>Significa todo aquele complexo que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo ser humano não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade da qual é membro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 15:10:08 UTC</pubDate>
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         <title>PLURALIDADE CULTURAL</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>respeitar e valorizar diferenças étnicas e culturais. com o valor que é devido a todo ser humano. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 15:16:29 UTC</pubDate>
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         <title>AUTO AVALIAÇÃO</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[<div>O momento de auto avalição é processo necessário, mais&nbsp; no qual não me sinto confortável. Este é um componente que me trouxe muitas surpresas, pois para mim ARTE , seria totalmente diferente do que estamos vendo e aprendendo, gostei a surpresa, o conteúdo me deixa com vontade de saber e aprender sempre mais. Começo então com a pontuação não por ser o que mais importa, mais porque a partir dela eu consiga concluir. Eu me avalio com(1,5 pontos), por penso que poderia ter me apropriado um pouco mais em relação a leitura dos textos e matérias de apoio disponibilizados pelo&nbsp; professor. O componente  agregou muita aprendizagem e o professor  com propriedade, clareza e segurança, mostrou arte e cultura da maneira que eu não conhecia, ele também foi uma grata surpresa, para esse componente a nota máxima, 2. 0.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 15:23:57 UTC</pubDate>
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         <title>É a diversidade que deve ser salva, não o conteúdo histórico que cada época lhe deu e que nenhuma poderia perpetuar para além de si mesma. É necessário, pois, encorajar as potencialidades secretas, despertar todas as vocações para a vida em comum que a história tem de reserva; é necessário também estar pronto para encarar sem surpresa, sem repugnância e sem revolta o que estas novas formas sociais de expressão poderão oferecer de desusado. ... A diversidade das culturas humanas está atrás de nós, à nossa volta e à nossa frente. A única exigência que podemos fazer valer a seu respeito (exigência que cria para cada indivíduo deveres correspondentes) é que ela se realize sob formas em que cada uma seja uma contribuição para a maior generosidade das outras. (LÈVI-STRAUSS, 1976, p.23/24)1</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 21:15:56 UTC</pubDate>
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         <title>Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A  área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades.</title>
         <author>gilcebarreto74</author>
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