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      <title>Remake di Didattica a casa III by </title>
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      <description>I.C Portella della Ginestra tutte le III della scuola dell&#39;infanzia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Benvenuti</title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>... a tutti i nostri bambini a casa</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lab.logico-matematico<br><br>Attività del<br>12/3/2020<br><br>Con il Tangram si allena la mente!!<br>Attività unplugged:Si lasciano liberi i bambini di utilizzare le forme per creare immagini dettate dalla loro creatività o di seguire schede predefinite<br><br>Moscato-Pilia</div>]]></description>
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         <title>Laboratorio fonologico Pappagallo Lallo</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Oggetti che producono suoni e rumori<br>Attività del 12/3/2020<br><br>Leggiamo ai bambini il racconto di Pappagallo Lallo "In volo sulla città"di pag 18-19 , facciamo ascoltare e ripetiamo suoni e rumori.  Facciamo ascoltare anche  i rumori della natura. Con la rielaborazione grafica del racconto,  facciamo dividere il foglio in 2 parti, da una parte disegnano e colorano gli oggetti che producono rumori, dall'altra quelli che producono suoni.<br><br>Indovina il rumore?<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=dCPgjbWTZL4&amp;t=18s">https://www.youtube.com/watch?v=dCPgjbWTZL4&amp;t=18s</a><br><br>Suoni e rumori per bambini<br>  <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-XTYTDCH_Sc&amp;t=127s">https://www.youtube.com/watch?v=-XTYTDCH_Sc&amp;t=127s</a><br><br>Canzone per bambini: il gioco dei suoni<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=7gMp5j3haCw">https://www.youtube.com/watch?v=7gMp5j3haCw</a><br><br><br>Canzone  in inglese che i bambini ballano e cantano <br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w">https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w</a><br><br><br> Rinallo-Russo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio fonologico</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 13/3/2020<br><br>AFFINIAMO E POTENZIAMO LA CAPACITA' DI ASCOLTO!<br>Impariamo le vocali e le consonanti al ritmo di musica.....<br><br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cgRDApH53Yg">https://www.youtube.com/watch?v=cgRDApH53Yg</a><br><br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=_dSPnFsgHyY">https://www.youtube.com/watch?v=_dSPnFsgHyY</a><br><br><br><br>  Moscato-Pilia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Attività proposta il 15/03/2020</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Arcobaleno della speranza<br>Per chi ancora non l'avesse fatto voglio proporre un laboratorio di pittura per contribuire a dare un segno di speranza affinché tutto possa tornare come prima.<br>Attività:<br>1)Prendere un lenzuolo o una tovaglia o un cartellone bianco<br>2)Disegnare un grande arcobaleno di tanti colori, il sole, le nuvole e tanti cuoricini<br>3)Scrivere anche con l'aiuto dei genitori la scritta "Andrà tutto bene"<br>4)Dipingere con i pennarelli<br>5)Attaccare il lavoro ultimano nel proprio balcone o finestra<br>Russo-Rinallo<br>Buon lavoro</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio di psicomotricità</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>MOVIMENTI LENTI<br>GATTONANDO E LUMACHINA<br>Attività proposta il 18/03/2020<br>Cari bambini voglio proporvi un’altra attività con movimenti lenti. Avete mai incontrato una lumaca?  Gattonando in una sua passeggiata nel bosco incontra Lumachina che dopo la pioggia esce dalla sua tana e va in giro a cercare qualcosa da mangiare. In un primo momento Lumachina si ritira nella sua casetta, ma dopo che Nando si mostra simpatico e gentile, si fa coraggio esce dalla sua casetta lentamente e muovendo le antenne gli chiede un passaggio. Gattonando la fa salire sulla sua coda ma scivola, poi la mette sulla zampa ma scivola infine prova sulla testa e vedendo che resiste comincia a camminare ma si muove lentamente per non farla cadere. Finalmente arriva all’orto e lumachina può mangiare la sua insalata verde.<br> ATTIVITA’<br>1) Tracciate nella cameretta una stradina<br>2) Magari accendete un po’ di musica rilassante di sottofondo <br>3) Ciascun bambino deve riprodurre i passi lenti di Gattonando: provate ad imitare Gattonando mettete sulla testa un piccolo oggetto e camminate lentamente lungo il percorso tracciato senza farlo cadere<br>4)      A questo punto ci sediamo al tavolo per disegnare una piccola lumachina.<br>Buon lavoro <br>Russo-Rinallo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio delle abilità matematiche delfino Otto</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 10/3/2020<br><br><br>Memorizzazione della filastrocca. Ripetere la filastrocca dall'1 al 10  e poi al contrario dal 10 al 1. Facciamo notare che ripetuta al contrario  la filastrocca è sempre in rima.  Rielaborazione grafica delle immagini accostando ad ogni immagine il  proprio simbolo numerico.<br><br><br><br><br><br> Rinallo- Russo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio Fonologico</title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 12/03/2020<br>La maestra racconta...Le principesse vocali A E I O U</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lab.fonologico<br><br>Attività del 13/3/2020<br><br>Attività di consapevolezza fonetica<br><br>Oggi proponiamo il gioco linguistico" sillabiamo il nostro nome".<br>-Si tratta di un nome lungo o corto?<br>-Comincia come...?<br>- Fa rima con...?<br>By Moscato- Pilia</div>]]></description>
         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio logico-matematico</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 16/3/2020<br>Si propone ai bambini la memorizzazione della filastrocca del Delfino Otto e di rappresentarla graficamente<br><br><br>Canzoni per bambini sui numeri:  <br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=3B68C_Ij5_E">https://www.youtube.com/watch?v=3B68C_Ij5_E</a><br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=HXFnrsspw78&amp;t=58s">https://www.youtube.com/watch?v=HXFnrsspw78&amp;t=58s</a><br><br><br><br><br> Moscato-Pilia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio di psicomotricità</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
         <link>https://padlet.com/3381248064/d8gqzo8fh3l7owbh/wish/521411531</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>MOVIMENTI LENTI di Gatto Nando<br>ATTIVITA' proposta il 16/03/2020</em></strong><br>FESTA NEL BOSCO <br>OBIETTIVO: evidenziare, attraverso il confronto, la diversità di movimento e consentire ai bambini una migliore differenziazione del segno grafico.<br> COMPETENZE:<br><strong>Linguistiche<br>- </strong>Utilizza il linguaggio verbale per descrivere le differenze e gli aspetti essenziali dei movimenti.<br>- Comprende ed utilizza termini nuovi come andatura, strisciare, percorso, ecc.</div><div><strong>Motorie<br>- </strong>Riesce ad adeguare il proprio movimento al simbolo convenuto.</div><div>Cari bambini in questo momento difficile in cui siamo chiamati a rispettare la regola di stare a casa cogliamo l’occasione per organizzare una “festa del bosco” dove, come sapete, Gatto Nando ama avventurarsi di sera. Voi amate il bosco? Vi piacciono gli animali? Allora proviamo a fare un’attività da casa per tenerci allenati così da poter fare, quando ci ritroveremo nel salone della scuola, tutti insieme un bel girotondo. Ciascuno partendo dalla sua “tana”(stanza), per arrivare nel “prato grande”(salone della scuola) Buon divertimento a presto!<br> ATTIVITA’<br>1)Scegliete un animale (l’ORSO si muove con passi lunghi e lenti, mentre la FORMICA compie passettini piccoli e veloci, la RANA si muove saltando e la LUMACHINA striscia lentamente) </div><div>2) Provate ad inventare dei simboli per rappresentare i movimenti degli animali  </div><div>3)Magari accendete un po’ di musica rilassante di sottofondo </div><div>4)Tracciate nella cameretta una stradina</div><div>5) Ciascun bambino deve riprodurre a piedi scalzi (o carponi a quattro zampe) l’andatura dell’animale che preferisce, dirigendosi così verso il centro della stanza.</div><div>6) A questo punto disegnate l’animale scelto e accanto con il simbolo inventato, l’andatura dell’animale.<br>Suggerimento: I bambini tendono ad utilizzare forme rotondeggianti o linee spezzate per identificare i passi, mentre la linea continua simbolizza lo strisciare e la linea tonda discontinua i salti.         Russo -Rinallo<br>Buon Lavoro</div><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Festa ed emozione</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>12/03/2020<br>In occasione della festa del papà che ormai è alle porte mi piace proporre ai bambini un'attività che aiuta ad esplorare i sentimenti di amore verso la figura genitoriale, porta a conoscere e rielaborare i simboli delle feste, consente di sprigionare la fantasia e disegnare con originalità. Campi di esperienza di riferimento: i discorsi e le parole, messaggi forme e segni grafici, il sé e l'altro.<br>Attività proposta:<br>1) Preparare uno sfondo di tanti colori che rappresenta l'arcobaleno simbolo della felicità<br>2) Disegnare il viso del papà in primo piano<br>3) Comporre con le figure geometriche precedentemente ritagliate la sagoma del corpo<br>4) Ritagliare tanti cuori rossi <br>5) Attaccare tutto sullo sfondo<br>6) Scrivere T.V.B. PAPA' <br>Consegnare al papà provando a descrivere le proprie emozioni. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Laboratorio Fonologico  Sviluppare l&#39;attenzione alle strutture linguistiche                             </title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attivita del 17/03/2020<br>  Giochiamo a sillabare il proprio NOME<br>_ il mio nome è corto o lungo?<br>_il mio nome inizia con...?<br>_il mio nome fa rima con...?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio Fonologico</title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 18/03/2020<br>Laboratorio fonologico<br>di consapevolezza analitica relativa alla fluidità lessicale con facilitazione fonemica. <br>"Dimmi tutte le parole che conosci che iniziano con la lettera ..."<br>Considerato che le lettere rappresentano suoni del linguaggio a livello fonologico i bambini imparano più velocemente a stabilizzare la corrispondenza suono segno si propone  pertanto la seguente attività:<br>Produzione grafico-pittorica su in foglio A4 di alcune paroline che iniziano con la lettera..<br>Giochi : È arrivato un bastimento carico di.....<br>Sillabiamo le paroline battendo le mani.<br>Moscato-Pilia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio di potenziamento di memoria</title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 20/03/2020<br>Il percorso di potenziamento della memoria promuove lo sviluppo di abilità generali indispensabili per tutti gli ambiti dell'apprendimento.<br>Ai nostri piccoli, pertanto , proponiamo il gioco di Memory.<br>Le carte Memory sono molto semplici da realizzare visionando il video tutorial e scaricando le immagini delle carte da fare colorare ai bambini<br>Ricordiamo le regole del gioco:<br>Si sistemano le carte coperte su un piano, dopodiché si scoprono a turno, due alla volta.<br>Lo scopo del gioco è trovare le coppie di immagini.<br>Quindi è importante riuscire a ricordarsi l'esatta posizione delle carte scoperte.<br>Vince chi accumula più coppie durante la partita.<br>Buon divertimento!!<br>Moscato-Pilia</div>]]></description>
         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>laboratorio fonologico</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>SILLABIAMO I NOMI<br>Attività del 17/3/2020<br>Oggi raccontiamo la storia dello gnomo Salicetto.<br>In un bosco nella radura dei mirtilli, vive lo gnomo Salicetto che passa tutto il giorno a chiacchierare, parla solo lui e non ascolta mai quello che dicono gli altri, gli altri gnomi della radura dei mirtilli non ne possono più e non sanno cosa fare.Interviene la fata Sillabina che a causa delle sue chiacchiere non riusciva più a preparare una pozione magica, lo minacciò e disse:"se non parli di meno ti farò un sortilegio". Ma il nostro gnomo continuava a parlare e non si fermava mai e così Sillabina fece il suo incantesimo e Salicetto non riuscì più a parlare, diceva solo la sillaba iniziale delle parole ad esempio per dire voglio la mela diceva vo- la- me . Tutti nel bosco ridevano e non riuscivano a capirlo quando parlava, voleva tanto tornare a parlare e la fata Sillabina gli disse che tornare a parlare doveva raccogliere le sillabe che gli mancavano, lui le raccolse e tornò di nuovo a pronunciare le parole, aveva imparato la lezione e finalmente nel bosco tornò la pace. <br><br>Guardate il cartone di Salicetto e il bosco a questo link<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=gvqCgPe2Ruc">https://www.youtube.com/watch?v=gvqCgPe2Ruc</a><br><br>Impariamo a sillabare i nomi e a stabilire  se i nomi sono corti o lunghi.<br>proviamo a dividere una parola in sillabe<br>Per ogni sillaba un pallino rosso.<br>Sillabiamo il nostro nome.<br><br>Rinallo-Russo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio fonologico</title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 19/03/2020<br>Riconoscimento dei suoni<br>gioco "le coppie di parole"<br>chiediamo ai bambini di battere le mani quando sentono parole uguali e di NON batterle quando la coppia contiene parole diverse.<br>Moscato_Pilia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>LAB.DELLE EMOZIONI</div><div>Attività del 24/3/2020 <br>Costruiamo le PALETTE DELLE EMOZIONI Le palette emotive sono delle semplici emoticon che esprimono alcune emozioni fondamentali. sono utili per: -per aumentare e sviluppare la consapevolezza emozionale (riconosco l'emozione che sto provando) -per accrescere il proprio vocabolario emotivo( do un nome all'emozione che sto provando) - per stimolare l'empatia (riconosco l'emozione che sta provando un'altra persona)</div><div><br></div><div><br></div><div>BY MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Gesù che sta passando. San Giuseppe, papà di Gesù</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Lab. di orientamento spaziale e simmetria</title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 19/03/2020<br>Si propone lo svolgimento sul quadernone a "quadrotti" di cornicette per allenare la concentrazione e sviluppare la simmetria.<br>Moscato-Pilia</div>]]></description>
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         <author></author>
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         <author></author>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio di potenziamento della memoria</title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il percorso di potenziamento della memoria promuove lo sviluppo di abilità generali indispensabili per tutti gli ambiti dell'apprendimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gesù guarisce il cieco.<br>Maestra Liliana Mangione</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>La festa del Papà</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 19/3/2020<br>L'attività di oggi prevede la realizzazione di un disegno- quadretto da regalare ai papà in occasione della loro festa. Un piccolo pensiero per i papà che sono a casa e per quelli che ancora lavorano per garantire in questo periodo i servizi indispensabili alla comunità.<br><br>La poesia da ripetere ai papà<br><br>Per la festa del Papà <br> ho pensato là per là<br>come fare un grande dono<br>al mio babbo così buono.<br>Ho pensato ad una torta<br>tonda o quadrata poco importa !<br>Poi ad un cane o ad un castello<br>grande, grosso, molto bello.....<br>Poi a un viaggio favoloso,<br>Straordinario e avventuroso...<br>Ma son piccolo e perciò<br>tanti soldi non ne ho!<br>Bhè, pazienza, sai che faccio?<br>Gli do solo un grande abbraccio!<br><br><br>Ascoltiamo questa storia con papà:<br><br>Ci pensa il tuo papà<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=XsAcrp7sAac&amp;t=75s">https://www.youtube.com/watch?v=XsAcrp7sAac&amp;t=75s</a><br><br><br><br>Rinallo-Russo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA&#39;</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>MOVIMENTI VELOCI <br>GATTONANDO BALLERINO <br>Attività proposta il 24/03/2020 <br>Cari bambini sono sicura che vi piace la musica e soprattutto che vi piace ballare, per cui voglio proporvi un'attività che coinvolge i muscoli del corpo, questa volta però usiamo i movimenti veloci. <br>Anche ai gatti piace la musica un giorno, infatti, Gatto Nando, mentre sonnecchia in giardino, sente una musica molto ritmata e decide di capire da dove proviene. Inizia così a seguire la musica e scopre che proviene dal giardino accanto dove è in corso una festa. Sbirciando vede Gatta Lina e i suoi occhi si trasformano in cuoricini: Gatta Lina è, in effetti, una gattina molto carina! Gatto Nando supera la sua timidezza e la invita a ballare. Così insieme ballano e si divertono per tutta la sera. Dopo aver scoperto che Gatto Nando è un vero ballerino che ne dite di provare a ballare come lui? <br> ATTIVITA ' <br>1) Cercate una musica molto ritmata (es. Tarantelle)<br>2) Cominciate a ballare a ritmo di musica (battere le mani, battere i piedi sul posto, saltellare, correre su sé stessi da un lato e dall'altro ecc…) e continuare finché ne avete voglia <br>3) Dopo che vi siete stancati fermatevi , fate un bell'inchino, sdraiatevi a terra, rilassate i muscoli delle gambe e delle braccia e riprendete il fiato <br>4) Provate a raccontare ai vostri genitori l'esperienza che avete vissuto<br>5) A questo punto ci sediamo al tavolo per disegnare e colorare Gatto Nando e la sua amica Gatta Lina.<br>NB: se volete potete preparare uno strumento musicale. Materiale occorrente: due bicchieri di carta, un pugno di riso o fagioli e scotch. Mettete il riso dentro un bicchiere e ponete sopra capoverso l'altro bicchiere vuoto, chiudete bene sigillando con lo scotch. Abbiamo realizzato un "maracas" che potete usare mentre ballate. <br>Buon lavoro  <br>Sez.  III<br>Russo-Rinallo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>LAB. logico-matematico<br>attivià del 23/03/2020<br>Costruiamo la ruota Montessoriana<br><br>Abbinare la quantità al simbolo numerico. Obiettivo principale è la discriminazione, il riconoscimento, la struttura dei simboli numerici e la corrispondenza con le quantità corrispondenti.<br>BY MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio logico-matematico</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del/23/3/2020<br>L'attività è stata proposta per sviluppare le abilità di conteggio e di associazione della quantità al simbolo numerico e viceversa , associazione del  simbolo numerico alla quantità.<br>I bambini contano i punti neri che ha ogni farfalla e con una freccia la collegano al simbolo numerico corrispondente.<br><br>Raccontiamo  "una storia con tanti numeri" , rielaborazione grafica della storia e associazione del simbolo numerico agli oggetti, animali e cose. <br><br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=KTj__T5BstA">https://www.youtube.com/watch?v=KTj__T5BstA</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Compito di realtà: "ALICE CASCHERINA"<br><br>Attività del 25/3/2020<br>Si socializza nei gruppi dei genitori la fiaba di Rodari<br>-lab. Teatrale: i bambini  interpreteranno  piccole frasi della fiaba <br>_lab.creativo: rappresentazione grafica di alcune scene della fiaba, utilizzando diverse tecniche pittoriche <br>By MOSCATO-PILIA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mverdiana_russo</author>
         <link>https://padlet.com/3381248064/d8gqzo8fh3l7owbh/wish/521411561</link>
         <description><![CDATA[<div>Laboratorio di psicomotricità<br>MOVIMENTI LEGGERI<br>GATTO NANDO SULL’ ALTALENA<br>Attività proposta il 27/03/2020<br>Cari bambini sono sicura che amate dondolarvi sull’ altalena, in questi giorni dato che non possiamo uscire proviamo ad immaginare di essere nel giardino insieme a Gatto Nando, dove tra gli alberi c’è proprio un’altalena. Quando è libera Gatto Nando non perde l’occasione per salirvi e dondolarsi, proprio come fate voi al parco giochi o alla villetta. Che ne dite vogliamo provare ad imitarlo? Fatevi aiutare da mamma e papà, prendete un lenzuolo e fateglielo tenere saldamente alle due estremità, sdraiatevi al centro mentre il lenzuolo è ancora a terra poi date il via ai vostri genitori che pian piano sollevano il lenzuolo e avviano un movimento morbido e leggero. Chiudete gli occhi e pensate di essere sulla vostra dondola preferita, attenzione non vi addormentate come è capitato a Gatto Nando!<br> ATTIVITA’<br>Come vi siete sentiti dentro il lenzuolo? Provate a raccontarlo ai vostri genitori e infine provate a disegnare due grandi alberi e in mezzo una bella dondola con sopra Gatto Nando che sonnecchia.<br>N.B: Per questa attività sono necessari due adulti<br>Buon lavoro <br>Russo-Rinallo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB. DELLE EMOZIONI</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/3381248064/d8gqzo8fh3l7owbh/wish/521411562</link>
         <description><![CDATA[<div>Attività del 30/3/2020<br><br>Il linguaggio delle fiabe risulta essere uno strumento utilissimo per parlare di emozioni con i più piccoli. Attraverso l'ascolto delle fiabe i bambini possono acquisire una buona competenza emotiva che risulta fondamentale sia per la loro crescita individuale sia per migliorare le abilità sociali.<br>-Ascolto e visione della fiaba: "Arcobaleno il pesciolino più bello del mare"<br>-Rappresentazione grafica del pesciolino Arcobaleno<br>-EMOZIONE DELLA GIOIA E DELLA TRISTEZZA<br><br>MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>La Primavera</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 29/03/2020<br><strong>Filastrocca di Primavera<br></strong><br></div><div>Filastrocca di Primavera,<br>più lungo il giorno, più corta la sera.</div><div>Domani forse tra l’erbetta<br>spunterà la prima violetta.<br><br>O prima viola fresca e nuova<br>beato il primo che la trova,<br>il tuo profumo gli dirà,<br>la Primavera è giunta, è qua.<br><br>Gianni Rodari<br><br>ATTIVITA'<br>Da qualche giorno è arrivata la Primavera, anche se il tempo ancora non lo dimostra ma sicuramente da qualche parte è spuntata una violetta, per questo voglio proporvi questa filastrocca provate a ripeterla a mamma e papà affinché possa essere di buon auspicio. Poi disegnate una piccola violetta che spunta dall’erba. Buon lavoro<br>Sezione mista<br>Russo-Rinallo<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Laboratorio d&#39;inglese</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 25/3/2020<br>Ripetiamo i giorni della settimana<br><br>The days of the week<br>Monday-Tuesday-Wednesday-Thursday<br>Friday-Saturday-Sunday<br>Lunedì-Martedì-Mercoledì-Giovedì<br>Venerdì-Sabato-Domenica<br><br><br>Rinallo-Russo<br><br>Ascoltiamo la canzone dei giorni della settimana</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio fonologico</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 31/3/2020<br>GIOCHIAMO CON I PEZZI DELLE PAROLE- LA RIMA <br>Per Costruire una rima, dividiamo a pezzi le parole e osserviamo la parte finale che deve essere uguale<br>Ad esempio prendiamo la parte finale di due parole:<br>AMORE (finisce con ORE)<br>CUORE (finisce con ORE)<br>per la rima utilizziamo le parole con la parte finale uguale<br>Proviamo ad inventare una filastrocca in rima:<br>FILASTROCCA DEI BAMBINI<br>Filastrocca per tutti bambini<br>che fanno i monellini<br>ne fanno di tutti i colori<br>ondeggiando come fiori.....<br><br>Continuate voi bambini a costruire la filastrocca con la rima........<br><br><br>Rinallo-Russo<br><br><br>Ascoltate una canzoncina sulla rima</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lab.logico matematico<br><br>Attività del 26/3/2020<br>Continuiamo ad allenarci nell'associare la quantità al numero<br>Potenziano l'abilita del conteggio<br>MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Primavera</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 29/03/2020<br>Ascolta questo brano, prova a cantarlo e poi fai un bel disegno che lo rappresenta. Buon Lavoro<br>sezione mista<br>Russo-Rinallo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Domenica delle palme con piumetto</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Cantiamo insieme: Osanna a Gesù</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Piumetto poeta!</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizziamo, con le nostre manine, il ramoscello d'ulivo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio d&#39;inglese</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 27/3/2020<br>Ripasso<br>What's your name?<br>My name is.....<br>Where are you from? <br>I'm from.....<br>How are you?<br>I'm fine thank you<br>Are you a boy or a girl?<br>I'am a boy....I'am a girl<br>How many seasons?<br>The seasons are four, autumn, winter, spring,summer<br><br><br>Rinallo-Russo<br><br>Ripasso delle vecchie canzoncine:<br>One little finger<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Coloriamo l&#39;ingresso di Gesù a Gerusalemme</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB.DELLE EMOZIONI. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Attività del 01/04/2020<br><br>-Approfondire la conoscenza di se stessi, riflettendo in particolare sulle sensazioni che produce la rabbia<br>-prendere consapevolezza che la rabbia è un'emozione legittima e non un sentimento sbagliato<br>-capacità di intraprendere l'emozione della rabbia attraverso la mimica facciale e il corpo (il gioco del mimo)<br>-Rappresentazione grafica  del sentimento della rabbia<br>MOSCATO-PILIA<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/4vGYlvMhoLQ" />
         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio di coding</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 3/4/2020<br>Continuiamo con le attività di coding unplugged<br><br> Il pensiero computazionale va sviluppato fin dalla più tenera età , infatti, aiuta a pensare in modo originale e mai ripetitivo, pensare in modo computazionale significa suddividere il processo decisionale in singoli step e ragionare passo passo sul modo migliore di raggiungere un obiettivo superando gli ostacoli e sviluppando la logica.<br>Con l'attività di oggi, i bambini portano colorando un quadretto alla volta, l'ape Maya in basso a destra, dalla sua amica in alto a sinistra.<br>Colorano un quadretto alla volta seguendo il colore delle frecce direzionali ( avanti il quadretto si colora verde, indietro rosso, se si gira a destra giallo, a sinistra azzurro)  In tale percorso i blocchi neri consistono in ostacoli che i bambini devono aggirare.<br>Il bambino, analizza il percorso, organizza e pianifica le sue azioni in modo da sviluppare la logica e il problem solving. <br><br><br>Rinallo-Russo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB. DELLE EMOZIONI </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Attività del 3/4/2020<br><br> Oggi lavoriamo sull'emozione della paura!<br>Stimolati dal racconto di HANSEL e GRETEL i bambini devono:<br>-  raccontare le loro paure attraverso i loro vissuto, lo scopo è quello di promuovere una crescita emotiva ed affettiva, ,perchè la paura è un'emozione naturale, una emozione che risulta  essere molto utile! <br>_Raccontandosi i bambini svilupperanno anche abilità linguistiche ed espressive<br>-Rappresentare  graficamente la favola in due sequenze<br>-Rappresentare graficamente  un episodio  di paura vissuto dal bambino<br>-<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>La domenica delle palme</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 03/04/2020<br>Cari bambini domenica si festeggia la domenica delle palme<br>Voglio proporvi una piccola leggenda sugli alberi d'ulivo, con l'aiuto di mamma o papà ascoltatela e poi disegnate un bellissimo albero con tanti rami d'ulivo simbolo di pace e di riconciliazione.<br>Buona domenica delle palme e buon lavoro!<br>5 anni<br>Russo-Rinallo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB.DELLE EMOZIONI</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 3/04/2020<br><br>Partendo dalle motivazioni emozionali e dalla lettura dei bisogni emotivi dei bambini  fino ad ora  stimolati attraverso tutti i laboratori emozionali  somministrati dalle insegnanti ,proponiamo di concludere il percorso  dei sentimenti con la costruzione della "scatola delle emozioni" che offre ai bambini la possibilità di:<br>-manifestare i propri stati d'animo<br>-conoscere e riconoscere le emozioni<br>-raccontare le sensazioni.<br>le diverse emozioni sono state trattate da un punto di vista ludico(il gioco del mimo, palette delle emozioni), cretivo (disegni con diverse tecniche), espressivo e musicale.<br><br>MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB. CODING</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 2/4/2020<br><br>Oggi bimbi giocheremo  con l'attività  di coding unplugged : Codyfeet.<br>Sviluppiamo il pensiero computazionale, cioè tutti i processi mentali che mirano alla risoluzione di problemi.<br>Dopo esserci esercitati lavoriamo nella nostra classe virtuale sulla piattaforma code.org.<br><br>MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LABORATORIO DELLA SEMINA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Attività del 06/04/2020<br><br>  "Dal seme alla pianta".<br>Obbiettivi relativi all'area logico-matematico:-Seriare elementi della stessa specie;-classificare secondo uno o più attributi.Durante questa attività  si avviano i bambini a conoscere le caratteristiche di alcune piante.Si utilizzeranno i seguenti strumenti :Semi vari(grano, lenticchie, mais,fagioli ceci );vasi o vaschette di plastica;cotone o terriccio;guanti;annaffiatoio.Si propone ai bambini prima il gioco del raggruppamento dei semi, poi a porre i semi sul cotone o sul terriccio avendo cura di coprirli con un leggero strato di cotone o di terriccio. Seguira' l'annaffiatura.L'osservazione periodica servirà per verificare le fasi della germinazione dei semi .I bambini rappresenteranno graficamente le fasi della  crescita della pianta dalla germinazione allo sviluppo.Si propone la visione della storia "Il semino temerario"<br><br>MOSCATO -PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB . DELLA PASQUA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività DEL 07/04/2020<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Canzone di Pasqua </title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Attività di Pasqua maestra </title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>La resurrezione di Gesù </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>ATTIVITA DI PASQUA </title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>BUONA PASQUA DA PIUMETTO</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Attività di Pasqua </title>
         <author>paolalopresti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disegna e colora GESÙ RISORTO</div>]]></description>
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         <title>Laboratorio fonologico</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
         <link>https://padlet.com/3381248064/d8gqzo8fh3l7owbh/wish/521411593</link>
         <description><![CDATA[<div>Attività del 15/4/2020<br>Giochiamo con le parole- Continuiamo con la rima<br>Cerchiamo coppie di parole che fanno rima:<br>mela-tela       riso-viso     pane-cane<br>continuate voi a cercare parole in rima.<br><br>Ascoltate questa filastrocca</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio delle emozioni</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposte il 7/4/2020<br>Ogni espressione del nostro viso fa capire le nostre emozioni e  i nostri stati d'animo si rendono visibili . Le emozioni hanno un ruolo fondamentale a livello evolutivo, servono a proteggerci a riconoscere i pericoli a difenderci da essi. Quando però viviamo un'emozione troppo intensamente, il nostro viso lascia trasparire le nostre emozioni, paura , rabbia, felicità sorpresa, dolore, meraviglia, tristezza confusione, sofferenza,.<br><br><br>Aprire e scorrere in basso per visionare le attività <br><br><br><br><br>Rinallo-Russo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>LAB. GEOMETRICO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 15/04/2020<br>-Procediamo al riconoscimento delle figure geometriche (cerchio, quadrato, triangolo e rettangolo) dall'esplorazione dell'ambiente circostante. I bambini, infatti, nel loro ambiente familiare, devono trovare e nominare oggetti geometrici<br>-Con le forme geometriche apprese, dovranno costruire delle figure di cartoncino con le quali realizzare disegni liberi (casette, macchinine, ecc.)<br>-Dopo il riconoscimento delle forme geometriche rafforziamo la motricità fine, l'orientamento e la discriminazione spaziale, realizzando nel quaderno a quadrotti una sequenza ritmica di sole forme geometriche.<br>MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Gioco Memory primaverile</title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gioco creato per i bambini con foto primaverili , aprite le tessere  e ricordate la posizione delle foto , buon divertimento...<br><br>https://learningapps.org/watch?v=poj8ovs4n20<br><br><br>Rinallo-Russo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio fonologico</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 16/04/2020<br><br>Continuiamo con il laboratorio fonologico “Dimmi tutte le parole che conosci che iniziano con la lettera......” e “Alla scoperta delle sillabe”.</div><div>Si propongono pertanto le seguenti attività:</div><div>-          Produzione grafico pittorica su un foglio A4 di alcune paroline che iniziano con la lettera L;</div><div>-          Produzione grafica sul quaderno a quadrotti delle sillabe LA, LE, LI, LO, e  LU;</div><div>Giochi:</div><div>-          E’ arrivato un bastimento carico di ……;</div><div>-          Sillabiamo le paroline battendo le mani.<br>PILIA  - MOSCATO</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB.MATEMATICO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 17/04/20020<br>continuiamo ad allenarci con le abilità di precalcolo e conteggio.<br>MOSCATO-PILIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio della Primavera</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività del 20/04/2020 <br>Con tale laboratorio si ci propone di fare intuire, conoscere e osservare ai bambini le trasformazioni che si verificano nel mondo animale e vegetale con l'arrivo della primavera.<br>Pertanto dopo l'ascolto della storia "La Fata Primavera" si invitano i piccoli ad eseguire le seguenti attività:<br>- Produzione grafico pittorica del racconto in due sequenze;<br>- Coloritura della scheda "Benvenuta Primavera" che farà da copertina alle attività relative al laboratorio Primavera.<br>Ascolto della canzoncina "Fata Primavera".<br><br>https://youtu.be/cLgXx3T3418<br>PILIA - MOSCATO</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio delle abilità matematiche </title>
         <author>grazia_rinallo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attività proposta il 21/4<br>Costruiamo con i salti il sentiero dei balzi in avanti, costruiamo la linea dei numeri.<br>Rappresentare nello spazio foglio i numeri sulla linea da 1 a 10, ogni quadretto avanzate di un numero partendo sempre da zero.<br><br><br>Rinallo-Russo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>LAB MATEMATICO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/3381248064/d8gqzo8fh3l7owbh/wish/521411607</link>
         <description><![CDATA[<div>Attività del 21/04/2020<br>IL RETICOLO<br>Capacità di orientarsi nello spazio e consolidamento della lateralizzazione<br>Con il "reticolo" il bambino impara a CODIDICARE, DECODIFICARE e RICODIFICARE<br><br>MOSCATO -PILIA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 21:00:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Laboratorio di psicomotricità</title>
         <author>mverdiana_russo</author>
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         <description><![CDATA[<div>SCHEMA CORPOREO, LATERALITA’ E MOVIMENTI VELOCI<br>GATTO NANDO E LO SPECCHIO<br>Attività proposta il 29/04/2020<br>In questa fase di emergenza, caratterizzata dal lungo tempo da trascorrere a casa, è particolarmente importante proporre ai bambini alcune attività e giochi di movimento utili per divertirsi ma anche per una crescita sana.</div><div>Ciao bimbi Gatto Nando oggi è andato a fare una passeggiata e all'improvviso si trova dinnanzi un gatto che gli somiglia tanto e che lo imita in tutti i suoi movimenti. Nando si indispettisce e comincia ad imitare diversi animali muovendosi sempre più velocemente per vedere se il suo nuovo amico riesce a seguirlo. Alla fine Nando è sfinito perché il gatto è bravissimo a copiarlo!  Volete sapere la verità? Gatto Nando non ha incontrato nessuno, i suoi amici sono tutti chiusi in casa a causa del coronavirus, in realtà si è trovato dinnanzi un lago e il gatto che lo copiava era solo il suo riflesso! Volete fare anche voi un po' di movimento? Sono sicura di sì e allora proviamo ad imitare il nostro amico Nando. Vi propongo anche una musica di sottofondo. Buon divertimento a presto!<br> ATTIVITA’<br>- Gioco dello specchio: porsi di fronte al bambino, a circa un piede di distanza, ed invitarlo a copiare tutti i movimenti. Allungare le braccia verso il cielo, in avanti e di lato, correre sul posto, imitare una scimmia, una rana o qualsiasi animale. Cambiare ruolo ora è l’adulto a copiare i movimenti del bambino. Si può anche porre il bambino davanti ad uno specchio e invitarlo ad imitare Gatto Nando.</div><div>- Dopo aver svolto l’attività invitiamo i bambini a raccontare che cosa hanno provato mentre giocavano.</div><div>- A questo punto ci sediamo al tavolo per disegnare il corpo umano. In allegato trovate la scheda con cui potete giocare a ricomporre il corpo umano. I più piccoli disegneranno solo il volto e le sue parti.</div><div>Buon lavoro!</div><div>Sezione mista</div><div>Russo-Rinallo<br><br>https://youtu.be/tCn1iU9HdE8?list=RDtCn1iU9HdE8&amp;t=1<br><a href="https://youtu.be/tCn1iU9HdE8?list=RDtCn1iU9HdE8&amp;t=1"><br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-28 17:53:17 UTC</pubDate>
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