https://padlet.com/moisescordovamarquez/d8lw0ldrnxv3mcvq Reflexiones sobre el artículo: "El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos. Un estudio de casos", de Manuel Area Moreira. en-us 2020-06-09 01:53:15 UTC 2023-02-11 23:13:04 UTC hello@padlet.com moisescordovamarquez https://padlet.com/moisescordovamarquez/d8lw0ldrnxv3mcvq/wish/670681900 Moreira, M. A. (2010). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos. Un estudio de casos. The process of integration and the pedagogical use of ICT in schools. Revista de educación, 352, 77-97.]]> 2020-08-05 22:06:59 UTC https://padlet.com/moisescordovamarquez/d8lw0ldrnxv3mcvq/wish/670681900 moisescordovamarquez https://padlet.com/moisescordovamarquez/d8lw0ldrnxv3mcvq/wish/670686716 ¿Debe la tecnología modificar los objetivos y contenidos de la enseñanza?
La modernidad se ha caracterizado, entre otras cosas, por su determinismo tecnológico, a tal punto de entronizar la tecnología por sobre los demás saberes. Para unos, la tecnología sigue su propio rumbo al margen de la realidad y la intervención humana; para otros, el cambio social está determinado por el cambio tecnológico. Desde esta perspectiva, ¿debe la tecnología modificar los objetivos y contenidos de la enseñanza?, ¿bastará, por ejemplo, con aprender una infografía sobre La guerra del fin del mundo, de Mario Vargas Llosa, que leer toda la novela para hacer una buena clase sobre este autor? Tal vez, de esta manera, estamos formando los autómatas altamente productivos que la sociedad consumista y globalizada necesita.

]]> 2020-08-05 22:13:58 UTC https://padlet.com/moisescordovamarquez/d8lw0ldrnxv3mcvq/wish/670686716 moisescordovamarquez https://padlet.com/moisescordovamarquez/d8lw0ldrnxv3mcvq/wish/670695144 ¿Tienden las tecnologías digitales a un mayor control político de la educación?
Los avances tecnológicos no son necesariamente neutrales, hasta cierto punto están comprometidos políticamente. A través de la historia, la tecnología ha posibilitado casi siempre un mayor control político de la población por parte de las élites gobernantes pero también una mayor libertad de acción y pensamiento de parte de los gobernados. En el caso concreto de las tecnologías de la información y la comunicación, desde la invención misma de la escritura, estas han revolucionado la libertad de expresión, razón cardinal por la que siempre se ha buscado controlarla. Una de las formas de control en el plano educativo es poner las nuevas tecnologías de la información y la comunicación por encima de los contenidos curriculares, esperando de ellas un cambio radical no solo del modelo didáctico sino también de los objetivos y contenidos. Se olvida que, en el mejor de los casos, la tecnología es –al decir de McLuhan– una prolongación del ser humano… Pero no el ser humano mismo. 

]]> 2020-08-05 22:27:30 UTC https://padlet.com/moisescordovamarquez/d8lw0ldrnxv3mcvq/wish/670695144