Sedangkan untuk alur aktivitas LMS yang saya buat sudah sesuai dengan alur yang ada dan runtut, yang dimulai dari refleksi awal, Aktivitas kegiatan seperti pemahaman tentang Prinsip pembelajaran mendalam dan pengalaman belajar mendalam.

untuk kemampuan memfasilitasi yang telah saya lakukan sudah baik, namun perlu adanya pembelajaran lebih baik lagi untuk teknik memfasilitasi pembelajaran orang dewasa, yang sangat berguna sekali ketika memfasilitasi kegiatan sebenarnya didaerah nanti.

Materi,Alur aktivitas sesuai Lms, Kemampuan memfasilitasi pembelajaran

Konsep dan Kerangka Kerja / Prinsip dan Pengalaman Belajar

Kegiatan awal pada saat mengawali pembukaan kelas sudah baik. Teknik menghidupkan kelas pada saat awal memulai pembelajaran telah diawali dengan icebreaking.

Penguasaan materi tentang prinsip dan Pengalaman Belajar masih ada beberapa materi yang terlewatkan pada saat melakukan simulasi. Hal ini terjadi karena waktu penyampaian relatif singkat.

Alur materi sudah disiapkan secara sistematis, namun dalam penyampaian materi masih terdapat kekeliruan sehingga materi kurang beraturan pada saat penyampaian.

Teknik Penguasaan kelas sudah baik, semua terakomodir, diskusi kelompok juga berlangsung dengan baik. Namunpun demikian masih banyak yang harus diperbaiki agar penampilan pada saat di daerah bisa menjadi lebih baik lagi.

Adapun refleksi yang saya lakukan berkaitan dengan kegiatan fasilitasi adalah penguasaan materi yang harus saya pelajari lagi agar penguatan yang diberikan tetap sasaran. namun alur kegiatan yang terdapat di LMS untuk fasilitasi sudah saya dapat dikuasai, untuk kegiatan fasilitasi itu sendiri dapat saya merasa sudah baik secara keseluruhan, diawal fasilitasi sudah mulai dengan kegiatan pembuka berdoa menyapa serta membuat kesepakatan kelas, pada kegiatan inti telah runtun namun masih diperlukan ketrampilan untuk memotivasi peserta untuk lebih aktif dalam kegiatan dan bertanya serta menyampaikan pendapat. ketrampilan yang harus saya tingkatkan juga adalah bagaimana membuat peserta fokus pada kegiatan dan dapat hadir sepenuhnya, itu sangat penting karena sasaran pelatihan adalah kepala sekolah yang kadang kala agak sedikit kurang fokus pada kegiatan yang sedang dijalankan. untuk pemberian apreasi kepada peserta sudah saya lakukan dimana saya juga berusaha menjadi pendengar yang baik ketika peserta mengutarakan pendapatnya. harapannya pada kegiatan fasilitasi nanti dikabupaten saya dapat lebih memberikan materi yang tepat dan dilengkapi dengan contoh implementasi

Lalu dalam alur aktivitas sudah saya susun secara sistematis dan sebagian besar dapat dijalankan sesuai rencana. Akan tetapi, saya menyadari pentingnya fleksibilitas dalam mengatur waktu di setiap segmen serta kesiapan media yang mendukung, seperti masukkan dari Narasumber Bu Ana yaitu saya harus menggunakan media yang dibutuhkan peserta saat mengajak CREATE membutuhkan kertas flipchart dan sebagainya agar seluruh alur dapat berjalan lebih lancar dan utuh.

Selain itu pada kemampuan memfasilitasi, saya berusaha membangun komunikasi dua arah dengan peserta dan merespons partisipasi mereka secara aktif. Namun, saya masih perlu melatih kepekaan dalam membaca dinamika kelompok serta meningkatkan variasi pendekatan interaksi agar seluruh peserta tetap terlibat secara optimal.

Terima kasih kepada Bapak/ Ibu observer dan Narasumber yang telah memberikan saran dan masukkan yang membangun.

Dari kegiatan TOT Calon fasilitator Pembelajaran mendalam saya sudah mulai memahami konsep pembelajaran mendalam, Aplikasi dalam praktik serta saya mulai memahami modul modul, LMS, LK serta keterampilan dalam memfasilitasi yang akan saya bawakan saat saya membersamai kepala sekolah nantinya di kabupaten Bireuen dalam program Pembelajaran mendalam.

Saya Sedikit khawatir jika nantinya menghadapi Kepala sekolah yang masih memiliki pemikiran PPT tidak mau Menjadi PPB. Nah disini saya akan menngfasilitasi kepala sekolah tersebut agar kepala sekolah tersebut bisa menjadi ujung tombak perubahan saat kembali kesekolahnya masing- masing dari pemikiran PPT menjadi PBB. Yang saya takutkan satu lagi bagaimana menghadapi kepala sekolah yang tidak mau mengikuti kegiatan dengan kosentrasi penuh.Cara saya menghadapinya saya akan membersamai mereka senyaman mungkin supaya mereka merasa nyaman dalam mengikuti pelatihan. Intinya saya akan berusaha keras supaya bisa memfasilitasi kegiatan tersebut semaksimal mungkin.

Apa yang perlu saya perbaiki: Saat memfasilitasi jangan lupa untuk belajar kembali. Jika ingin Mengajar maka jangan berhenti untuk belajar kembali..

Untuk penguasaan alur aktivitas juga ada beberapa yang masih tertinggal, diantaranya melakukan pendekatan kepada peserta saat peserta mengerjakan tugas belum maksimal saya lakukan. Kekurangan lain menurut saya, kecendrungan menyampaikan materi dengan sedikit terburu-buru. seolah waktu sudah habis padahal masih ada 2 menit lagi pada saat saya selesai bersimulasi. selain itu saya belum mampu untuk menguasai kelas dengan baik. secara umum saya merasa belum maksimal dan masih cendrung monoton dalam menyampaikan materi, nggak luwes, nggak rileks dan terkesan tidak nyaman.

Mimpi besar saya semoga ketika turun di daerah saya sudah siap dan tidak mengulang segala kesalahan saya hari ini. saya harus belajar dan belajar lebih keras lagi.

Refleksi peer teaching

1. Penguasaan materi

   Materi Peer teaching perlu pendalaman kembali melalui laman LMS

2. Penguasaan alur aktivitas

   Alur kegiatan sudah dilaksanakan sesuai perencanaan,namun penggunaan media padlet terlupakan saat memberi tugas LK tapi dapat disiasati dengan membuat LK secara manual

3. Kemampuan memfasilitasi

   berdasarkan komentar observer kegiatan fasilitasi sudah sesuai dengan perencanaan dan instrumen observasi, hanya saja saya masih sangat merasa perlu perbaikan Penguasaan materi yang dapat memengaruhi fasilitasi

4. Berkomunikasi

   a. Sejak pengantar saya sudah membangun komunikasi dengan peserta, antar peserta melalui kegiatan tanya jawab, tugas kelompok, presentasi, menanggapi presentasi.

   
   

   b. Keterlibatan peserta

   Berdasarkan pengalaman selama peer teaching , saya sudah berusaha membangun keterlibatan peserta dalam setiap langkah demi langkah kegiatan, memastikan semua peserta berkontribusi dalam setiap kegiatan.

   c. Membangun komunikasi antar peserta

   Langkah-langkah kegiatan dirancang dalam bentuk diskusi dan kolaborasi, sehingga komunikasi terbangun dengan baik antar peserta.

5. Yang terlupakan

   Penggunaan Media padlet

   Ice breaking

   Kesimpulan

   Memperdalam kembali materi yang akan dipresentasikan, memperhatikan langka demi langkah, memperbanyak contoh-contoh konkret yang mudah dipahami.

adapun kegiatan ini dapat saya sampaikan:

1. Penguasaan materi tentang tentang modul 3 KP 1 :

   Pada prinsipnya saya sangat tertarik dengan pembahasan pada modul ini, salah satunya ialah karena saya tertarik pada pembahasan visi misi dan tujuan satuan pendidikan. Bagi saya ini merupakan salah satu modul yang sangatlah penting karena tanpa visi misi yang selaras dengan pembelajaran mendalam sangat mustahil terwujudnya tujuan satuan pendidikan sebagaimana harapan pemerintah dan harapan kita semua.

   Saya sangat menjiwai modul ini, bagi saya sekolah yang saya idamkan selama ini bisa tercapai apabila proses dan alur ini dilakukan dengan baik,maka saya yakin akan terpenuhi yang didambakan. Secara umum,80 persen saya merasa mampu memahami modul ini dengan baik.

2. Alur aktifitas yang saya lalui dalam kegiatan pembekalan atau pelatihan ini sungguh sangat saya sukai karena melalui LMS . Ini suatu pembelajaran yang bagi saya sangat baik , efektif dan efisien ,selain itu sangat memudahkan kita sebagai student learning untuk mengakses ilmu didunia maya sebagai pembelajar abad 21. Kaitan dengan pembelajaran asinkronus sangat membantu saya yang juga lumayan banyak aktifitas ketika diamanahi sebagai pemimpin pembelajaran disalah satu satuan pendidikan dikabupaten terluar dari pusat ibukota provinsi Aceh .Namun, karena kegiatan melalui LMS ini sepertinya saya bisa berbagi waktu untuk menyelesaikan tugas dengan baik hingga tahap ini. Ribuan terimakasih saya ucapkan kepada atasan ,pimpinan saya yang memberikan izin bagi saya untuk menuntut ilmu yang bermanfaat ini serta tidak lupa saya ucapakan terimakasih juga pihak BGTK Aceh yang memberi kesempatan bagi saya .

3. Kemampuan saya berinteraksi dengan seluruh peserta pembekalan ToT Fasilitator pembelajaran mendalam tahun 2025 .

   Alhamdulillah saya bisa berinteraksi dengan baik sesama peserta terutama dengan teman sekelas di Batch 2. Rekan dan teman saya semua pun sangat mulia dalam membantu dan menghargai menghormati sesama.Ini menjadikan hal yang sungguh indah dalam pembelajaran yang sadar,bermakna dan menyenangkan. Saya berharap dimasa yang lain kami dapat bekumpul kembali dalam perkumpulan ini demi berbagi pengalaman setelah melakukan kegiatan dilapangan bersama seluruh peserta training pembelajaran mendalam kelas kepala sekolah .

4. sekian terimakasih...salam sehat bahagia semua,

   Kutaraja Juli 2025

Saya menyadari bahwa ada beberapa hal yang harus menjadi fokus saya dalam fasilitasi peserta kedepannya. Ketenangan, ritme nafas, intonasi, serta pendalaman materi yang memang sangat perlu saya maksimalkan. Agar jangan sampai saya lupa pada bagian "memberikan kesempatan bertanya pada peserta pelatihan" dan orientasi menggali pengalaman peserta lebih dalam.

Ketika kegiatan simulasi tadi berlangsung, ada beberapa hal yang dapat dituliskan sebagai refleksi. Diantaranya adalah simulasi yang saya lakukan sangat tidak memuaskan dalam persepsi saya pribadi. Kemudian tentang penguasaan materi yang saya bawakan tadi........ Menurut saya materi yang saya dapatkan cukup berat yakni Modul 4 KP 5 Strategi Pengelolaan Pembelajaran Mendalam karena banyak poin yang sebenarnya harus disampaikan, namun tidak tersampaikan. Ditambah lagi kurangnya waktu yang tersedia dan yang saya sediakan untuk persiapan, sehingga praktik simulasi mengalir apa adanya. Dampak lainnya yaitu kepada penguasaan alur aktivitas di LMS tidak begitu maksimal.

Saya menyakini dalam kondisi normal, kemampuan memfasilitasi, berkomunikasi, dan berinteraksi dengan peserta ketika menyampaikan materi bisa akan lebih baik jika waktu persiapan sesuai dan konten bahan presentasi siap. :-)

Pada saat simulasi tadi saya masih belum fokus dalam penyampaian tujuan kegiatan dan mengaitkan dengan pembelajaran yang lalu. Selain itu pada saat langkah-langkah di LMS saya harus lebih detail lg dalam menjelaskan langkah kerjanya. Ini hal yg penting agar peserta lebih mudah dalam mengikuti alur kerjanya. Kesulitan saya saat melakukan pembelajaran orang dewasa, juga pada kemampuan untuk melakukan komunikasi efektif dengan peserta.

Kegiatan simulasi fasilitasi sudah saya lakukan sesuai dengan alur yang tercantum dalam LMS yang dimulai dari Pengantar, Refleksi Awal, Aktifitas Pembelajaran dan Refleksi Akhir termasuk menugaskan peserta untuk berdiskusi menyelesaikan LK yang ada dalam setiap alur LMS tersebut.

Dalam memfasilitasi saya sudah melibatkan peserta semaksimal mungkin dengan memberikan kesempatan kepada peserta menyampaikan pendapatnya, namun saya masih merasa khawatir jika nanti saya malaksanakan fasilitasi yang sesungguhnya mengingat para peserta adalah para kepala sekolah lintas jenjang, apakah saya mampu uantuk memotivasi peserta untuk terlibat aktif sementara saya tahu bahwa sebagian peserta adalah individu yang kurang termotivasi untuk peningkatan kompetensi disamping itu sebagaian mereka juga merupakan kepala sekolah yang sudah memiliki masa jabatan yang lebih dari 3 periode yang tentunya sudah memiliki pengalaman yang cukup banyak.

Penguasaan Alur Aktifitas sesuai LMS, alur aktifitas LMS awalnya membingungkan, namun berkat berkolaborasi bersama teman kelompok akhirnya dapat dipahami, sebagai saran kedepan sebaiknya alur LMS lebih di sederhanakan lagi.

Saya merasa kemampuan memfasilitasi saya ketika saya simulasi peer teaching sudah terlihat bagus meski waktu yang disediakan terbatas.

Kemampuan Berkomunikasi saya harus lebih dilatih, khususnya terkait pemahaman Pembelajaran Mendalam, sebab masih baru dan belum terbiasa untuk mengungkapkan istilah-istilah baru, saya juga mampu mengajak peserta terlibat beraktifitas dalam simulasi peer teaching sehingga membangun interaksi antara Calon fasilitator dengan kelompok dan peserta dalam kelompok sesuai perannya.

1. Penguasaan materi pada saat saya simulasi bagus karena saya bisa menggali dan menyampaikan informasi kepada peserta dengan baik, tetapi untuk pengelolaan waktu masih belum bisa saya atur dengan baik antara aktivitas 1 dengan aktivitas lainnya

2. Alur yang saya lakukan pada simulasi sistematis sesuai dengan alur yang ada di LMS, semua kegiatan yang ada di LMS terlaksana dengan baik

3. Penggunaan Kalimat dan pengelolaan kelas bisa saya kuasai dan pada saat memberi instruksi kepada peserta jelas dengan menggunakan bahasa yang lugas. Pada saat simulasi sesi tanya jawab dan curah pendapat ketika ada peserta yang memberikan jawaban atau pendapatnya saya jarang memberikan apreasi kepada peserta.

Penguasaan Materi Modul 4 KP 2 yaitu Kepemimpinan dalam kemitraan pembelajaran, saya sudah merasa "berkembang", saya perlu Revisi lagi dalam hal Lembar Kerja, untuk pengelolaan kelas sudah "Berkembang" dalam memfasilitasi peserta "Berkembang" dan dialog saat proses Kegiatan Pelatihan berlangsung Alhamdulillah sudah terjadi. Begitu halnya dengan interaktif antara Fasilitator dengan Peserta dan interaktif antar peserta sama peserta berlangsung dengan aktif. Saya saat Presentasi merasa di kegiatan Refleksi akhir dari materi, Peserta mampu adanya Respon, sehingga saya Tujuan Pelatihan dari Materi Kepemimpinan dalam kemitraan pembelajaran dapat tercapai yang saya harapkan.

Ada hal yang ingin saya perbaiki diri, terkait bagaimana membuat peserta berpikir kritis.

1. Penguasaan materi, saya merasa masih harus banyak belajar, mengulang membaca modul dan melihat kembali tugas di LMS dan harus cerdas pemanfaatan alat digital

2. Penguasaan alur aktifitas saya harus menyusun langkah yang terstruktur dan mengikuti langkah tersebut agar tujuan dapat tercapai dengan efektif

3. kemampuan memfasilitasi, seharusnya saya banyak terlibat dan menjalin komunikasi aktif dengan peserta,saya harus menyiapkan segala sesuatunya dengan matang, jika hal ini terus saya biarkan saya khawatir akan mengecewakan kepala sekolah sasaran di kabupaten Bener Meriah dan bila terkesan tidak siap memfasilitasi tentu saja saya akan merasa sangat malu.