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      <title>FLIPPED CLASSROOM by Paulina Pérez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-15 16:52:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>mayor tiempo de trabajo en clase </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:11:02 UTC</pubDate>
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         <title>más entretenido para los niños</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:11:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>más colaboración entre el alumnado </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:11:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>A lo mejor los niños dicen que se ven los vídeos en casa, pero en realidad les cuesta hacer el esfuerzo de ponerse</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:11:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>flexibilidad  del contenido</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:11:39 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas </title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>No podemos asegurarnos de que el alumnado haya visualizado el vídeo previamente </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:11:45 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3</title>
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         <description><![CDATA[<p>Se pueden realizar más tareas prácticas ya que hay más tiempo, por lo tanto hay más productividad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:12:15 UTC</pubDate>
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         <title>Ventaja</title>
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         <description><![CDATA[<p>El alumno puede aprender a su propio ritmo volviendo al recurso tantas veces como sean necesarias</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:12:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>mejora del aprendizaje </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>El flipped classroom…</title>
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         <description><![CDATA[<p>Se ahorra tiempo explicando contenidos en el aula y se asegura el aprendizaje ya que los ritmos son personalizados</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:12:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Quizás dentro de un grupo hay personas que trabajan menos que otras y eso puede influencias al ambiente grupal</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:13:13 UTC</pubDate>
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         <title>Es un tipo de aprendizaje muy individualizado y poco personalizado ya que un video puede funcionar muy bien para algunos alumnos y para otros puede que no. Al suceder esto, creemos que se “pierde” también más tiempo de clase en volver a explicarlo por lo que ya la programación de actividades se descuadra</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:13:15 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Constanza, Itziar, Alejandro, Lucía y Alicia</title>
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         <description><![CDATA[<p>Brecha digital. No todos tienen el mismo acceso a dispositivos y a Internet.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:13:16 UTC</pubDate>
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         <title>En el flipped classroom…</title>
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         <description><![CDATA[<p>…hay feedback por parte del profesorado en el aula y hay más tiempo para corregir errores y consultar dudas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 10:13:20 UTC</pubDate>
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