Representamos ese suelo como un interruptor normalmente abierto que se cierra en el momento en que la humedad es suficiente como para que la corriente pase de un polo a otro (rotura dieléctrica).

• que sea de DÍA (1) o de NOCHE (0).

• suelo SECO (1) o MOJADO (0).

• sensor de movimiento ACTIVADO (0) o NO ACTIVADO (1).

• ¿está lloviendo) SI (0) o NO (1).

Buscamos fomentar TODAS las competencias claves, haciendo especial énfasis en:

• Competencia en Ciencias y Tecnologías (llevar a la realidad aspectos cientifico-tecnológicos de tal forma que vean su aplicación real).

• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (entender la realidad que nos rodea y plantearnos cómo podemos actuar sobre ella y modificarla)

• Competencia en aprender a aprender (haciendo que tengan que esforzarse por encontrar sus propias soluciones. Preocupándonos tanto por que desarrollen sus propias herramientas como por la correcta ejecución de las tareas solicitadas).

4. Desarrollar soluciones automatizadas a problemas planteados, aplicando los conocimientos necesarios e incorporando tecnologías emergentes, para diseñar y construir sistemas de control programables y robóticos.

5. Aprovechar y emplear de manera responsable las posibilidades de las herramientas digitales, adaptándolas a sus necesidades, configurándolas y aplicando conocimientos interdisciplinares, para la resolución de tareas de una manera más eficiente.

• 4.1. Diseñar, construir, controlar o simular sistemas automáticos programables y robots que sean capaces de realizar tareas de forma autónoma, aplicando conocimientos de mecánica, electrónica, neumática y componentes de los sistemas de control, así como otros conocimientos interdisciplinares. (En nuestro caso concreto, la autonomía se centra en que el sistema sea capaz de activarse o no en función de unas premisas previamente establecidas).

• 5.1. Resolver tareas propuestas de manera eficiente, mediante el uso y configuración de diferentes aplicaciones y herramientas digitales, aplicando conocimientos interdisciplinares con autonomía. (Utilización de Fritzing y Tinkercad de la forma correcta, colaborativa y aplicada).